В поисках клада

«Поиски клада»

Цель:

- сформировать привычку к здоровому образу жизни, научить детей заботиться о своём здоровье. Развивать умение применять полученные знания на практике.

- развитие  двигательных  навыков  у дошкольников

Ход развлечения: 

Утром группы  обходит доктор Айболит. Он   интересуется  здоровьем дошколят и приглашает  их  принять участие в поисках клада

Начало развлечения. Все садовые  группы собираются около центрального входа  детского сада. Звучит веселая музыка.

Ведущий:    

              Сегодня клад мы отправляемся искать.

Вам много трудностей придётся испытать.

Надо ловкими вам стать,,

Чтобы клад нам увидать!

Инструктор по физо :

Чтоб в дорогу нам  собраться , нужно спортом заниматься

Чтобы выполнить зарядку – встанем дружно по порядку.

(дети выполняют зарядку под музыку.)

Зарядка

1. Упражнения начиная, все на месте зашагаем.
Руки вверх поднимем выше и опустим, глубже дышим.
Взгляд, ребята, тоже выше. Может, Карлсон есть на крыше.

2. Упражнение второе: руки ставь за голову.
Словно бабочки летаем,
Крылья сводим – расправляем.
Раз – два, раз – два, хороши у нас дела.

 3. Упражненье номер три:
Вверх немножечко смотри, руки вверх поочередно,
И легко нам и удобно.
Раз – два – три – четыре, плечи разверни пошире.

 4. Руки к бедрам, ноги врозь – так давно уж повелось!
Физкультура каждый день прогоняет сон и лень.
Три наклона делай вниз. На «четыре» - поднимись!

5. Гибкость нам нужна на свете, наклоняться любят дети.
Раз – направо, два – налево, пусть окрепнет наше тело!

6. В заключенье, в добрый час, мы попрыгаем сейчас.
Раз – два – три – четыре, нет детей сильнее в мире!

7. Носом вдох и выдох ртом, дыши глубже, а потом – 
Марш на месте не спеша, делай раз и делай два.

Ведущий: 

Молодцы наши  ребята. дружно  справились вы все.

А теперь на поиск клада отправляйтесь побыстрей.

 На пути нас ждут конверты с задания. За каждое задание вы получаете фрагмент карты. Выполнив все задания и отгадав волшебную  картинку, Вы найдём ключ и записку, где указано  место клада. И так в путь !  

(Воспитатели  получают листы с маршрутами.)

1.Станция. «Загадочная» (детям предлагают отгадать загадки)

1. Уродилась я на славу, голова бела, кудрява.
Кто любит щи - меня в них ищи. (Капуста)

2. Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая.( морковь)

3. Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой? (Огурец)

4. Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он не драчун, а  просто…(Лук)

5. Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет ... ( Банан)

6. Желтая лампочка висит. 
Скушать нам ее велит. ( Груша)

7. Круглое, румяное, я расту на ветке;
Любят меня взрослые и маленькие детки. ( Яблоко)

8. Он лежать совсем не хочет.
Если бросить, он подскочит.
Бросишь снова, мчится вскачь,
Ну, конечно – это…. (мяч)

9. Палка в виде запятой
Гонит мяч перед собой. (клюшка)

10. Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ – 
Это мой … (велосипед)

2. Станция « Танцевальная» ( здесь дети танцуют под музыку)

 « Мы маленькие звёзды»

3. станция « Игровая»– Поймай комара (подвижная игра)

Количество игроков: любое

Дополнительно: веревка длиной 0,5 метра, комарики

К верёвочке привязывают комариков. Веревку с комаром можно прикрепить к прутику, а можно держать в руке. Взрослый держит веревочку так, чтобы "комар" находился на 5-10 см. выше поднятой руки ребёнка. Ребёнок, подпрыгивая, старается прихлопнуть комара ладонями.

4. Станция « Витаминная» (дети закрывают глаза. Им предлагают определить на вкус овощ или фрукт)

Лук, банан, яблоко, апельсин, морковь и.т.д.

5. Станция «Метательная» ( метание воспитанников)

-мешочки в обруч;

-мешочек в вертикальную цель;

- в кольцеброс.

6. Станция «Шайбу в ворота»

«Сбей колпак»

Как  только все команды  пройдут все станции , они бегут  к   определенному заранее окну. Подготовленный заранее  взрослый ( у нас старшая медицинская сестра)  выдает им ключи с запиской. В записке указано  место клада. После  того как все найдут клад, собираются у центрального  входа.

Воспитатель :Что я вижу? Сундучок,

Позолоченный бочок.

Клад, конечно в нём лежит,

Как же нам его открыть?

 (Дети находят клад. Сундук открывается. Ребята угощаются витаминами).

Инстуктор по физо. «Правила здоровья».

(Дети стоят в кругу).

Если хочешь быть здоров, закаляйся

И холодною водой умывайся.

Запомнить нужно навсегда:

Залог здоровья – чистота!

Чтобы крепким, сильным быть,

Надо с физкультурою дружить:

Бегать, прыгать и скакать,

Веселиться и  играть.

Запомните эти правила и старайтесь их всегда выполнять.

 Праздник веселый удался на славу.
Я думаю всем он пришелся по нраву.

Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,
Здоровы, послушны и спорт не забудьте!

Со спортом дружите, в походы ходите,
И скука вам будет тогда нипочем.
Мы праздник кончаем и всем пожелаем…

Здоровья, успехов и счастья во всем!

«В ПОИСКАХ КЛАДА»

Сценарий зимнего спортивного праздника

Подготовила инструктор ФИЗО Гунякова Е. В.

Оборудование: санки, лыжи, клюшки, шайбы, цветные льдинки, колпаки, карта

Дети собираются под веселую музыку на празднично украшенной площадке.

Вед. Повела зима над нами

Снеговыми рукавами,

И рассыпала снежинки

На поля и на леса.

Мы с горы кататься будем,

Мы в снежки сражаться будем,

И поэтому нам очень,

Очень нравится… Зима!

Начинаем зимний праздник!

Будут игры, будем смех,

И веселые забавы

Приготовлены для всех.

Ребята, вам нравится зимушка-зима?

А вы когда-нибудь клад искали? Как вы думаете, что нам нужно, чтобы правильно идти? Да, карта-план. У меня как раз такая карта есть, вот она, смотрите, здесь крестиком обозначено место, где клад закопан. (В это время баба-яга пробегает, вырывает из рук ведущего карту, со словами)

Баба-яга Не будет этого, я помешаю вам, сама клад найду! (убегает)

Вед. Вот ведь какая вредная Баба-яга, захотела нам праздник испортить. Но я

уверена, что у неё ничего не получится, не расстраивайтесь, ребята, часть карты осталась у меня. Давайте начнем путь, нам обязательно кто-нибудь поможет.

(Все дети отправляются в путь вокруг сада, по стрелке нарисованной на дорожке и встречают Петрушку)

Вед. Ребята, смотрите, кто это? Да это Петрушка! Давайте его спросим, может он нам поможет.

Петр. Здравствуйте, здравствуйте, далеко ли собрались?

Вед. Мы хотели с ребятами пойти, клад найти, у нас карта была, но баба-яга утащила её у нас. Ты нам не поможешь?

Петр. Конечно, я могу вам помочь. Видел я, как баба-яга здесь пробегала и что-то уронила. Может это ваша карта?

Вед. Да, это часть карты, спасибо, Петрушка!

Петр. Только, чтобы клад найти надо постараться,

А для этого, ребята, надо сил вам поднабраться.

Давайте немножко разомнемся.

(Под музыку выполняют вместе с Петрушкой разминку)

Петр. Ну, вот мы размялись, а теперь предлагаю вам немного посоревноваться.

*эстафета «Шайбу в ворота»

*эстафета «Не урони льдинку»

*эстафета «Чья команда быстрее соберет льдинки»

Петр. Молодцы ребята, порадовали, повеселили меня. Вот вам ваша карта, счастливого вам пути!

(Дети дальше бегут по стрелке, им навстречу выходит Зима)

Вед. Здравствуй, русская молодка, раскрасавица-душа,

Белоснежная лебедка, здравствуй зимушка-зима!

Зима Добрый день. Слышала, будто вы клад ищете? Как у вас дела? Со всем справляетесь? Точно по маршруту идете? Я вас долго не задержу.

Я волшебница Зима,

Мои санки не простые -

Ледяные, расписные. Предлагаю на них покататься.

*эстафета «Санки-лошадки»

*эстафета «Чьи санки проедут дальше»

*конкурс «Сбей колпак»

Зима Ребята, смотрите, под одним из колпаков часть вашей карты, забирайте её. Доброго вам пути.

(Дети отправляются дальше по стрелке, встречают Деда Мороза)

Дед Мороз Вот и ребята! Как быстро вы продвигаетесь! Молодцы, не устали в пути? Нет? Я очень рад. У меня для вас приготовлены волшебные лыжи, летят как птицы.

*эстафета «На одной лыже»

Дед Мороз Как хорошо у вас получается, видно вы любите зимние забавы. Вам до клада осталось не так далеко, вот карта, спешите!

(Дети бегут дальше по стрелке, встречают Бабу-ягу)

Баба яга Ой, какие вы хорошенькие, пригоженькие, румяненькие, да вкусненькие!

Далеко ли собрались? Клад ищете?

Вед. Баба-Яга, как тебе не стыдно! Ты же нам праздник чуть не испортила!

Баба-яга Да я хотела первой клад найти, а потом с вами поделится, только у меня ничего не получилось: карту вашу потеряла, вот кусочек остался, да я все равно ничего не поняла, что здесь нарисовано, стрелочки какие-то, крестик, кружочек.

Вед. Ребята, не будем на неё сердится? Давай баба-яга этот кусочек, нам его как раз не хватает.

Баба-яга Нет, не дам, пока меня не развеселите, не рассмешите.

Вед. Опять Баба-яга за старое взялась, что же нам делать? Я кажется знаю, давайте станцуем для Бабы-яги.

(дети танцуют под музыку, баба-яга вместе с ними)

Баба-яга Ну, повеселили, ну спасибо. Мне очень понравилось, я больше не буду вредничать. Вот ваша карта.

(дети вместе с ведущим находят клад, все угощаются конфетами)

Спортивный досуг на улице для детей старшей группы «В поисках пиратского клада»

Спортивный досуг на улице для детей старшей группы «В поисках пиратского клада»

Цель: развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.

ЗАДАЧИ:

• Развивать физические качества: быстроту, выносливость, гибкость, ловкость.

• Повышать интерес к физкультурным занятиям.

• Развивать, зрительное и слуховое внимание, умение действовать по сигналу, уметь сопереживать и помогать своему товарищу, радоваться успехам других детей.

• Объединить детей, доставить им удовольствие, способствовать сближению и организованности группы.

Материалы и оборудование:

костюмы пиратов, банданы, карта «сокровищ», игровой парашют, мелки для рисования, сундучок с сокровищами.

Место проведения:

группа и игровые площадки д/с.

Ведущая. Ребята, я недавно перебирала старые вещи у нас в группе и нашла вот эту старую карту. На этой карте указано место, где хранятся несметные богатства. Какие именно сокровища спрятаны там, я, конечно, не знаю. Может быть, это старинный клад ужасных морских пиратов, а может быть, это сокровища сказочных героев… А может, что-то совсем неожиданное? Не знаю как вам, а мне очень интересно, что же там спрятано? И что же такое – клад? И кто такие пираты? Давайте мы с вами посмотрим. (отрывок из м-ф «Остров сокровищ»). Любопытно, а наш клад тоже спрятали пираты?

Звучит музыка и заходят пираты.

Пират 1. Это кто тут сказал – клад? Это мой клад…

Пират 2. Нет, это мой клад…

Ведущая. Узнать позвольте, господа: вы откуда и куда?

Пират 1. Я скажу вам так, ребята.

Я – храбрейший из пиратов!

Очень я большой злодей –

Обижать люблю детей!

Пират 2. И я не лыком, братцы, шит.

Натуральный я бандит!

Не подстрижен, не причесан.

Мокрый ус торчит под носом!

Ведущая. А мы - дружный детский сад!

Смотрите, сколько здесь ребят!

Вас мы вовсе не боимся,

Если надо, то сразимся!

Пират 1. Ну ладно, ладно. Чего сразу – сразимся. Лучше сначала скажите, что вы умеете.

Ведущая. Мы умеем загадки отгадывать.

Пират 2. Фи – загадки. Это и мы умеем.

Ведущая. Ребята, любите загадки (Да)

Отгадайте их тогда.

А в загадках есть секрет-

Дайте правильный ответ.

Медлить здесь совсем не нужно

Отвечайте быстро, дружно!

Пираты тоже отвечают, но все время невпопад.

Попросила мама Юлю

Ей чайку налить в …. (не в кастрюлю, а в чашку)

День рожденья на носу,

Испекли мы - …. (не колбасу, а торт)

Вся хрипит, чихает Лада

Съела много (не шоколада, а мороженого)

И капризна, и упряма,

В детский сад не хочет … (не мама, а дочка)

Этот зверь зимою спит

Неуклюжий он на вид.

Любит ягоды и мед

А зовется … (не бегемот, а медведь)

Кто грызет на ветке шишку?

Ну, конечно, это (не мишка, а белка)

Подобрать себе я смог

Пару варежек для (не ног, а рук)

Маленький зверек с хвостом

Сыр находит, а потом

Он в норе его грызет

Ну конечно, это (не кот, а мышка) .

Ведущая. Да, пираты, что-то у вас не очень –то получается загадки отгадывать.

Пират 1. Ну и что. Зато мы любим играть. А ваши дети любят играть?

Дети хором «Да»

Игра «Если весело живется делай так»

Проводится зрительная гимнастика (имитация движений) .

- Смотрим в «подзорную трубу» или «бинокль»;

- вправо, влево, вдаль;

- «сильный ветер» - моргаем;

- «волны» - глаза влево, вправо;

- «полный штиль» - закрываем глаза

Пират 1. Ну ладно. Победили. А чего это вы тут сидите? Вы же куда-то собирались?

Ведущая. Да, мы собирались идти за кладом. У нас и карта есть, как туда добраться.

Пират2. Карта? А ну-ка покажите, это не нашу ли карту вы нашли? И что, много сокровищ в этом кладе? Что там? Золото, драгоценные камни, серебро?

Ведущая. Мы не знаем, что там спрятано. Но нам хочется скорее найти клад. А вы нам только мешаете.

Пират 1. А давайте махнемся, не глядя! Вы нам карту, а мы … мы … а мы вас не тронем. Вот!

Ведущая. Да мы вас не очень-то и боимся.

Пират 2. Тогда мы у вас карту силой заберем.

Ведущая. Не советую. Посмотрите как нас много, а вас всего двое. Мы сильные, ловкие, быстрые.

Пират 1. Быстрые… А вот сейчас и проверим кто быстрее. Все мальчишки хотят быть пиратами. А все девчонки – тю-тю-тю. Кто быстрее оденется, того и карта.

Пират 2:Только перед дальней дорогой сделаем «морскую гимнастику».

1. Волны шумят

И. п. сидя на пятках, руки внизу

1-2 волнообразные движения руками вперед – вверх (вдох)

3-4 волнообразные движения руками вниз, выдох через рот со звуком ш-ш-ш (можно вставать на колени и опускаться на пятки)

2. Морская волна

И. п. – сед на пятках, руки перед грудью, пальцы переплести

1-8 волнообразные движения кистями и предплечьями, не разъединяя пальцы рук.

3. Рыбка

И. п. лежа на животе, руки вверху

1-поднять голову, руки, ноги, верхнюю часть туловища, 2 – и. п.

4. Дельфин

И. п. – лежа на спине, руки вверху

1- 2 перекат на правый (левый) бок, 3 – 4 и. п.

5. Краб

И. п. сидя, согнув ноги, руки сзади в упоре, поднять таз, продвигаться вперед, опираясь на конечности, затем назад

6. Матросы радуются. Прыжки любым способом.

Пират: Теперь вы готовы к поиску клада. Отправляемся в наше путешествие!

(Дети строятся в колонну по одному и выходят на улицу)

Ведущая. По карте видно, что клад находится очень далеко и преодолеть нам нужно много препятствий. На карте нарисованы задания. Чтобы добраться до клада, нужно воспользоваться транспортом. Лучше всего паровозиком. Приготовились, поехали.

Игра «Паровозик». Во время игры дети обходят детский сад по дорожке.

Пират 1. А дальше мы поплывем на нашем корабле. Вот какой большой и красивый корабль. И я на нем капитан. Если я скажу «Все на нос корабля» вы все бежите вперед, если скажу «Все на корму», вы все бежите назад, если «Право руля», все направо, потом налево, а потом я скажу «полундра» и вы все бежите на середину корабля, обхватываете голову руками и приседаете, а еще громко кричите «Полундра».

Проводится игра «На корабле».

Ведущая. А следующим заданием на нашей карте «Воспоминания о лете».

Игра «нарисуй солнышко».

Следующее препятствие на нашем пути – болото.

Что-то есть в этом болоте.

По ним, прыгая, пройдете.

Есть в болоте бугорки –

Небольшие островки.

Эти островочки все называют … (кочки)

По болоту мы пойдем и все кочки обойдем.

«Игра с кочки на кочку»

«Пройди лабиринт»

Игра «Да и нет»

Только да и только нет дружно дайте мне ответ:

Если нет вы говорите, то ногами постучите.

Если говорите да – в ладоши хлопайте тогда.

Травку мы едим в обед. Это правда, дети? (нет – стучат ногами)

Для козы трава еда. Отвечайте дружно… (да – хлопают в ладоши)

Ель зеленая всегда? Отвечайте, дети (да)

Дождь – замерзшая вода? Отвечаем дружно… (нет)

Все вы любите уколы? (нет)

В садик ходит старый дед. Это правда дети? (нет)

Внучку водит он туда.? Отвечайте, дети (да)

Может хватит отвечать?

Дальше будем мы играть? (да)

Игровой парашют - «Поменяйся местами»

«Прокричи отгадку»

Дерево подсказок на полянке есть.

На листьях загадки – надо их прочесть.

Как все загадки отгадаете, дальше как пройти узнаете.

Загадки про животных.

Пора посмотреть на карту. Ну-ка встали вокруг меня кругом. Ребята, судя по всему, нам осталось идти совсем немного. Мы уже совсем рядышком с сокровищами. Тут на карте есть последняя подсказка.

В последней загадке:

Прямо ты иди сперва, а потом сверни налево.

Раз прыжок на одной, а потом второй ногой, На носочках ты попрыгай.

Вокруг себя ты повернись, улыбнись и поклонись.

Прямо клад перед тобой - легко дотянешься рукой.

Ведущая и дети находят сундучок с сокровищами.

Дети строятся парами, возвращаются в группу и переодеваются.

Летний спортивный праздник

для детей старшего дошкольного возраста

В поисках клада.

МАТЕРИАЛ: Диск с музыкальными записями, сундук, конфеты, карта, макет избушки, спорт. инвентарь,

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Ведущий

Пираты

Водяной

Баба Яга

Ведущий

Что такое лето?
Это много-много света
Это поле, это лес,
Это тысяча чудес
Это быстрая река
Это в небе облака
Это яркие цветы.
Это в мире сто дорог
Для ребячьих быстрых ног.

И вашим ножкам сегодня я предлагаю отправиться в путешествие. Но в путешествие необычное.

В это время вбегают два пирата, у одного из них в руке карта.

ПИРАТ 1: О-го-го, вот это да

Это что за ребятня?

Сколько плавали морями,

А такого не видали!

Кстати, а вы нас узнали?

Не врачи мы, не солдаты

А морские мы …? (пираты)

Плавали по морю мы

И топили корабли.

ПИРАТ 2: А сюда приплыли мы

Чтобы вы нам помогли

Клад по карте отыскать,

Сундук заветный откопать.

Чтоб до клада нам добраться

Нужно очень постараться

Все препятствия пройти,

Части нужные найти,

Чтоб сундук нам тот открыть

И награду получить.

Показывает детям только одну часть карты и объясняет, что нужно найти еще три такие части карты, чтобы получилась целая карта.

ПИРАТ 1: Ну, так в путь, мои друзья,

Капитаном буду я.

Так, посмотрим, что сначала?

ПИРАТ 2: Потанцуем для начала.

Может песенку споем.

Дальше клад искать пойдем.

Ну-ка, быстро, ребятня,

Встали все вокруг меня.

Пиратский танец

ПИРАТ 1: Дальше путь наш не простой:

Вижу лес вот тут густой.

Все деревья обойдем (проходят змейкой вокруг стоек)

И куда-нибудь придем.

ПИРАТ 2: Вот и вышли на опушку,

Где стоит вдали избушка.

А живет то в ней старушка…

Эй, избушка, не ленись,

Передом к нам повернись.

Из избушки выходит Баба Яга

Баба Яга:

Отвернись от них, изба!

Видишь, здесь хозяйка -я!

Опять в лесу покоя нету,

Вас, что не учат этикету?

Прежде чем в окно стучать

Надо здравствуйте сказать!

Ой, как много здесь ребят!

Все они шумят, галдят

Кто же вы такие, куда путь держите?

Ведущий: Нам нужно отыскать часть карты, чтобы найти сундук с сокровищами. Баба Яга, я знаю, у тебя есть недостающая часть карты, отдай её ребятам.

Баба Яга: Чтобы карту получить, надо старушку повеселить,

потанцуйте - ка со мной!

Танец «Бабка Ёжка»

Баба Яга:А весёлые загадки отгадайте –ка, ребятки

Ведущий: Пираты должны быть умными, хитрыми и не поддаваться на уловки Бабы Яги. Нужно быстро и правильно ответить на загадки:

Загадки
- Быстрее всех от страха
Несется …(не черепаха, а заяц).

- Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый … (не волк, а медведь)

- В теплой лужице своей
Громко квакал … (не воробей, а лягушонок).

- По горной круче проходил
Обросший шерстью … (не крокодил, а баран).

- В чаще голову задрав,
Воет с голоду… (не жираф, а волк).

- Сено хоботом берет
Толстокожий … (слон, а не бегемот).

- Хвост веером, на голове корона.
Нет птицы краше, чем … (не ворона, а павлин).

- Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая … (не лисица, а белка).

- Простой вопрос для малышей:
«Кого боится кот?» … (не мышей, а собак)

Баба Яга отдает детям свою часть карты

ПИРАТ 1: Молодцы, не подвели.

Дальше ждут нас корабли.

Морем синим поплывем,

Вторую часть карты мы найдем

ПИРАТ 2: К острову мы подплываем

И корабль покидаем,

И выходим с вами мы

В царство смеха и игры.

Здесь нам надо поиграть,

Третью карту отыскать.

Эстафеты

2. «Пещера дракона» (пролезть в тоннель)

3. «Стрельба из лука» (попасть луковицей в ведро)

4. «Сбей акулу» ( прокатить мяч и сбить кеглю с нарисованной акулой)

Ведущий отдает детям третью часть карты.

ПИРАТ 1: Карту мы –то отыскали,

Но вот клад не откопали.

Нужно дальше нам идти

Что там нового в пути?

ПИРАТ 2: Впереди нас ждет болото

Просто так нам не пройти,

Мы попробуем по кочкам

Ее с вами перейти.

Вот так за мною, братцы,

Но только не толкаться,

Чтобы не упасть и в воду не попасть.

Переправа «Болото»

(по кирпичикам)

ПИРАТ 1: Вот прошли мы все болото,

Может встретим здесь кого то?

ВыходитВодяной - Что за шум, что за гам, кто пожаловал сюда?

ВЕДУЩИЙ: Здравствуй, Водяной! Слышали мы, что никто знаться с тобой

не желает. Вот мы и пришли развеселить тебя и удаль свою показать.

ВОДЯНОЙ: Поглядим-поглядим, а ну, становись в круг.

Громче музыка играй! Ну-ка, танец начинай!

Морскую фигуру мне покажите

И карту последнюю вы получите

Игра-танец «Море волнуется- раз»

ВЕДУЩИЙ: Ребята, посмотрите, Водяной-то, плачет. Водяной, что случилось?

ВОДЯНОЙ: Маленькие головастики запутались в болотной тине и могут погибнуть, а одному мне не справиться.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, поможем Водяному? Спасем малышей?

Эстафета “ Спасение рыбок”

Перед участниками стоит большой таз с водой, там плавают пластмассовые рыбки, по сигналу два участника бегут с поврешкой к тазу, зечерпывают рыбку, и несут в свое ведро.

Задача: перенести всех рыбок из ёмкости с водой и “тиной”, в ёмкость с чистой водой.

ВОДЯНОЙ: Ох, спасибо вам! Спасли вы моих друзей от одной беды. А другая, наверное, все равно настигнет.

ВЕДУЩИЙ: Что случилось?

ВОДЯНОЙ: Погода стоит жаркая, сухая и болото мое высыхает. Погибнем мы все без воды.

Эстафета “Кто больше принесет воды”

Задача: аккуратно перенести воду в ведрах из одной ёмкости в другую.

Водяной: Ну, какие, молодцы,

Что ж, счастливого пути!

Отдает детям часть карты

Пираты с детьми собирают вместе всю карту.

ПИРАТ 1: КАРТУ с вами мы собрали,

Место тайное узнали,

Нужно клад наш отыскать

И сундучок раскопать.

Дети бегут искать на территории детского сада условленное место с кладом.

ПИРАТ 2: Вот сундук – то мы нашли,

Ну, а что же там внутри?

ПИРАТ 1: Тише, дети, не мешайте

Что внутри здесь – отгадайте:

Не игрушки, не монеты,

А любимые … конфеты

Ну-ка, братцы, налетайте

И конфетки забирайте.

ПИРАТЫ 1 и 2: Ну, а нам, друзья, пора,

Ждут нас дальние моря.

(Пираты уходят.)

Ведущий: Все мы весело играли,

Дети очень все устал,

Уходить нам всем пора,

Дружно скажем мы «Ура!»

Дети: Ура!

В поисках клада

(сценарий спортивного праздника)

для детей от 3 до 7 лет

(Авторская разработка)

Подготовила

воспитатель первой

квалификационной категории

Косова Татьяна Юрьевна

Задачи: совершенствовать двигательные навыки и умения детей.

Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Создавать положительный эмоциональный настрой у детей.

Вызывать желание заниматься спортом.

Воспитывать взаимопомощь, дружелюбие, стимулировать активность детей.

Место проведения: улица

Участники: все дети детского сада, кроме первой младшей группы.

Оборудование и инвентарь: цифры с номерами испытаний от 1 до 8, маршрутные карты (по количеству групп), сундуки со сладостями (по количеству групп), компасы (по количеству групп), спилы дерева 8 штук, стойки 14 штуки, верёвка 6 метров, стойка-кольцеброс, кольца 4 штуки, верёвка с колокольчиками 2-3 метра, бревно 2-х – 3-х метровое, 7 обручей, теннисные мячи 10 штук, конусы 8 штук, гимнастическая скамейка, «речка» из листа обоев или ткани.

Подготовка: на спортивной и групповых площадках разместить весь инвентарь, повесить цифры с номерами испытаний.

«С пенька на пенёк» - спилы дерева или картонные круги расположить на земле «волной», дети должны перепрыгивать с пенька на пенёк.

«Сквозь паутину» - между двух стоек натянуть верёвку в виде «паутины», детям нужно быстро преодолеть препятствие, пролезая через «паутину».

«Кольцеброс» - стойка (её можно заменить перевёрнутой табуреткой) и кольца, детям нужно накинуть кольца на стойку.

«Проползи, не задень» - между двух стоек натянуть верёвку, к которой привязаны колокольчики, задача игроков проползти под верёвкой, не задев её.

«По брёвнышку» - сохраняя равновесие, дети проходят по бревну.

«Туннель» - между стоек закрепить обручи (5-6 штук), образуя туннель. Дети аккуратно должны пройти сквозь него.

«Метко в цель» - закрепить обруч на ветке дерева, с расстояния 1 – 2 метра (в зависимости от возраста) дети должны кинуть мячик в обруч.

«Полоса препятствий» Пробежать «змейкой» между конусов, проползти по скамейке, перепрыгнуть через «речку» (сделанную из листа обоев или ткани)

Перед началом праздника воспитатели получают инструкции о том, как проводить испытания. Для каждой группы изготавливается маршрутная карта так, чтобы группы не сталкивались во время выполнения заданий, на прогулочных площадках, прячутся сундуки со сладостями.

Ход праздника.

Ведущий: Дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашем спортивном празднике!

Я знаю, что все вы любите бегать, прыгать, а особенно это хорошо делать на свежем воздухе! Чтобы здоровье было в порядке, предлагаю заняться зарядкой!

Под весёлую музыку дети выполняют разминку.

Ведущий: Молодцы, ребята, хорошо размялись!

Появляется пират.

-Карамба! Свистать всех на верх! Я знаменитый капитан Пиратос! Предлагаю вам вместе со мной отправиться на поиски клада! Для этого вы должны зайти на палубу моего корабля. Все дружно шагаем! (дети шагают на месте) Теперь вы все моряки, а все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю:
Лево руля! — все бегут к левому борту.

Право руля! — все бегут к правому борту.

Нос! — все бегут вперед.

Корма! — все бегут назад.

Поднять паруса! — все останавливаются и поднимают руки вверх. Драить палубу! — все делают вид, что моют пол.

Пушечное ядро! — все приседают.

Адмирал на борту! — все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь. 

Вот мы и приплыли на таинственный остров. Здесь вас ждёт море испытаний. Каждой группе я выдаю карту с маршрутом, как только вы справитесь с заданиями, то получите от меня волшебный компас, который приведёт вас к кладу! И так полный вперёд!!!

Дети, под руководством воспитателя, проходят испытания в конце которых получают компас от капитана Пиратоса и ищут клад на своём прогулочном участке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/208689-v-poiskah-klada