Календарно -тематическое планирование по химии 8 класс

№

п/п

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Код

КЭС

Элемент

содержания

Код

КПУ

Основные учебные

действия (умения) и модели

Оборудование урока

Домаш-нее

задание

Дата проведения урока

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

Введение. Первоначальные химические понятия

Предмет химии. Вещества.

Превращение веществ. Роль химии в жизни человека. Краткий очерк истории химии.

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Знаки химических элементов.

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярные массы.

Массовая доля элемента в соединении.

Практ. работа №1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием»

«Правила Т.Б»

Тема 1. Атомы химических элементов

Основные сведения о строении атома.

Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы

Электроны. Строение электронных оболочек атомов.

Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов.

Ионная связь.

Ковалентная химическая связь.

Ковалентная полярная химическая связь.

Металлическая химическая связь

Подготовка к контрольной работе по теме «Атомы химических элементов»

Контрольная работа №1 по теме «Атомы химических элементов»

Тема 2. Простые вещества

Простые вещества – металлы и неметаллы.

Количество вещества.

Молярный объем газов.

Решение расчетных задач с использованием понятий «количество вещества», «молярный объем», «молярная масса», «постоянная Авогадро»

Подготовка к контрольной работе по теме «Простые вещества»

Контрольная работа № 2 по теме «Простые вещества»

Тема 3. Соединения химических элементов

Степень окисления.

Бинарные соединения.

Оксиды. Важнейшие оксиды в природе и жизни человека. Водородные соединения элементов.

Основания.

Кислоты.

Соли.

Кристаллические решетки.

Чистые вещества

и смеси.

Практическая работа №2: Очистка загрязненной поваренной соли

Массовая и объемная доля компонентов смеси (раствора).

Решение расчетных задач с использованием понятия «доля».

Практическая работа №3 :Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе

Контрольная работа № 3 по теме «Соединения химических элементов»

Тема 4. Изменения, происходящие с веществами

Физические явления в химии Химические реакции.

Уравнения химических реакций.

Расчеты по химическим уравнениям.

Реакции разложения

Реакции соединения

Реакции замещения

Реакции обмена

Типы химических реакций на примере свойств воды.

Практическая работа №4: Признаки химических реакций

Контрольная работа № 4 по теме «Изменения, происходящие с веществами»

Тема 5. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.

Растворение. Растворимость веществ в воде.

Электролитическая диссоциация.

Основные положения ТЭД.

Ионные уравнения.

Практ. работа № 5: Ионные реакции

Практ. работа № 6: Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца

Оксиды, их классификация и свойства

Кислоты, их классификация и свойства.

Основания, их классификация и свойства.

Соли, их классификация и свойства.

Генетическая связь между классами вещест

Практ.работа №7: Свойства кислот, оснований, оксидов и солей

Окислительно-восстановительные реакции.

Практическая работа №8:Решение экспериментальных задач

Подготовка к контрольной работе

Итоговая контрольная работа.

Анализ контрольной работы. Подведение итогов.

6

1

1

1

1

1

1

10

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

7

1

1

1

2

1

1

14

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

10

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

21

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

1

1

2

1

1

1

1

1.2

4.3.7

4.1.1

1.2.1

1.2.2

1.2.1

1.2.2

1.3.1

1.3.1

1.3.1

1.3.1

2.3.2

4.3.3

1.1.1

4.3.3

1.1.1

2.5.2

1.1.1

4.3.3

2.5.2

4.3.3

1.3.2

2.1

2.1

2.1

2.1

2.1

1.3.3

4.1.2

4.1.2

4.3.1.

4.3.9

4.3.1.

4.3.9

4.1.2

1.4.1

1.4.2

4.3.3

1.4.4

1.4.1

4.1.1

4.1.2

1.3.1

1.4.5

1.4.5

1.4.6

4.1.1

4.1.2

4.1.1

4.1.2

2.4

2.6

2.5

2.7

2.8

4.1.1

4.1.2

1.4.8

4.1.1

4.1.2

Химия, вещество, химический элемент, простое вещество, сложное вещество

Химическое явление, физические явления, химическая реакция

Периодическая система, периоды, группы, знаки химических элементов

Химическая формула, индекс, коэффициент, относительная молекулярная масса

Массовая доля. Нахождение молекулярной формулы вещества

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и

оборудование. Правила безопасности при работе

с едкими, горючими и токсичными веществами

Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны, электроны).

Закономерности изменения свойств элементов и ихсоединений по периодам и группам.

Строение электронных оболочек атомов элементов 1-20 ПСХЭ Д. И. Менделеева

Периодический закон и ПСХЭ. Группы и периоды. Строение атома. Простые вещества (Ме и НеМе)

Ионная связь. Ионы. Причины изменения металлических и неметаллических свойств в периодах и группах.

Ковалентная химическая связь, ее разновидности и

механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи).

Электроотрицательность.

Металлическая связь.

Систематизации и обобщения знаний, решение задач и упражнений

Простые вещества металлы. Характеристика положения элементов-металлов в ПСХЭ. Строение атомов металлов.Простые вещества-неметаллы. Положение элементов-неметаллов в ПСХЭ. Строение их атомов. Понятие аллотропии на примере модификаций кислорода. Аллотропия фосфора, углерода.

Количество вещества, моль. Молярная масса. Постоянная Авогадро Молярный объем. Миллимолярный и киломолярный объем

Количество вещества. Молярная масса. Молярный объем Систематизации и обобщения знаний, решение задач и упражнений

Расчеты массы вещества или объема газов по

известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ

Степень окисления, определение степеней окисления, составление формул.

Бинарные соединения. Оксиды. Хлориды. Сульфиды. Нитриды. Гидриды. Номенклатура

Оксиды Классификация неорганических веществ. Номенклатура

неорганических веществ (тривиальная и

международная)

Основания. Щёлочи. Гидроксиды. Гидроксогруппа. Индикатор. Классификация неорганических веществ. Номенклатура

неорганических веществ (тривиальная и

международная)

Кислота. Кислотный остаток. Классификация кислот. Номенклатура

неорганических веществ (тривиальная и

международная)

Соль. Номенклатура солей. Классификация неорганических веществ. Номенклатура

неорганических веществ (тривиальная и

международная)

Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения

Понятия о чистом веществе и смеси, их отличия, примеры жидких и газообразных смесей, способы их разделения

Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ

Доля компонента. Объёмная доля Расчеты с использованием понятия «массовая доля

вещества в растворе» Расчеты массовой доли (массы) химического

соединения в смеси

Научные методы исследования химических веществ и превращений.

Физические явления. Химическая реакция признаки и условия протекания химических реакций. Классификация химических реакции по поглощению и выделению энергии. Сохранения массы веществ при химических реакциях.

Уравнение и схема химической реакции

Вычисление по химическим уравнениям массы, объема и количества вещества из продуктов реакции по массе

Реакция разложения. Получение кислорода.

Сущность реакции соединения, обратимые, каталитические реакции

Реакции замещения. Общие химические свойства металлов; реакции с кислотами, солями. Ряд напряжений металлов

Сущность реакции обмена. условия реакций обмена

Классификация химических реакций по признаку «число и состав исходных веществ и продуктов реакции».

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и

оборудование. Правила безопасности при работе

с едкими, горючими и токсичными веществами

Кристаллогидрат.

Насыщенный раствор. Ненасыщенный раствор. Перенасыщенный раствор

Электролитическая диссоциация.

Электролиты.

Неэлектролиты.

Электролитическая диссоциация кислот, солей и оснований в водных растворов и расплавов. Ионы. Катионы и анионы.

Ионные уравнения.

Реакции ионного обмена.

Полное ионное уравнение.

Сокращённое ионное уравнение.

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и

оборудование. Правила безопасности при работе

с едкими, горючими и токсичными веществами,

средствами бытовой химии

Оксиды, классификация и химические свойства

Определение кислот как электролитов их диссоциация по различным признакам. Определение характера среды. Индикаторы. Ряд напряжений металлов

Определение оснований как электролитов, их диссоциация.

Классификация оснований по различным признакам. Определение характера среды. Р.8еакции ионного обмена

Определение солей как электролитов, их диссоциация. Ряд активности

Понятие о генетической связи

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и

оборудование. Правила безопасности при работе

с едкими, горючими и токсичными веществами,

средствами бытовой химии

Определение степеней окисления элементов, реакции окислительно -восстановительные, понятие об окислителе и восстановителе

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и

оборудование. Правила безопасности при работе

с едкими, горючими и токсичными веществами,

средствами бытовой химии

Решение расчетных задач по уравнениям, характеризующим свойства основных классов соединений, и выполнение упражнений на генетическую связь. Подготовка к контрольной работе. Обобщение и систематизация знаний за курс 8 класса.

1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.1.1

1.1.2

1.1.3

2.5.2

2.5.2

1.1.1.

1.1.2

1.1.3

1.2.1

1.2.2

2.2.2

2.4.1

2.4.2

2.2

2.3

4.3

4.3

4.3

1.1.1

1.1.2

1.3.11.3.2

1.3.3

2.2.1

2.1.1

2.2.6

2.2.1

2.5.1

1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.2.2

2.2.8

2.4.4

2.5.2

2.5.1

1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.2.2

2.2.8

1.3.1

2.3.3

2.4.4

2.5.1

2.2.5

2.5.1

Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки):

вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомные и молекулярные массы

Выявлять взаимосвязи понятий

Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений

Вычисления по химическим формулам и уравнениям

Обращаться с химической посудой и лабораторным обору­дованием

Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки):атом, протон, электрон, нейтрон, ион, изотопы, химическая связь, электроотрицатель-ность,Характеризовать:s-,p- и d-элементы по их положению в ПСХЭ. Объяснять зависимость свойств химических элементов и их соединений

от положения элемента в ПСХЭ; природу химической связи (ионной, ковалентной,

металлической)

Применять основные положения химических теорий

(строения атома, химической связи) для анализа строения и свойств веществ Определять вид химических связей в соединениях

Уметь

характеризовать химические элементы на основе положения в периодической системе и особенностей строения их атомов, объяснять связь между составом, строением и свойствами вещест

Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки): моль, молярная масса,

молярный объем, проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям

Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки):

степень окисления,

Выявлять взаимосвязи понятий

Определять степень окисления химических элементов,

Классифицировать неорганические вещества по всем известным классификационным признакам Понимать, что практическое применение веществ

обусловлено их составом, строением и свойствами Иметь представление о роли и значении данного вещества в

практике Называть изученные вещества по тривиальной или международной

номенклатуре

определять

принадлежность веществ к различным классам

неорганических и органических соединений;

Знать типы кристаллических решёток их определения, состав, к каким элементам они приемлемы, свойства веществ в зависимости от решётки.

Знать отличие чистого вещества от смеси, виды смесей, способы очистки и разделения смесей

Планировать/проводить: эксперимент

с учетом

приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту

Знать определение долей растворен-го компонента.

Уметь решать задачи, связанные с понятием «доля

Планировать/проводить:

эксперимент с учетом

приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту;

Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки). Выявлять взаимосвязи понятий Использовать важнейшие химические понятия для

объяснения отдельных фактов и явлений Понимать границы применимости изученных химических

теорий

классифицировать: химические реакции

Объяснять: сущность изученных видов химических реакций, составлять их

уравнения

Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям

Планировать/

проводить: эксперимент по получению и распознаванию важнейших

неорганических и органических , с учетом приоб-ых

знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту

Понимать смысл важнейших понятий(выделять их характерные признаки). Выявлять взаимосвязи понятий Использоватьважнейшие химические понятия для

объяснения отдельных фактов и явлений Понимать границы применимости изученных химических

теорий

Классифициро-вать:химические реакции в неорганической химии (по всем известным классификацион. признакам) Классифициро-ватьнеорганические вещества

по всем известным классификационным признакам

Характеризовать: общие химические свойства основных классов

неорганических соединений, свойства отдельных

представителей этих классов;

Объяснять: сущность изученных видов химических реакций:

электролитической диссоциации, ионного обмена,

окислительно-восстановительных (и составлять их

уравнения);

Планировать/

проводить: эксперимент по получению и распознаванию важнейших

неорганических и органических , с учетом приоб-ых

знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту

Называтьокислитель и восстановитель;

Планировать/

проводить: эксперимент

Изделия из стекла и алюминия.

Модели

молекул

Медная проволока, спиртовка, мел, соляная кислота, пробирка

Таблица «Периодиче­ская система химических элементов Д.И. Менделеева»

ПСХЭ

ПСХЭ

Штатив,

спиртовка,

пробирка,

химический

стакан, колба, вода, мерный ци-­

линдр, фарфоро-вая чашка, све­ча, спички

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

Коллек­ция

метал­лов

Образцы

не­металлов

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

ПСХЭ

Образцы оксидов

Образцы оснований

Образцы кислот

Образцы солей

Модели кристаллических решеток

Смесь поваренной соли с песком, воронка, стакан, фильтр

Вода, соль, весы,

цилиндр,

ст.палочка

Парафин, йод, душистое вещество Спиртовка, магний, соляная кислота, мрамор, оксид меди, вода, сульфат меди, железо, известковая вода.

Пероксид водорода, перманганат калия, спиртовка. Оксид магния

Сера. Фосфор, кальций, серная кислота. Гидроксид натрия, лабораторное оборудование, вода

Железо, вода, цинк, алюминий, растворы соляной и серной кислоты, сульфат меди,

лабораторное оборудование.

Серная кислота, хлорид бария, соляная кислота, нитрат серебра, гидроксид натрия, сульфат железа. Фенолфталеин.

лабораторное оборудование

Железо, растворы соляной и серной кислоты, сульфат меди, хлорид бария, , нитрат серебра,гидроксид натрия, сульфат железа. Фенолфталеин.

ПСХЭ, таблица растворимости

ПСХЭ, таблица растворимости

ПСХЭ, таблица растворимости

ПСХЭ, таблица растворимости

хлорид бария, нитрат серебра, гидроксид натрия, сульфат железа

р-р соляной и серной кислоты, сульфат меди,

лабораторное оборудование.

ПСХЭ, таблица растворимости

ПСХЭ, таблица растворимости

ПСХЭ, таблица растворимости

ПСХЭ, таблица растворимости

ПСХЭ, таблица растворимости

лабораторное оборудование

Железо, вода, цинк, алюминий, растворы соляной и серной кислоты, сульфат меди,

хлорид бария, , нитрат серебра, гидроксид натрия, сульфат железа. Фенолфталеин.

ПСХЭ, таблица растворимости

лабораторное оборудование растворы соляной и серной кислоты, сульфат меди,

хлорид бария, нитрат серебра, гидроксид натрия, сульфат железа.

ПСХЭ, таблица растворимости

§1.

§2,3.

§4.

§5.

§5.

§6.

§7.

§8.

§9.

§9.

§10

§11

§12

§ 6-12

§13,14

§15

§16

§13-16

§13-16

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

Диплом за успешное использование современных информационных образовательных технологий

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Справка о публикации методического материала

Почетная грамота за вклад в развитие начального общего образования в условиях реализации ФГОС

Удостоверение пользователя электронной библиотеки

Сертификат участника Вебинара

Почетная грамота за вклад в развитие основного общего образования в условиях реализации ФГОС ООО

Диплом участника круглого стола

Печатное свидетельство о публикации методического материала

Диплом за инновационную профессиональную деятельность

Сертификат о прохождении обучения курсов ДО

Свидетельство о публикации авторской статьи

Свидетельство о создании электронного портфолио педагога

Свидетельство эксперта педагогического сообщества

Диплом докладчика конференции

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Приказ о создании экспертной комиссии

Рецензия на методическую разработку

Благодарность за труд и неоценимый вклад в развитие образования Российской Федерации

Приказ о публикации материала/статьи в СМИ

Диплом участника конференции

Почетная грамота за вклад в развитие специального (коррекционного) образования

Свидетельство о публикации в сборнике

Свидетельство о публикации электронного образовательного ресурса (ЭОР)

Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции

Почетная грамота за вклад в развитие дополнительного образования в условиях реализации ФГОС

Экспертное свидетельство о профессиональной эффективности

Свидетельство о представлении педагогического опыта (с положительной оценкой экспертной комиссии)

Свидетельство участника экспертной комиссии

Диплом за личный вклад в развитие методической библиотеки

Почетная грамота за вклад в развитие дошкольного образования

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий и творческий подход

Диплом за ПРЕДАННОСТЬ ПРОФЕССИИ

Благодарность за активное участие в развитии педагогической социальной сети

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство участника семинара

Свидетельство активного участника педагогического сообщества