Конспект урока литературы для 6 класса с применением проблемной технологии «Ты нам нужен, маленький принц»

Предмет: Литература

Класс: 6

Тип урока:сюжетно - ролевой урок проблемного характера.

Цель урока: развитие понимания, для чего нам нужен Маленький принц, что мы, люди, потеряли, какие чувства.

Задачи:

- совершенствовать навыки анализа художественногопроизведения;

- развивать ценные нравственные качества: доброту, умение любить, верность друзьям, любимым, родным.

Ход урока

1.Слово учителя.

«Маленький принц» - это романтическое повествование о том, как взрослого человека с немалым жизненным опытом в трудную для него минуту (его самолёт потерпел аварию над пустыней) спасает прибывший с другой планеты маленький мальчик - спасает чистотою своей души, своей добротой и непосредственностью. Но прежде, чем Маленький принц очутился на земле, он посетил разные планеты, где встретился с королём, честолюбцем, деловым человеком, фонарщиком, пьяницей, географом.

Обратите внимание на тему нашего урока. Вы, наверно, заметили, что в
конце предложения нет никакого знака препинания.

Что поставить в конце предложения:восклицательный знак, вопросительный знак, многоточие, точку - вы решите сами.

А сейчас послушаем самого Маленького принца, чтобы понять, что он из себя представляет.

2.Выступления учащихся по плану:

-жизнь Маленького принца на своей планете(показ сценки
«Маленький принц и роза»)

путешествие по другим планетам;

Маленький принц на Земле. Встреча с лётчиком, встреча с Лисом;

воспоминания о своей розе;

возвращение на свою планету;

А каким увидела маленького принца роза?Выступление учащейся от имени розы. Выступление учащегося от имени Лиса.

Выступление учащегося от имени лётчика. 3.Беседа с учащимися.

Зачем, по вашему мнению, маленький принц отправлен автором на разные планеты? Чтобы пробудить нашу совесть, чтобы мы посмотрели на себя глазами чистого, искреннего друга. С Землёй связана его настоящая надежда.

Почему на Земле Маленький принц встречает именно лётчика? Лётчикспустился с небес, у самолёта есть крылья. Крылья бывают и у людей. Наши герои сродни друг другу.

Как вы понимаете это «приручить»? К нам это относится? (Лис учит истинному пониманию дружбы.) В бешеных скоростях современной жизни, в спешке при нашем нежелании осмыслить прожитый день, гибнут любовь и дружба. Некогда поговорить по душам, даже и друзей заводить некогда, дружба тоже становится испытанием.

В сказке звучит мысль о том, что каждое чувство, даже самое прекрасное, нужно заслужить неустанной душевной работой. Вы с этим согласны?

Чему можно поучиться у героя?

Если бы Маленький принц оказался здесь, что бы вы ему сказали? Что показали?

4.Разрешение проблемной ситуации.

Вернёмся к теме нашего урока. Так что же вы решили, какой знак препинания мы поставим в конце предложения и почему? Аргументируйте свою точку зрения.

Итак, маленький принц будит нашу душу, взывает к совести, живёт постоянной надеждой на наше завтрашнее возрождение.

5.Слово автору. Выступление учащегося от имени автора.

6.Выводы.

Какие же свои самые заветные и затаённые мысли выразил автор?
-о необходимости уважать и ценить человека;

-о том, что нельзя жить без любви и дружбы; - он уверен: людям нужны красота и доброта.

7.Заключение

В произведении много выражений, которые стали крылатым: самое главное-то, чего не увидишь глазами; светильники надо беречь, порыв ветра может их погасить; у каждого человека свои звезды; когда даёшь себя приручить, потом случается и плакать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209620-konspekt-uroka-literatury-dlja-6-klassa-s-pri