Портфолио музыкального руководителя

Год рождения- 27.02.1964 г.

Образование – среднее - специальное

Макеевское педагогическое училище

(1986- 1989 гг.)

Специальность – воспитатель дошкольного

учреждения

Педагогический стаж – 28 лет

Место работы – г.Донецка ДОУ№ 180 «Щелкунчик»

Должность – музыкальныйруководитель

Стаж работы в должности – 27 лет

Электронный адрес - romanowa.m2012@yandex.ua

Отдел образования администрации Петровского района

Дошкольное образовательное учреждение № 180 г. Донецка

Индивидуальная работа

с одарёнными детьми

Подготовила:

Музруководитель

ДОУ № 180

Романова М.Ю

г.Донецк 2013 г.

МОРОЗКО

Сценарий праздничного утренника

в старшей группе

Дата проведения

28.12.2013 г.

Подготовила

Музруководитель № 180

Романова М.Ю

Донецк 2013 г.

Танець і

практнична

психомоторика

Підготовила:

муз керівник № 180

Романова М.Ю.

Донецьк 2013г.

Сценарий

Гала-концерта

Дата проведения:

20.04.2013 г.

Место проведения:

ДК Петровского.

Донецк 2013 г.

Искать, действовать, творить!

Быть повсюду!

«Умею творить, знаю, чего хочу, иду к цели». Этот девиз использую в своей работе музыкального руководителя. Когда коллеги спрашивают, что привлекает меня в моей работе, искренне отвечаю, мне нравиться вести моих воспитанников к новым достижениям и успехам, находиться в постоянном творческом поиске.

Я – музыкальный руководитель и этим горжусь! Люблю, ценю и не могу жить без музыки, без этих волшебных звуков. Стараюсь вкладывать в сердца в сердца моих юных друзей всё то, что чувствую сама. Мои воспитанники – победители и призёры районных конкурсов, постоянные победители районного конкурса «Весенний звездопад». И я этим горжусь!

Свой долг я вижу в том, чтобыпробудить и сохранить у детей живой интерес к волшебному миру искусства. Пусть кто-то из моих воспитанников не станет музыкантом и танцором, поэтом и артистом в будущем, но я приложу все усилия для того, чтобы мои дети научились понимать и ценить прекрасное.

Стараюсь самокритично оценивать свою деятельность, её результат, быстро адаптироватьсяв условиях социальных изменений, не боюсь ошибиться.

Верю , через 100 лет не будет иметь значения, сколькоу меня было денег. В какой квартире я жила, какой машиной я передвигалась. Но, возможно, я изменю мир, воздействуя сегодня на жизнь ребёнка, обучая её ценить прекрасное.

Дошкольное образовательное учреждение

ясли-сад № 180 г.Донецка

Педагогический опыт

Тема:«Развитие творческих

способностей с помощью танца»

Автор

Романова Марина Юрьевна

музыкальный руководитель

Донецк 2014 г.

Работа музыкального руководителя в дошкольном образовательном учреждении на современном этапе наполняется новым содержанием – растить человека, способного к самостоятельному творческому труду, личность активную, ищущую. Музыка-источник особой детской радости, и применение на музыкальных занятиях различных педагогических методов решает важнейшую задачу раннего музыкального воспитания детей – формирование ведущего компонента музыкальности – развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.

Использование инновационных технологий и методических форм на практике позволили мне добиться следующих результатов:

- создать на музыкальных занятиях, праздниках атмосферу радостного общения, приподнятого настроения и гармоничного самоощущения;

- дети активны и раскрепощены, в их действиях постепенно исчезают страх и неуверенность;

- удаётся попасть в «тональность» актуального интереса детей. Не приходиться прибегать к принуждению;

- дети усвоили элементарные музыкальные знания, развивают музыкально – творческие способности, познают себя и окружающий мир в процессе игрового . радостного естественного общения с музыкой без лишних «натаскиваний» и утомительных заучиваний , обучающие задачи осуществляются попутно преобладающими выступают задачи воспитания и развития;

- музыкальный руководитель находится в постоянном творческом поиске процесс создания новых вариантов моделей и радостный детский отклик приносят удовольствие и ощущение «отдачи».

Развивая музыкальные способности детей на музыкальных занятиях, развлечениях, праздниках я способствую их возможности участвовать в детских конкурсах исполнительское мастерство. Выступать на большой аудитории, самосовершенствоваться и утверждаться. Инновационные технологии проведения музыкальных занятий способствуют развитию эмоциональной отзывчивости у детей, музыка для ребёнка становится его миром радостных переживаний. Использование всех видов музыкальной деятельности, доступных дошкольному возрасту, а также творческих возможностей ребёнка, достигает решения главной цели моей работы и музыкального воспитания в детскомсаду – научить детей любить и понимать музыку.

Принципы, на которых я строю свою работу:

- «Иду к тебе с любовью и добром»;

- «Каждый ребёнок талантлив и неповторим»;

- «Равенство и творческое сотрудничество»;

\

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210100-portfolio-muzykalnogo-rukovoditelja