- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Күн жүйесі планеталары қозғалысының заңдары
704
0
Пәні:физика
Сабақтың аты | §45Күн жүйесі планеталары қозғалысының заңдары |
Сілтеме | Жоспар |
Жалпы мақсаты | Күн жүйесі планеталары қозғалысының заңдары жайлы мағлұмат беру Күн жүйесі планеталары қозғалысын бақылай білуге үйрету Топта бағалауға баулу |
Күтілетін нәтиже | Күн жүйесі планеталары қозғалысының заңдары жайлы мағлұмат алады Күн жүйесі планеталары қозғалысын бақылай білуге үйренеді Топта бағалай алатын болады |
Негізгі идеялар | Кеплердің бірінші заңы – планета орбитасының пішінін анықтайды: барлық планеталар Күнді эллипс бойымен айналады, оның фокустарының бірінде Күн орналасады. 0-эллипстің симметрия центрі АА1=2а –эллипстің үлкен осі ВВ1=2b – эллипстің кіші осі а – үлкен жарты осі b –кіші жартыосі. ОF1OF2–фокустары Эллипстің негізгі қасиеті: эллипстің кез келген нүктесінің фокустардан қашықтарының қосындысы үлкен ось ұзындығына тең болатын тұрақты шама: МҒ1+МҒ2=2a c=a2+b2 e=c/a – эллипстің эксцентритеті |
Тапсырмалар | Топтық жұмыс |
Топтық жұмыс | |
Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» |
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)
Күнтізбе жайында не білесіңдер?
Күнтізбенің қандай түрлері бар?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)
Кеплер жайында не білеміз?
Кеплер заңдары жайында не білеміз?
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
№ | Бағалау өлшемдері | Көш басшы | Хатшы | Баяндамашы | Уақыт сақшысы |
1 | Тақырыптың ашылуына үлес қосу | ||||
2 | Міндетін атқару | ||||
3 | Топтық жұмысқа атсалысуы |
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (5 минут)
1 топ 1 заңы
2 топ 2 заңы
3 топ 3 заңы
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)
1 | Білу | Кеплер заңдары не жайында айтылған? | |
2 | Түсіну | Кеплер заңдарын ата? | |
3 | Қолдау | Күннің қозғалысын түсіндір? | |
4 | Талдау | Кеплер заңдарын салыстыр? | |
5 | Жинақтау | Кеплер заңдарына мысал келтір? | |
6 | Бағалау | Кеплер заңдарын білу біз үшін маңызы қаншама? |
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
Кейінгі тапсырмалар | Эссе жазу |
Кейінгі оқу | §45Күн жүйесі планеталары қозғалысының заңдары |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210609-kn-zhjesi-planetalary-ozalysyny-zadary
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.