Конспект НОД с родителями «Семейные традиции»

Подготовила: воспитатель МБДОУ № 6 «Василек», г. Сургут, ХМАО – ЮГРА, Кочетова Ирина Сергеевна.

Конспект мастер-класса

занятие с родителями

по теме: «Семейные традиции»

по программе «Истоки»

(старший дошкольный возраст)

Задачи:

присоединение родителей к отечественным традициям;

оказание родителям педагогической поддержки в освоении темы «Семейные традиции»;

актуализация опыта сохранения и передачи семейных традиций;

развитие мотивации родителей к взаимодействию в группе;

развитие единого контекста в группе.

Материал: книга № 5 для развития детей дошкольного возраста 6-7 лет «Семейные традиции»;простой карандаш (все по количеству присутствующих); слайды «Семейные традиции», стихотворение Татьяны Бульковской «Что может быть семьи дороже?», Николая Гурьянова«Благовещение Святое», текст песни о Сургуте.

Предварительная работа:

ознакомление с книгой №5 «Семейные традиции»;

поставить перед родителями цель - освоение семейных традиций через знакомство с книгой «Семейные традиции»;

предложить родителям прочитать тексты, ознакомиться с заданиями к ним, ответить на вопросы;

принести книгу на занятие.

Примерный план:

1. Работа в круге. Показ презентации «Семейные традиции».Знакомство с книгой для развития детей 6-7 лет «Семейные традиции», часть первая.

2. Работа с пословицами в книге «Семейные традиции» (стр. 4).

3. Знакомство с содержанием книги «Семейные традиции»:

- беседа с родителями о семейных традициях на ос­новерассказаО.С.Абрамовой «Семейная радость» (стр. 5), фрагмента произведения И.С.Шмелева «Лето Господне» («Благовещение») стр.12-13.

4.Работа в четвёрках «Семейные традиции».

5. Подведение итогов работы.

Основной этап:

1.Работа в круге (беседа о семейных традициях)

Воспитатель:

- Добрый день, уважаемые гости и родители! Я рада приветствовать Вас на своём занятии, посвященное теме «Семейные традиции».

- Что такое семейные традиции? Даже немного подумав, трудно будет сразу ответить на этот вопрос. У большинства людей при упоминании словосочетания "семейные традиции" возникает ассоциация со словами «семья» и «традиции».

- Давайте поразмышляем с Вами над этими понятиями.

Вопросы к родителям:

- Как вы понимаете слово семья? (родитель, сидящий слева от воспитателя, отвечает на вопрос и передает слово дальше по кругу).

Обобщение воспитателем ответов родителей.

Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас. Семья – это место, куда мы всегда будем с нетерпением возвращаться. Где родные и близкие всегда нас ждут и любят. Ведь не зря же говорят: «Моя семья – это моя опора, моя семья – это моя крепость».

Воспитатель:

- Осемье и её значении хорошо сказано в стихотворении Татьяны Бульковской «Что может быть семьи дороже?»

Чтение стихотворения:

Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно,
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец.
Родители - во всём мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже,
На этой сказочной земле!

Воспитатель:

- Давайте поразмышляем над вторым понятием. Как вы понимаете слово традиция? (ответы родителей)

Обобщение воспитателем ответов родителей.

-«Традиция» переводится с латинского как «передача», «преемственность». Традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому. Унаследовано от предшествующих поколений, то есть от родственников: мам, пап, бабушек, дедушек. Культура каждой семьи отражается через ее традиции.

Воспитатель:

- Традиции семьи – это огромная мастерская, в которой переплетается всё: вдохновение, игра, радость, творчество, умение, точность, искусство. Известно, что у каждой семьи есть своя «живая душа», в которой есть и цветущий райский сад, и родники «живой» воды.

Добрые традиции подобные этим родникам укрепляют - животворят семью. В каждом роду, семье - своя сокровищница традиций, которые вместе с приданым в кованых сундуках, передавались детям в наследство.

У каждой семьи есть свой собственный способ привлечения детей к общим семейным традициям (показ слайдов).

Воспитатель предлагает родителям обратить внимание на слайды:

- У одних это -семейные трапезы (обеды, ужины) - замечательная традиция собираться всем вместе за одним столом для общения.

- У других - совместный досуг. Хорошим продолжением обеда будет совместный досуг, например, можно поиграть в какую-нибудь настольную игру. Или отправиться на природу и активно провести время на свежем воздухе

- У третьих -семейные праздники. В каждой семье совершенно свои особенные традиции празднования семейных праздников. Но каждая из них окутана таинством любви, тепла и нежности семейного очага.

- А такжесемейный альбом, семейная родословная. Сегодня многие семьи стараются выяснить свою родословную историю, больше узнать о предках: кто они были, чем занимались. И, конечно, же, свадебная фотография родителей. Для ребенка свадебное фото на стене - это целая сказка. Можно рассказать ему предысторию его рождения, когда папа познакомился с мамой. Такие рассказы сообщат малышу о незыблемости его семьи, о том, что мама и папа всегда были и всегда будут.

- Зарубки на дверном косяке. Время летит очень быстро. Чтобы наглядно показать малышу процесс его взросления, можно ежегодно отмечать зарубками рост ребенка на дверном косяке.

Воспитатель:

- В каждой семье свои традиции, а какая любимая традиция в вашей семье?

(ответы родителей).

Обобщение воспитателем ответов родителей.

- Спасибо, за ваши ответы. Это замечательно, что у каждого из вас есть свои семейные традиции. Семейные традиции объединяют семью, позволяют воспитывать у детей уважительное отношение к родителям. Дети растут в таких семьях уверенные, зная, что у них есть те, кто их поддерживает и ценит.

- А теперь перейдём к работе с книгой «Семейные традиции».

Воспитатель предлагает родителям прочитать текст «Слово к родителям» в книге для развития детей 6-7 лет «Семей­ные традиции» (стр. 4).

- Книга знакомит нас с некоторыми из этих традиций, которые нашли своё отражение в народной мудрости – в пословицах и поговорках. Обратимся к предложенным нам ниже пословицам.

2. Работа с пословицами (книга № 5 «Семейные традиции» стр. 4)

Осмысление родителями пословиц(показ слайдов: пословица + иллюстрация).

В семье мир да лад – большой клад.

Семья вместе, так и душа на месте.

Нет такого дружка как родимая матушка.

Воспитатель:

-Уважаемые родители, Вам было предложено дома, вместе с детьми, поразмышлять над смыслом пословиц и к наиболее понравившейся нарисовать рисунок. Давайте посмотрим, что у вас получилось (коллективные размышления родителей по смыслу пословиц).

- Кто желает поразмышлять над смыслом первой, второй, третьей пословицы?Обобщение воспитателем ответов родителей.

-Спасибо за ваши ответы, замечательные рисунки.Пословицы ипоговоркио семьепередают нам вековую мудрость народа. Занимаясь воспитанием своего ребёнка, играя с ним, не забывайте об этой мудрости. Регулярно употребляя в своей речипословицы о семье для детей. Вы тем самым незаметно прививаете своему ребенку необходимое мировоззрение в отношении семейных ценностей. Ведь семья – одна из самых великих ценностей, которую нам надо беречь и уважать.

3.Беседа с родителями о семейных традициях на ос­новерассказаО.С.Абрамовой «Семейная радость» (стр. 5), фрагмента произведения И.С.Шмелева «Лето Господне» («Благовещение») стр.12-13

Воспитатель:

- Продолжаем работу с книгой. Откройте, пожалуйста, книгу на странице 5.Вы прочитали рассказ Ольги Сергеевны Абрамовой «Семейная радость.

- Скажите, с какой семейной традицией связано его содержание? (традицией имя наречения).

- Спасибо. Автор в своём произведении раскрывает нам традицию имя наречения.

Воспитатель:

- В дополнении хотелось бы сказать, чтов России существовал целый ряд традиций, связанных с имя наречением. Имя выбирали по святцам: или в какой день родится дитя, или в какой крестится, или в промежутки, или дня в три по крещении.При крещении ребенка, священник выбирал в Святцах имена святых, которые записаны на этот день, и присваивал одно из имен крещеному ребенку. Позже имя ребенку стали давать сами родители.

Именины – день памяти святого, именем которого человек назван, а День Ангела – день крещения, когда человеку приставляется Богом Ангел-Хранитель. У каждого-крещёного свой Ангел-Хранитель, но имя его нам неизвестно.
В церковном календаре существует большое количество святых, имеющих одинаковые имена, поэтому, именины стоит выбирать по ближайшему, после дня рождения человека, дню памяти святого. А остальные дни памяти этого святого называют – малыми именинами.

Раньше именины праздновали так: в день своих именин, именинник или именинница разносили по приглашенным гостям – именинные пироги, после гости приходили к имениннику в дом, садились за стол и разламывали над головой именинника пирог с кашей. Считалось, что чем больше на его голове окажется каши, тем счастливее именинник будет в этом году.

Воспитатель:

- У каждого из вас есть свое имя.С какой традицией имянаречения оно связано? Если знаете, то назовите деньсвоих именин и как вы их отмечаете? Обобщение воспитателем ответов родителей.

- Замечательно, что вы знаете историю своего имени, день своих именин и многие из вас их отмечают. Я надеюсь, что ваши дети продолжат эту традицию.

Воспитатель:

-Фрагмент произведения И.С. Шмелева «Лето Господне» (Благовещение) знакомит с традицией праздника Благовещение. Кратко расскажу вам о празднике Благовещение (слайды).Благовещенье празднуется православной церковью 7 апреля. Этот праздник относится к двунадесятым не переходящим праздникам. От слов «благая весть» и происходит название праздника - Бла­говещение.

Воспитатель:

- Праздник Благовещение Пресвятой Богородицы установлен в память явления Пресвятой Деве Марии благовестника тайн Божиих архангела Гав­риила. Пресвятая Дева с трех до пятнадцати лет жила при Иерусалимском храме. Когда Ей пришло время оставить храм, то по решению священников Она была обручена со своим дальним родственником, благочестивым стар­цем Иосифом и поселилась в его доме в городе Назарете. Именно здесь за девять месяцев до Рождества Христова к Пресвятой Деве Марии явился архангел Гавриил и сообщил ей благую весть, что Она чу­десным образом родит Сына Божия, который спасет весь мир от греха и от смерти.

Празднуя Благовещенье, мы празднуем начало новозаветного дня. Этот день - начало нашего спасения.

Говорят, что в Благовещение «птица гнезда не вьет, девица косы не плетет», т.е. всякая работа – грех. В этот день, по древней русской традиции, после Литургии в Благовещенском соборе Кремля Патриарх, духовенство и дети выпускают на волю птиц. Этот символический обычай - знак того, что по воле Бога и Божией Матери нам дана свобода от греха. В семьях на Благовещение пекут из теста «жаворонков», украшают глазками-изюминками.

О Празднике Благовещение нам рассказывает стихотворение Николая Гурьянова«Благовещение Святое».

Благовещение Святое -
День великий на Руси,
С ним ты чувство молодое,
В чёрством сердце воскреси;
Отзовись душой, как младость,
Грудью полною своей.
На сияющую радость,
На улыбку вешних дней.
Соблюдая праздник строго,
В этот день твердит народ,
Что и пташка хвалит Бога,
И гнезда себе не вьёт;
В этот праздник, выйдя к полю,
С горстью полною зерна,
Добродушно птиц на волю,
Выпускала старина…

Воспитатель:

- Вы прослушали краткую историю о празднике Благовещение и его традициях. Скажите, какие традиции празднования Благовещения описаны в произведении И.С. Шмелёва? Найдите и прочитайте их.

Обобщение воспитателем ответов родителей.

4. Работа в четвёрке «Семейные традиции»

Воспитатель:

- На стр. 16, книга № 5 «Семейные традиции», дан перечень традиций (читаю):

*Родительское благословение

*Трудолюбие и старание

* Имя наречение

* Сохранение семейных реликвий

* Гостеприимство

* Продолжение дела

* Милосердие

Индивидуальный этап:

Педагог объясняет родителям задание и предлагает его выполнить самостоятельно. Время выполнения задания - 2 минуты.

Задание:

- Из предложенных традиций, вы должны выбрать те, которые, по - вашему мнению, присуще нашему народу. Пожалуйста, возьмите простые карандаши и подчеркните выбранные традиции. Это задание выполняет каждый из вас индивидуально.

Работа в четвёрке.

Воспитатель:

- А теперь давайте разделимся на две микрогруппы, по 4 человека. Сядьте поближе друг к другу. Задание остаётся тем же, только теперь вы вместе его выполняете. Посовещайтесь, внимательно выслушайте друг друга и придите к единому решению. Кто – то один из вас выскажется.

Обсуждение и экспертная оценка.

- Готовы. Кто первый начнет (одна из четвёрок предлагает результаты своей работы).

- Спасибо, я поняла вашу позицию, теперь вы.

Заключительный этап:

- Почему вы так считаете?

Экспертная оценка.

Имя наречение

Гостеприимство

Родительское благословение

Сохранение семейных реликвий

Обобщение воспитателем ответов родителей.

- Спасибо. Я разделяю ваше мнение по выбору традиций, тем более что традиция имя наречения раскрывается в этой книге (в рассказе «Семейная радость»):

- Родительское благословение – это самое большое наследство, которое родители оставляют своим детям. Благословляли родители и старшие в роду своих детей и внуков на создание семьи, на свершение каких – либо дел.

- Передача семейной реликвии объединяет целые поколения воспоминаниями о предках.

- Гостеприимство – особый вид радушия, хлебосольство хозяев при приёме гостей. Эта традиция близка всем нам.

Рефлексия(работа в круге)

Воспитатель:

- Что нового вы узнали на нашем занятии и что вы возьмете для себя?

Заключительное слово воспитателя.

- Спасибо вам за столь интересную беседу. За ваши ответы, размышления. Мы получили неоценимый опыт общения друг с другом, делились своими мыслями и чувствами, обменивались мнениями. Я надеюсь, что наше занятие помогло вам осознать всю важность темы «Семейные традиции», её значимость и то, что необходимо сохранять свои семейные традиции, создавать новые и активно вовлекать в них своих детей.И пожелание ко всем вам - не пренебрегайте семейными традициями, это тот раствор, которым крепко-накрепко скрепляются кирпичики вашего благополучия! Очень важно следовать

семейным традициям, чтить их, передавать из поколения в поколение.

В заключении мне хотелось бы выделить ещё одну семейную традицию - традицию праздника.

В праздник вся семья собирается вместе за общим столом и льется светлая песня.

У нас в детском саду есть традиция завершать любое мероприятие доброй светлой песней. Песня о Сургуте (текст песни на листочках).

Наше занятие окончено. Благодарю всех вас за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210640-konspekt-nod-s-roditeljami-semejnye-tradicii