Годовой план музыкального руководителя Русмиленко Натальи Евгеньевны на 2016 2017 год

Г О Д О В О Й П Л А Н

музыкального руководителя

Р У С М И Л Е Н К О Н А Т А Л Ь И

Е В Г Е Н Ь ЕВ Н Ы на 2016 - 2017 год.

Годовая цель :

Создать условия к введению в ФГОС дошкольного образования, с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.

Г О Д О В ЫЕ З А Д А Ч И :

Совершенствование работы по физическому развитию дошкольников через:

-повышение двигательного статуса дошкольников в условиях интерактивной развивающей среды;

- установление социально партнерских отношений между детским садом и семьей по формированию у детей основ физической культуры и культуры здоровья с применением интерактивных форм сотрудничества.

Повысить качество образования и воспитания в ДОУ через внедрение современных педагогических технологий, способствующих самореализации ребенка в разных видах деятельности через:

- создание в образовательном процессе педагогических условий, способствующих полноценному раскрытию познавательного потенциала и развитию исследовательской деятельности каждого ребенка, что предусмотрено ФГОС дошкольного образования.

-внедрение проектного метода в образовательный процесс как вариативной формы организации непосредственно образовательной деятельности.

Оптимизировать предметно – развивающую среду учреждения с учетом образовательной программы ДОУ, в соответствии с требованиями ФГОС, социального заказа семьи, индивидуальных особенностей развития и интересов детей.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

В соответствии с требованиями современной научной Концепции дошкольного воспитания, ориентируясь на Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, педагогический коллектив основными целями своей работы видит создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, обеспечение становления личности ребенка и раскрытие его индивидуальности, создание условий для умственного, физического и эмоционального развития детей дошкольного возраста, обеспечение готовности к школьному обучению, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Эти цели реализуются в процессе интеграции музыкальной деятельности с другими видами детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, чтения.

Для достижения целей программы решаются следующие задачи:

Обучающие:

Повысить качество образования и воспитания в ДОУ через внедрение современных педагогических технологий, способствующих самореализации ребенка в разных видах деятельности через:

Учить ясно излагать свои чувства, мысли, эмоциональное восприятие и ощущения при анализе музыкальных произведений. Развивать словарный запас для определения характера музыкального произведения.

Ознакомить детей с Государственным гимном Российской Федерации.

Подготовить ребёнка к восприятию музыки в жизни и школе в современном обществе.

Совершенствовать развитие звуковысотного, ритмического, тембрового и динамического слуха, способствовать дальнейшему формированию певческого голоса и вокально-слуховой координации.

Обогащать музыкальными впечатлениями детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера.

Работать над развитием навыки восприятия звуков по высоте.

Воспитательные:

1.Воспитывать любовь и интерес к музыке. Эта задача решается путём развития музыкальной восприимчивости, музыкального слуха, которые помогают ребёнку острее почувствовать и осмыслить содержание услышанных произведений.

2.Обогащать музыкальные впечатления детей, знакомить их с разнообразными музыкальными произведениями.

3.Формироать самостоятельность, инициативность, стремление применить полученные знания в повседневной жизни.

4.Приобщать детей к народному творчеству, русской народной традиционной музыкальной культуре.

5. Укреплять и сохранять здоровье детей. Воспитывать культурно – гигиенические навыки.

6.Приобщять детей к музыкальной культуре. Воспитывать художественного вкуса, сознательного отношения к музыкальному наследию.

Создавать у детей радостное настроение при пении, движении под музыку, играх.

Развивающие:

1.Развивать навыки в области слушания музыки, пения, музыкально- ритмических движений, игры на детских музыкальных инструментах на основе инновационных технологий и методов.

2.Развивать эмоциональную отзывчивость, связную речь, сенсорные способности и ладо - высотный слух, чувство ритма, формировать певческий голос и выразительность движений, следить за осанкой и правильным дыханием.

3. Развивать творческую активность во всех доступных видах музыкальной деятельности: передаче характеров, образов в театральной деятельности, игровой деятельности, танцах, инсценировках, импровизациях, сценках, пении, попевках.

Развивать творческую активность детей в доступных видах музыкальной и исполнительской деятельности. Стимулировать самостоятельное творчество.

Развивать навыки танцевальных движений, умения выразительно передавать в танце эмоционально – образное содержание. Знакомить с особенностями национальных плясок, современных танцев.

Учебная деятельность

Работа с детьми.

1. Мониторинг проводится 1 раз в год в мае: в первой, второй младшей, средней, старшей и подготовительной группах.

2. Музыкальные занятия проводятся по 2 раза в неделю во всех возрастных группах: в группе раннего возраста, первой младшей, второй младшей, средней, старшей, подготовительной группах.

3. Индивидуальные занятия проводятся во всех возрастных группах во второй половине дня: в группе раннего возраста, первой младшей, второй младшей, средней, старшей, подготовительной группах.

4.Развлечения проводятся во всех возрастных группах 1 раз в месяц: группе раннего возраста, первой младшей, второй младшей, средней, старшей, подготовительной группах.

5. Кружковая работа проводится в подготовительной группе 1 раз в неделю под названием: «Танцевальное конфетти»

Праздники и развлечения:

Развлечение осени проводится в первой младшей, второй младшей, средней, старшей, подготовительной группах.

Развлечение « С Днем матери»

«День рождения ЯМАЛА» проводится в старшей, подготовительной группах.

Новогодние праздники проводятся во всех возрастных группах: в группе раннего возраста, первой младшей, второй младшей, средней, старшей, подготовительной группах.

«Зима и зимние праздники «Пришла коляда накануне Рождества» проводит подготовительная группа, привлекая вторую младшую, среднюю старшую группы.

«День защитника Отечества» спортивно - музыкальный праздник проводится во второй младшей, средней, старшей, подготовительной группах.

«Мир женщины » проводится в первой, во второй младшей, средней, старшей, подготовительной группах.

«День Победы» проводится в старшей и подготовительной группах.

«Весенние праздники «Проводы зимы» проводятся в первой младшей, второй младшей, средней группах.

«Выпуск в школу» проводится в подготовительной группе с выступлением детей средней группы.

Выступления в поселковом клубе: День рождения Ямала, Девятого мая и 1 июня.

Работа с педагогами:

Цель работы: подготовить воспитателей к взаимодействию с детьми и музыкальным руководителем, к освоению приёмов и навыков в различных видах деятельности.

1.Проведение консультаций по темам и по просьбе преподавателей.

2.Обсуждение мероприятий, сценариев праздников и утренников, музыкальных номеров, костюмов.

3.Разработка и подбор программного материала.

4.Оформление музыкального зала к праздникам и утренникам в ДОУ.

Работа с родителями:

Цель работы: познакомить с задачами работы музыкального руководителя. Познакомить с разнообразием музыкальных форм, жанров в привлекательной форме.

1.Проведение консультаций по плану и по просьбе родителей; проведение бесед по просьбе родителей и оказании помощи в освоении ребёнком программного материала.

2.Привлечь родителей к участию в работе дошкольного учреждения.

Традиционные формы работы:

Занятия : групповые, индивидуальные, по подгруппам, беседы, концерты, утренники, развлечения, кружковая работа.

Нетрадиционные и инновационные формы работы: Интегрированные занятия, проведение нестандартных занятий, использование элементов релаксации, ведение кружка «ТАНЦЕВАЛЬНОЕ КОНФЕТТИ ».

По желанию воспитателей или детей проводить развлечение в форме дискотеки или кукольный театр для развития коммуникативных и творческих способностей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210805-g-o-d-o-v-o-j-p-l-a-n-muzykalnogo-rukovoditel