Речевое развитие младших школьников в условиях реализации ФГОС начального общего образования». Тексты с применением орфографических правил и правил постановки знаков препинания учебной программы по русскому языку (4 класс)

МКОУ «Чекалинская СОШ ( ЦО) им. Героя Советского Союза А.П. Чекалина».

Самостоятельная творческая работа по разделу «Речевое развитие младших школьников в условиях реализации ФГОС начального общего образования».

Тексты с применением орфографических правил и правил постановки знаков препинания учебной программы по русскому языку(4класс).

Выполнила :

Учитель начальных классов 1 категории

Бородина Марина Сергеевна

2015 г.

4 класс раздел «Предложение»

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Задание: 1- соедините предложения в одно так, чтобы слова три раза не повторялись.

2-сравните предложения. В чем их сходство? Какие слова в них перечисляются?

3- на какой вопрос отвечают перечисленные слова и к какому слову они относятся?

4- сформулируйте правило, какие слова можно назвать однородными?

5- какими членами предложения могут быть однородные слова?

6-дополните правило выражением однородные члены предложения.

1 вариант. Стайка птиц помчалась за леса.

Стайка птиц помчалась за горы.

Стайка птиц помчалась за край земли.

2 вариант. В роще птицы свистят.

В роще птицы поют.

В роще птицы щебечут.

3 вариант. В аду растут сливы.

В саду растут вишни.

В саду растут яблони.

Задание: 1- списать стихотворение, найти и подчеркнуть однородные члены предложения.

2- как отделяются однородные члены предложения на письме?

Как-то летом на лужайке

Господин учитель Жук

Основал для насекомых

Школу чтенья и наук.

Вот стрекозы, мушки, мошки,

Пчелы, осы и шмели,

Муравьи, сверчки, козявки

На урок к Жуку пришли.

Задание: 1. расставить знаки препинания, когда в предложении есть союзы.

2. сравнить 4 и 7 предложения, 5 и 6.Чем они похожи и чем отличаются? Какой можно сделать вывод?

Волчишка вылез осмотрелся походил сел.

Солнце светит но не греет.

В гостях хорошо а дома лучше.

Осенью еж заберется в нору енота или барсука.

В лесу дети собирали ягоды и грибы.

В саду растут и вишни и сливы и яблони.

В саду пахнет или прелыми листьями или нагретой корой.

Задание: Вставить пропущенные союзы и составить схему.

1 вариант.

Ветер по морю гуляет …. кораблик подгоняет. О да О

Любит кошка рыбку, …..в воду лезть не хочет. О, а О

Терпенье …. труд все перетрут. О и О

2 вариант.

Мал золотник, … дорог. О, но О

Держи голову в холоде, …ноги в тепле. О, а О

Надо, надо умываться по утрам ….вечерам. О и О

3 вариант.

Мальчик был очень слабый, … смелый … настойчивый. О,О и О

Не красна изба углами, …. красна пирогами. О, а О

Мы хотели пойти на речку, … раздумали. О, но О

Задание: Списать, вставляя пропущенные буквы и запятые.

Вчера мы были в зоопарке. Видели сл..на тигра м…дведя бегемота. В вольерах л..тали попугаи щеглы др…зды дятлы снегири. Птицы пели св…стели тр..щали каждый по-своему. Мы видели страусов и орлов.

Задание: исправь ошибки, допущенные в предложениях.

За Уральскими горами, за синим Байкалом, есть чудесная страна. Шумит на сопках, могучая тайга. Растут в тайге пробковое дерево, зубчатый дуб, и железная береза. И живут в той тайге тигры, и олени.

Задание: используя данные слова, составить предложения с однородными членами.

Гуляли, лиса, гуси, куры, утки, схватила, закудахтали, подкралась, убежала, зашипели, закрякали.

Задание: выделенные слова заменить однородными членами.

Ребята посадили в саду фруктовые деревья.

На клумбе росли цветы.

В лесу растут съедобные грибы.

ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Задание: прочитать текст, выписать простые предложения с однородными членами и сложное предложение.

Никита.

От ели веяло холодом. Ее укутали золотой паутиной, повесили цепи, бусы.

Солнце медленно ползло к земле. Длиннее становились лиловые тени от колодца на снегу. Никита нашел на постели синюю рубашку, новый поясок. Он оделся и побежал к матушке. Она подвела его к большому зеркалу. В зеркале Никита увидел нарядного мальчика. В комнате горела печь, потрескивали дрова. В окне на морозных узорах затеплился голубой свет. Взошла луна. Скоро наступит Новый год. Его все ждали.

Задание: прочитать текст, найти и выписать сложное предложение с однородными членами.

Озимь.

Осенью сеют озимый хлеб: рожь и озимую пшеницу. На лугах трава уже давно пожелтела. Озимые поля покрываются всходами, словно зеленым бархатом. Падает снег на бархатное поле. Молодые листочки под снегом скоро вянут, корешки растут, кустятся, глубже идут в землю. Всю зиму пробудет озимь под снегом. Плохо, если начнутся морозы прежде, чем ляжет снег. Тогда озимь может вымерзнуть. Вот почему люди боятся морозов без снега. Хорошо, когда озимь прикрыта толстым снежным одеялом. (По К. Ушинскому)

Контрольный диктант по разделу «Предложение»

Вертолет.

В горной деревушке тяжело заболел человек. Об этом сообщили по телефону в городскую больницу. Человеку нужна была срочная операция. Как его доставить к врачу? Машина туда не проедет, самолет не сядет.

Тут без вертолета не обойтись. Скоро был вызван вертолет. Он быстро долетел до горной деревушки и сел на маленькой площадке. Санитары взяли больного и на вертолете доставили в город. Через час человек был в больнице. Вертолет хорошо служит людям! (71 слово)

(По Г.Юрмину)

Настоящая весна.

Последние дни стояла ясная погода. Днем таяло на солнышке, а ночью мороз доходил до семи градусов. Вдруг повеяло теплым ветром, надвинулись тучи. Три дня и три ночи лил теплый дождь. Потом ветер затих, и надвинулся густой, серый туман. На реке затрещали и двинулись льдины. Но утром выглянуло яркое солнце, зазеленела молодая трава. Надулись почки калины и липкой березы. Залились жаворонки в небе, и прилетели журавли и грачи. Заревела на выгонах скотина, заиграли ягнята. Пришла настоящая весна. (79 слов) (По Л. Толстому)

Источники информации:

Сборник «Я иду на урок в начальную школу» Русский язык: Книга для учителя.-М.:Издательство «Первое сентября»,2000

http://znanija.com/task/6607229

sosnovka.ucoz.org›nachkl/vx.k_r_rus4kl.doc

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211579-rechevoe-razvitie-mladshih-shkolnikov-v-uslov