- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря «Радуга» с дневным пребыванием детей
Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана
• привлечения внимания детей к отечественному кинематографу;
• решением правительства РФ назвать 2016 год – годом российского кино
• актуальностью задач современного воспитания;
• повышением спроса родителей и детей на организованный и содержательный отдых школьников в условиях загородного лагеря;
• необходимостью завершения реализации групповых и индивидуальных воспитательных траекторий;
• обеспечением преемственности в содержании работы лагеря и деятельностью детей в учебное время;
• модернизацией старых форм воспитательной работы и введением новых;
• необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации поставленных целей и задач.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №36»
ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД ЧИТА»
Утверждена
Директор МБОУ СОШ №36
__________/ О.А.СЕРЕДИНА/
«___»________________2016г.
ЧИТА,2016 Г.
Содержание
№ п/п | Раздел программы | Номер страницы |
1 | Информационная карта программы. | 3-7 |
2 | Пояснительная записка. | 8-9 |
3 | Цели и задачи программы. | 9-10 |
4 | Механизм реализации программы. | 10 |
6 | Принципы реализации программы. | 10-11 |
7 | Основные формы реализации программы. | 12 |
8 | Ожидаемые результаты выполнения программы деятельности лагеря. | 12 |
9 | Мероприятия по организации оздоровительного лагеря. | 13-14 |
10 | Обеспечение реализации программы: - нормативно-правовое; -кадровое. | 15 |
11 | Схема управления программой. | 15 |
12 | Материально – техническое обеспечение. | 16-18 |
13 | Приложения: - режим дня; - мероприятия по реализации программы. | 19 20-26 |
14 | Финансирование программы | |
15 | Краткое содержание программы |
Информационная карта программы
1 | Наименование программы. | Программа деятельности летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей "В гостях у сказки" |
2 | Наименование учреждения. Телеф., факс, эл. адрес | МБОУ"СОШ №36", 672040,г. Чита, ул.Ползунова,11 20- 86-54,20-86-60 |
3 | Нормативно-правовое обеспечение | Закон "Об образовании РФ"; Конвенция о правах ребенка ; Устав МБОУ" СОШ № 36; Федеральный закон " Об основных гарантиях прав ребенка в РФ " ФЗ -98 от 28.07.98 № 124; Федеральный закон " Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних "от 24.06.1999г.; Национальный стандарт РФ "Услуги детям в учреждениях отдыха в оздоровления " ГОСТ Р 52887-2007 Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» Приказ Минобразования России от 13.07.01 № 2688 "Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха'"; Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.4.969-00 "Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул» Положение о лагере с дневным прибыванием; Правила по технике безопасности, пожарной безопасности; Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере; Инструкция по организации и проведению туристических походов и экскурсий; Должностные инструкции работников; Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра; Заявления от родителей; Акт приемки лагеря; План работы. |
4 | Цель программы | Создать благоприятные условия для укрепления здоровья, развития творческих способностей и организации досуга учащихся во время летних каникул. |
5 | Задачи | Проведение с детьми работы, сочетающей развитие и воспитание ребенка с оздоровительным отдыхом; Развитие творческих способностей; Воспитание культуры поведения; Формирование у школьников навыков общения. |
6 | Сроки реализации | 1 июня 2016-25 июня 2016 |
7 | Дата принятия решения о разработке программы | Январь 2016г. |
8 | Заказчик, Координатор | Комитет образования г.Чита Администрация МБОУ " СОШ № 36" |
9 | Автор программы | Организатор- Беломестнова Л.А. |
10 | Этапы реализации программы: | 1.Подготовительный этап. Этот этап характеризуется тем, что до открытия пришкольного оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является: - подготовка школы к летнему сезону; - издание приказа по школе о проведении летней кампании; - подготовка методического материала; - отбор кадров для работы в пришкольном оздоровительном лагере; - составление необходимой документации для деятельности отряда (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.) - проведение психодиагностической работы. 2.Организационный этап смены. Основной деятельностью этого этапа является: - запуск программы: Киностудия «Зенитфильм» представляет… «Невероятные приключения детей в лагере» - формирование отрядов, - знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря. 3.Основной этап смен: - реализация основной идеи смены; - вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел. 4.Заключительный этап смены. Основной идеей этого этапа является: - подведение итогов смены; - анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности пришкольного оздоровительного лагеря в будущем. |
11 | Кадры (должность) | Начальник лагеря; организатор; педагоги- воспитатели (из числа учителей школы); вожатые (старшеклассники); музыкальный работник; инструктор по физкультуре и спорту; медицинский работник; педагог- психолог. |
12 | Ожидаемый результат | -укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов; -развитие творческих способностей, инициативности и активности детей; -привитие навыков самообслуживания; -развитие чувства патриотизма, приобщение детей к культуре англоязычных стран; -воспитание уважения к родной природе; -общее оздоровление детей; -укрепление здоровья детей через соблюдение режима дня, витаминизацию организма, проведение игр и мероприятий на свежем воздухе, - развиваются творческие способности ребят через участие в различных видах деятельности в рамках сюжетно-ролевой тематической игры "В гостях у сказки" лагеря "Радуга", в ее делах, мероприятиях, играх. |
13 | Контингент детей и подростков | Дети от 6 до 13 лет |
14 | Материально- технического обеспечения | столовая; помещение, приспособленное для актового зала; спортивный зал; библиотека; игровая площадка; отрядные комнаты; компьютерный кабинет; спортивный инвентарь; аудиоматериалы и видеотехника ; материалы для оформления творчества детей; призы и награды для стимулирования; два туалета по три унитаза (для мальчиков и девочек); туалет для персонала; 4 раковины; медицинский кабинет. |
15 | Финансирование программы | фонд социального страхования родительская плата путевки |
16 | Краткое содержание программы | Программа по своей направленности является комплексной, она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Проведение в 2015 году Года литературы — это хорошая возможность сдвинуть с мертвой точки многие накопившиеся проблемы. Нужно выделить приоритетные и жизнеспособные темы, которые войдут в проект плана мероприятий Года литературы., что Год русской литературы объединит российское общество, что это будет яркий, запоминающийся проект. Программа была разработана с целью привлечения внимания детей к литературе и чтению |
Пояснительная записка
Введение
Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.
Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом
Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря. Школьный лагерь – это идеальная площадка для личностного роста детей, расширенные возможности для их творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта, их социализация и профориентация.
Лагерь — это живой, меняющийся организм. Каждый ребёнок здесь – это проект Мира, он постоянно моделирует его. Выбирая определённые вещи и людей в своём окружении, он в свою очередь делает их своим миром.
Актуальность
Программа посвящена воспитанию современного нового человека, тому, что ему необходимо знать, уметь, ценить, чтобы создать свой яркий и успешный мир. Также «новый человек» должен обладать определенными качествами, навыками, знаниями и умениями, наличие которых диктует современность, уровень развития общества. Так, на сочетании прошлого опыта и современного развития, был определен тот набор качеств и навыков, которые можно воспитывать и развивать в условиях профильной смены летнего лагеря.
Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана
привлечения внимания детей к отечественному кинематографу;
решением правительства РФ назвать 2016 год – годом российского кино
актуальностью задач современного воспитания;
повышением спроса родителей и детей на организованный и содержательный отдых школьников в условиях загородного лагеря;
необходимостью завершения реализации групповых и индивидуальных воспитательных траекторий;
обеспечением преемственности в содержании работы лагеря и деятельностью детей в учебное время;
модернизацией старых форм воспитательной работы и введением новых;
необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации поставленных целей и задач.
Цель: Создание оптимально благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, вовлечение их в творческую, интеллектуальную, социально – педагогическую деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств.
Задачи:
дать навыки живого межличностного и коллективного общения;
расширить круг интересов, увеличить набор прикладных навыков;
прививать интерес к чтению русской литературы
формировать потребности в ведении здорового и безопасного образа жизни;
развивать коммуникативные способности и учить эффективно
взаимодействовать с другими людьми;
развивать организаторские и лидерские качества, ответственность;
развивать практические навыки в направлении безопасности жизнедеятельности;
вовлечь в интересную и общественно-полезную деятельность;
тем самым, воспитать активную жизненную и гражданскую позицию.
Поставленные задачи могут быть наиболее полно решены через организацию основных содержательных блоков:
Сюжетно – ролевые игры
Творческие, трудовые дела
Интеллектуальные, развивающие игры
Здоровьесберегающие технологии
Механизм реализации
Принципы успешной работы:
Четкое распределение ответственных лиц за различные виды деятельности;
Предварительная подготовка и обучение вожатых (в течение года до начала смены, мастер – классы, педагогические площадки в ходе реализации программы)
Обеспечение методической литературой, интернет – ресурсами
Высокий уровень профессионализма специалистов, обеспечивающих реализацию программы
Механизм реализации
программы оздоровительного лагеря
Этапы реализации:
1. Подготовительный этап.
Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия оздоровительного лагеря с дневным пребыванием начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
- издание приказа по школе о проведении летней кампании;
- разработка программы деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «»;
- подготовка методического материала для работников лагеря;
- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.
2.Организационный этап смены.
Этот период короткий по количеству дней. Основной деятельностью этого этапа является:
- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
- запуск программы «В гостях у сказки»;
- формирование органов самоуправления,
- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
3. Основной этап смены.
Основной деятельностью этого этапа является:
- реализация основной идеи смены;
вовлечение детей в различные виды коллективно- творческих дел;
4. Заключительный этап смены.
Основной идеей этого этапа является:
- подведение итогов смены
- выработка перспектив деятельности организации;
- анализ детьми, родителями, педагогами предложений, внесенных по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Основные принципы программы:
Принцип гуманизации образования – в основу всего процесса ставится развитие личности, учет развития способностей каждого ребенка, формирование на этой основе индивидуального педагогического сопровождения воспитанников, стимулирования, коррекции и развития их особенностей.
Принцип индивидуализации и дифференциации воспитания, предполагающий учет особенностей, интересов и потребностей конкретного ребенка и групп детей и подростков.
Принцип научности, предполагающий использование новейших достижений педагогики и психологии для обеспечения наибольшей эффективности дополнительного образования.
Принцип природосообразности и культуросообразности, как основа для разнообразной досуговой деятельности, в соответствии с возрастом, потребностями, способностями личности и окружающей ее природной среды.
Принцип игры, реализуемый посредством включения участников смены в ролевые игры.
Принцип творческого начала в воспитании, предполагающий создание условий для активной самореализации детей в коллективной творческой деятельности.
Принцип свободы самовыражения, который предполагает, что окончательный выбор способов и видов деятельности должен оставаться за личностью.
Принцип социально – педагогической компетентности кадров, предполагающий, необходимый уровень психолого – педагогической и методической подготовленности работников к решению определенного круга социально – педагогических проблем и постоянное его повышение.
Принцип безопасности жизни и здоровья детей, защита их прав и личного достоинства;
Формы и методы, используемые при реализации, выбираются с учетом возрастных особенностей детей:
в обучении:
- практический (игры-упражнения, ролевые игры, тренировочные упражнения, тренинги, самостоятельная работа);
- наглядный (изучение правил дорожного движения на макетах и схемах, демонстрация дорожных знаков и технических средств организации дорожного движения);
- словесный (инструктажи, рассказ, беседы, объяснение, разъяснения);
в воспитании:
- методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая беседа, пример);
- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения);
- методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).
Ожидаемые результаты работы лагеря:
-укрепление здоровья детей;
-развитие у школьников интересов, связанных с российским кино;
-укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.
Мероприятия по организации оздоровительного лагеря с дневным
пребыванием
№ п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1. | Обсуждение проблем занятости детей и подростков в каникулярное время: совещание при директоре школы собрание методических объединений классных руководителей. совещание ответственных за организацию занятости учащихся в каникулярное время | Апрель | Директор, зам. дир по УВР |
2. | Определение направлений и форм организации каникулярного времени. | Апрель | Директор, зам. дир по УВР |
3. | Диагностика. Учет мнений и запросов родителей. Учет пожеланий учащихся по организации каникулярного времени. Составление карты занятости учащихся в каникулярное время. Определение уровня адаптации детей к условиям жизнедеятельности лагеря. Удовлетворенность работой лагерной смены. | Апрель-май Май Май Май Май | Классные руководители Начальник лагеря, воспитатели зам.дир. по УВР, классные руководители Начальник лагеря, воспитатели Начальник лагеря, воспитатели |
4. | Кадровое обеспечение. Подбор кадров для организации каникулярного времени школьников. Консультации, индивидуальная работа с педагогическим коллективом по вопросам содержания программы и деятельности лагеря. Проведение педагогических советов лагеря. Проведение производственных совещаний по видам инструктажа. | Апрель-май Май Май | Директор, зам. по ВР, Начальник лагеря, воспитатели Начальник лагеря Начальник лагеря |
5. | Организация оздоровительного лагеря. Комплектование отрядов Разработка плана воспитательной работы Оформление лагерной смены. Подготовка к сдаче приемной комиссии. Организация питания в оздоровительном лагере. | Май | Начальник лагеря, воспитатели |
6. | Проведение лагерной смены | Июнь | Начальник лагеря, педагогический коллектив лагеря |
СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ
Методическое обеспечение.
Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.
Должностные инструкции всех участников процесса.
Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.
Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
Проведение ежедневных планёрок.
Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.
Педагогические условия.
Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
Организация различных видов деятельности.
Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
Создание ситуации успеха.
Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
Организация различных видов стимулирования.
Материально-техническое обеспечение.
Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
Материалы для оформления и творчества детей.
Наличие канцелярских принадлежностей.
Аудиоматериалы и видеотехника.
Призы и награды для стимулирования.
Применение | Источник финансирования и материальная база | Ответственные | |
1 | 2 | 3 | 4 |
Кабинеты | Комнаты отдыха, игровые комнаты | Материальная база школы. Родительские средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов | Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал |
Спортивный зал | Занятия спортом, состязания, линейка в случае плохой погоды | Материальная база школы | Спортивный руководитель |
Спортивная площадка | Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания | Материальная база школы | Спортивный руководитель |
Школьный двор | Отрядные дела, игры-путешествия | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Актовый Зал (спорт. зал) | Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Медицинский кабинет | Медицинский контроль мероприятий лагерной смены | Материальная база школы | Медицинский работник школы |
Школьная библиотека | Литература для педагогов и детей лагеря | Материальная база школы | Библиотекарь |
Школьная столовая | Завтрак, обед, полдник | Фонд социального страхования | Заведующая пищеблоком |
Методический кабинет | Творческая мастерская вожатых, воспитателей, руководителей кружков | Материальная база школы | Старший воспитатель |
Комнаты гигиены | Туалеты, места для мытья ног, сушилки для полотенец, раздевалки | Материальная база школы | Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал |
Критерии эффективности
программы.
Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:
Постановка реальных целей и планирование результатов программы;
Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;
Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;
Творческое сотрудничество взрослых и детей.
Наличие опыта реализации.
Учитывая опыт прошлого года, можно с уверенностью сказать, что программа летней оздоровительной площадки, построенная в форме игры, дает положительные результаты. Ребята, посещавшие летний лагерь в прошлом году стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в школьной жизни. Желающих, посещать лагерь в этом году очень много, что говорит о том, что работа ведется в правильном направлении. В этом году предполагается, что Программа закрепит результаты прошлого года, и даст толчок к развитию новых творческих способностей.
9.00-9.10 Приём детей
9.10-9.30 Бодрячок
Музыка звучит: пора, пора!
С добрым утром, детвора,
И тотчас же по порядку
Всем ребятам на зарядку!
9 .30-10.00 З автрак
Всем за стол! Узнать пора,
Чем богаты повара!
10.00-10.40 оздоровительные процедуры
10.40-12.30 Общелагерные мероприятия
Кто куда: кто в поход,
Кто в цветник, на огород!
З агорай и закаляйся,
В быстрой речке искупайся.
Раз пришел веселый час,
Здесь играют все у нас!
12.30-13.00 Обед
Но у всех, смешливых даже,
За столом серьезный вид.
За обедом виден сразу аппетит.
13.00-14.30 «Твори! Выдумывай! Пробуй!» (занятия по интересам)
Не грустят в семействе нашем,
Мы поем, рисуем, пляшем,
Мастерим, умеем шить,
Все занятия хороши!
14.30-14.50 Полдник
14.50-15.00 Линейка
А теперь всем: «ДО СВИДАНИЯ!»
Завтра снова мы придем
Дата | Названия дня | Мероприятия | Ответственные |
01.06 Ср. | 1 день: «Здравствуй, лето!» | - Игра «Знакомство» - Обустройство и оформление отрядов; - Инструктаж по правилам поведения в лагере, ПДД - Выезд в Государственный театр национальных культур «Забайкальские узоры» - концерт, игровая программа, к Дню защиты детей. | - нач. лагеря; - организатор; - воспитатели |
02.06 Чт. | 2 день: «Путешествие в мир кино» | - Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь». - Минутка ПДД: просмотр мультфильма «Азбука безопасности» - Конкурсная программа ко «Дню российского кино». - подготовка к открытию лагеря - Весёлые старты (игровая программа) | - мед.работник; - организатор; - воспитатели; - физрук |
03.06 Пт. | 3 день: | - игра «Почта» - Минутка здоровья «Укусы насекомых. Первая помощь». - викторина по ПДД -Подготовка к открытию - Спортивные соревнования | - мед. работник; - физрук; - организ.; - воспитатели; |
04.06 Сб. | 4 день: «Встреча с героями мультфильмов» | - Минутка здоровья: игры на свежем воздухе; - Викторина «Любимые герои мультфильмов. » - Просмотр видеофильмов - Выезд в бассейн Нептун 3 отряд в 13.30 | - мед. работник; - физрук; - воспитатели |
06.06 Пн. | 5 день: «Любимые песни русского кино» | 1.Конкурс отрядных уголков; 2. Кино-викторина «Любимые песни из кинофильмов» 3.Открытие смены. Праздничный концерт. 4. Спектакль Петрушкины сказки в 11.00ч. | - организатор; - воспитатели |
07.06 Вт. | 6 день: «Добро пожаловать или посторонним вход воспрещён.» | - бумажные фантазии «Животный мир» (оригами) - «Гостевины» (меж отрядное общение с играми, конкурсами, сюрпризами) - Уроки народного творчества «Русская мастерская» -выезд в театр национальных культур. -Бассейн 4 отряд | - мед.работник; - воспитатели; - организатор; - нач.лагеря |
08.06 Ср. | 7 день: «Ералаш-шоу» | - конкурс отрядных портретов; - конкурс инсценированных анекдотов ( «Школьные страсти», «Любви все возрасты покорны», «Их знали в лицо») - Просмотр фильмов. | -организатор; - воспитатели |
09.06 Чт. | 8 день: | - игра «Тайный друг» -минутка здоровья «Закаливание» -операция «Чистая территория» -Выезд в ОДОРА в 10.00 | - мед.работник; - воспитатели; -физрук |
10.06 Пт. | 9 день: «Аты-баты, шли солдаты.» | - Операция « Зелёная пятка» -Спортивно-игровой праздник «Зарница» -Планетарий | - воспитатели; - физрук; - нач.лагеря; -организатор |
11.06 Сб. | 10 день: | -минутка здоровья «Как ухаживать за зубами» - Конструирование из бумаги « Сказочные герои» - Инсценировка сказок | - мед.работник; - воспитатели; - физрук; - организатор |
14.06 Вт. | 11 день: «Ворошиловский стрелок» | - Конкурс стенгазет, посвященных году Кино в России -минутка здоровья «Гигиена тела или в чем польза воды» - инструктаж по ПДД; правила поведения в автобусе - Игра тир по отрядам в 10.00ч. | - мед.работник; - воспитатели; -организатор |
15.06 Ср. | 12 день: | -минутка здоровья: «Предосторожности при обращении с животными» - конкурс кино-ляпов - Выезд в Зоопарк | - мед.работник; -организатор; - воспитатели |
16.06 Чт. | 13 день: «Рисованное кино» | - Беседа: «Мой любимый киногерой» - Конкурс рисованных диафильмов - шоу «Гигантские мыльные пузыри» в 11.00ч. | - организатор; - воспитатели; |
17.06 Пт. | 14 день «Затерянный мир» | - Кино-викторина «Угадай кино» - конкурс рисунков «Фантастическое животное» - Флешмоб (театр национальных культур) | - воспитатели; -организатор |
18.06 Сб. | 15 день: «Чемпионы» | - Беседа: «Если хочешь быть здоров!»» -просмотр видеофильмов. - Командные соревнования по футболу, пионерболу | - мед.работник; - физрук - воспитатели |
20.06 Пн. | 16 день: | -игры на свежем воздухе - конкурс «Рекорды Гиннеса» -Выезд в кинотеатр Бригантина на мультфильм. | - воспитатели; - организ. |
21.06 Вт. | 17 день: | - Конкурс коллажей «Мы в роли актёров» -Выезд в кинотеатр Бригантина на мультфильм. | - воспитатели; - организатор |
22.06 Ср. | 18 день: «Алло, мы ищем таланты!» | Конкурс рисунков на асфальте «Пусть мир станет ярче» - КВГ (кто во что горазд) – день свободного микрофона. - Стартинейджер | - организатор; - воспитатели - физрук |
23.06 Чт. | 19 день: Выезд на природу | - инструктаж по ТБ на природе. - Выезд на природу в 10.00 | -физрук; - мед.работник; - воспитатели; - организатор |
24.06 Пт. | 20 день: | - Экологический десант «Борьба с «дядюшкой» мусором». -Кладоискатели | - воспитатели; - организатор |
25.06 сб | 21 день: Подведем итоги. Прощание с лагерем | -торжественная линейка; -концерт -подведение итогов, анкетирование |
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211594-programma-dejatelnosti-letnego-ozdorovitelnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.