- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Описание картины
План описания картинки (картины) на английском языке
1. Для начала приступите к вводной части описания. Часто требуется не только описание картинки (или картины), но и краткая биография художника. Первое предложение может начинаться со слов:
The author of this picture is … — Автор этой картины (пишите фамилию на английском языке).
Если информация о художнике не нужна, то можно начать со следующих слов:
This picture is on topic of … (entertainment / sport / hobbies / environment / shopping etc.) — Этакартинапотеме … (развлечение / спорт / хобби / окружающая среда / покупки и т.д.)
2. Второй частью описания картинки является более точное описание увиденного с первого раза:
Например,
In this picture the action is taking place in … (the house / the living room / the gym / the park etc.). — Накартинкепроисходитдействиев … (доме / в спальне / в спортзале / на улице / в магазине / в парке и т.д.)
3. Далее перейдите к описанию первого и второго плана картинки.
Например,
On the first plan of the picture we can see … (a women / a men / a dog / a boat / a tree etc.) — Напервомпланекартинкимывидим … (женщину / мужчину / собаку / лодку / траву и т.д.)
Скажите несколько слов о настроении, которое данные детали вызывают у вас.
4. Остановитесь подробнее на взаимоотношениях людей, если они изображены на картинке. Опишите их действия, эмоции.
Например,
The boy is happy, because he … — Мальчик счастлив, потому что он …
5. Сделайте вывод.
Напишите, что вы поняли после просмотра картинки, какие она вызвала мысли, о чем заставила задуматься, о чем напомнила.
Например,
The picture made me think about … — Картинка заставила меня задуматься о …
The plan
Name the theme of the picture. This picture is on the subject / topic / issueof........(entertainment; sport; hobbies; environment; shopping etc.).
Say where it was taken. It was (probably) taken inside / outside.
Say where the action is happening. In thispicture the action is taking placein. (the house; the living room; the gym; the swimming pool; the theme park etc.).
Describe the background. Inthe background of this picture there is / are; (some pieces of furniture; sports equipment; some people doing shopping etc.).
Describe the foreground. In the foreground I can see........ (some children; a family; a shop assistant etc.).
Describe what the people are doing. Looking at these people I get the impression that they are ........(having dinner; watching a film; having a break; doing their homework etc.)
What the people look like. (Age / hair / eyes / nose / mouth / special features / general impression)
What the people are wearing. (Casually / formally-dressed; the description of pieces of clothes)
How the people are feeling. (Bored / annoyed / upset / sad / miserable / lonely / unhappy / depressed / angry / relaxed / concentrated / worried / happy / tired / interested / puzzled / confident / interested / excited / calm / pleased)
Describe the season / weather. I think / suppose / guess it's summer spring / winter / autumn .........
Talk about the atmosphere. The atmosphere in the picture is ........(friendly, peaceful, relaxing, busy, warm, cosy, happy etc.).
Talk about your personal attitude to the picture. How the picture makes you feel. Personally I, / As for me, / Frankly speaking, I like this picture as it is bright and colourful, full of positive emotions, etc.). Generally speaking, this picture doesn't appeal to me because ........ (this activity is not my cup of tea / I hate doing........).
This picture is on the subject of studying.
It was taken outside.
In this picture the action is taking place somewhere in the park.
In the background of this picture I can see some bushes and trees.
In the foreground I can see a girl who is sitting on the green grass under a tall tree and reading a book.
Looking at the girl I get the impression that she is preparing for her English class as next to her on the grass there are some books and one of them is an English dictionary.
I suppose the girl is 14 years old, she is of medium height and slim with long, straight, dark hair and big eyes. This girl has a small nose, a pretty mouth with full lips.
I think she is attractive. The girl is casually-dressed. She is wearing a colorful shirt.
It seems to me that the girl is interested in what she is doing. She is taking pleasure in learning the language because she is smiling. Also, she is feeling relaxed and happy.
I believe it's summer or early autumn. The sun is shining, the grass is green and it's very warm as the girl is wearing light clothes.
The atmosphere in the picture is relaxing, peaceful and friendly. Generally speaking, this picture appeals to me since it is full of positive emotions and I am keen on learning foreign languages.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211658-opisanie-kartiny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.