- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного вечера в 4 классе Прощай, начальная школа!
ОГКОУ «Школа-интернат № 16»
города Ульяновска
Сценарий выпускного вечера в 4 классе
“Прощай, начальная школа!”
Подготовила и провела:
классный руководитель
4 Б класса
Лазарева И.В.
Сценарий выпускного вечера в 4 классе
“Прощай, начальная школа!”
Учитель: Настал прощальный школьный час.
Мы провожаем 4 класс.
Хороший класс прекрасной школы,
Её хороших дел не счесть,
Друзья, не уроните честь!
Добрый день, дорогие друзья, дорогие гости!
Наша дружная семья в сборе.
Сегодня у нас праздник.
Вот и настал торжественный радостный и немного грустный вечер. Кажется, только вчера вы, дети, переступили порог нашей школы. А ведь прошло целых 4 года.
Предоставим слово нашим выпускникам.
Ученик 1:Наш первый учитель!
Вы всегда рядом с нами останетесь,
Потому что нужны нам всегда.
Значит, вы никогда не состаритесь.
Никогда, никогда, никогда!
Ученик 2:Вы встретили с улыбкой малышей,
Старательно писать, читать учили.
А помните улыбку до ушей,
Когда мы первые отметки получили.
Ученик 3:Спасибо Вам, учитель первый наш,
За тот огромный труд, что в нас вложили.
Хоть мы не первый выпуск ваш.
И всё же мы друг друга полюбили.
Ученик 4:Мы сегодня от имени каждого сердца,
От имени юности нашей счастливой,
От имени нашего звонкого детства
Все вместе Вам говорим:
Все:Спасибо! Спасибо! Спасибо!
Ученик 5:И всегда: и днём и ночью,
В час сомненья, в трудный час
Нам, поверьте, важно очень
Что Вы скажете о нас.
Учитель:А помните, как вас впервые позвали на первый урок жизни. Какими робкими неумейками вы вошли в класс, как учились садиться за парту и бесшумно вставать? Как получали свои первые “пятёрки” и “двойки” … Как не слушались буквы? Как многому вы научились.
Песня о школе
Учитель:А сейчас мы предлагаем вам посмотреть небольшую сценку из школьной жизни.
Сценка “Незаменимый Гена”
Учитель:Гена, помоги мне, пожалуйста, передвинуть стол.
Гена:Ну вот, всё я да я! Вон Тимофей бежит. Эй, Тимофей, помоги стол передвинуть. (Тимофей передвигает стол)
Учитель:Гена, полей цветы.
Гена:Кто, я? Вон Настя идёт. Настя, полей цветы. (Настя поливает цветы)
Учитель:Гена, надо отнести Диане домашнее задание. Она уже три дня болеет. Заодно узнаешь, как она себя чувствует.
Гена:Ну вот, опять Гена. Саша, сходи к Диане. (Саша уходит).
Всё, Ирина Викторовна?
Учитель:Пока всё.
Гена:Вот люди! Без Гены шагу ступить не могут.
Учитель:Вот и узнали, какие у нас послушные дети. А как они собираются в школу?
Конкурс “Собери портфель”
В конкурсе участвуют две пары (родитель и ученик). Ученик должен собрать все необходимые учебные принадлежности, которые разбросаны на столе, а в это время родители кормят своих детей.
Песня о маме
Учитель:А сейчас ещё одна история из школьной жизни.
Сценка “Червяк с ушами”
Учитель:Скажи, Скворцова, почему червяк относится к типу кольчатых?
Скворцова: Потому что тело у него состоит из колёсиков.
Учитель:Из каких это колёсиков?
Скворцова: Кругленьких, сама видела. И с помощью этих колёсиков червяк ходит.
Учитель:Может, ты нам ещё расскажешь, чем дышит червяк?
Скворцова: Конечно, червяк дышит носом.
Учитель:Носом?!
Скворцова: Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами.
Учитель:Всё, Скворцова, ставлю тебе двойку. Только класс насмешила своим ответом.
Песня
Учитель:Ребята, а если бы вы неожиданно стали министром, что бы вы изменили?
Стихотворение “Если был бы я министром”
Ученик:Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку “кол”.
К своему распоряженью приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью подлежит оценка “два”.
А потом, подумав ночку от зари и до зари,
Я б велел без проволочек устранить оценку “три”.
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На “четыре” и на “пять”.
Учитель:Отменить “двойку” и “тройку” мы, конечно, не можем, а вот учиться на “четыре” и “пять” и не огорчать мам – это возможно.
А без кого же школа – не школа, учитель – не учитель, ученики – не ученики? Конечно, без директора.
Стихотворение директору школы
Ученик:Оксана Валентиновна!
Директор наш прекрасный,
Нам сердце согреваете
Улыбкой, взглядом ясным.
Мы любим Вас за строгость,
За Вашу доброту,
За знание, терпение,
Душевность, простоту.
Желаем Вам здоровья
И долгих-долгих лет.
Чтоб жили Вы счастливо,
Не знали горя, бед.
Учитель:Слово для поздравления предоставляется директору школы.
Директор вручает учащимся
грамоты и благодарственные письма родителям
Ученик:Родные, милые учителя,
Всегда в делах, всегда в заботах.
Вы заставляли нас не зря
Мозгами шевелить, работать.
Здоровыми, конечно, быть всегда.
Благодарим за нежность, доброту и ласку,
Которую в течение многих дней
Дарили всем нам безотказно!
Песня об учителе
Ученик:Сегодня закончен последний урок.
Последний звенит в коридоре звонок.
Но где бы я ни был,
Куда бы ни шёл,
Каких бы я новых друзей не нашёл,
На речке и в поле я помню о школе.
Я помню, что в пятый я класс перешёл.
Клятва будущих пятиклассников
Ученики:Вступая в ряды учеников средней ступени школы,
Перед лицом своих товарищей,
Перед лицом родителей,
Перед лицом учителей-мучеников
Торжественно клянёмся:
– у доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного;
– не доводить учителей до температуры кипения 100 градусов по Цельсию;
– быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорости 20 км/час при передвижении по коридорам;
– вытягивать из учителей не жилы, а прочные и точные знания и навыки;
– плавать только на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины.
Учитель:А родители готовы помогать своим детям?
Клятва родителей
Родители:Детям в учёбе поможем всегда!
Чтобы детьми была школа горда!
Формулы вспомнить для нас ерунда!
Клянёмся детей не лупить никогда!
Будем спокойны, как в речке вода!
Мы на ремонт вложим много труда!
Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда, и сюда!
Когда ж завершится учёбы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда!
Да?
Да!
Ответное слово родителей
Учитель:Ну, а на прощанье дети дарят всем песню.
Песня “Расстаются друзья”
Учитель:Всем спасибо за внимание,
Говорим вам до свидания!
В добрый путь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211807-scenarij-vypusknogo-vechera-v-4-klasse-prosc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.