- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Прощание с первым классом: стихи, игры и подведение итогов года
ОГКОУ «Школа-интернат № 16»
г. Ульяновска
Сценарий праздника
Прощание с 1-ым классом
Подготовила и провела:
классный руководитель
1 Б класса Лазарева И.В.
2013 год
Сценарий праздника
Прощание с 1-ым классом
Учитель:
– Дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Сегодня у нас необычный день – день прощания с первым классом. Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держась за руки мам, стали школьниками. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, научились писать, читать, считать, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Все вы повзрослели, стали умнее, многому научились.
Учитель:
– И вот заканчивается ваш первый учебный год. Трудным был первый класс – первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой победой!
Этот год останется в памяти каждого из нас, как самый волнующий, трудный, но самый радостный и интересный год. А ещё он запомнится потому, что первый.
Ученик 1:
Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс.
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
Ученик 2:
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
Ученик 3:
Смех и слёзы, радость и печаль
За год довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль –
Книги нам легко теперь читать.
Ученик 4:
Любим чистый светлый класс! Это раз!
Там читаем мы слова! Это два!
Ну, а в-третьих, я Алинке сам уже пишу записки
И бабуля говорит:
Мой внучонок вундеркинд!
Ученик 5:
Настроение у нас
Только портится в тот час,
Когда слышим мы в тиши
Вы ещё ведь малыши!
Ученик 6:
Ну какой же я малыш,
Если я у брата
Разобрал и сам собрал микрокалькулятор?!
Ученик 7:
До свидания, первый класс!
Это, кажется про нас!
Давайте песенку споем
Про класс и школу, где живем!
•Песня «Учат в школе»
Учитель:
– Ребята, скажите, а для чего нужно ходить в школу?
(Чтобы научиться читать, писать, считать)
Учитель:
– День погожий, день весёлый
Небо – золото и синь.
Белокаменная школа
Среди ёлок и осин.
Рядом роща, рядом – поле,
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит там идёт урок!
– Первым уроком у нас письмо.
Ох, и трудное заданье –
Буквы правильно писать
И у ребят есть желанье
Вам про это рассказать.
Ученик 1:
Долго Любовь Викторовна
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написала я слово «кот».
Получился кот не сразу,
Вышел он, как по заказу:
Весь прямой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
Ученик 2:
Ругают меня за буквы маленькие.
Ругают, охают,
А буквы крохотные
В моей тетрадке
Играют в прятки.
Вот «О» малюсенькое
Так притаилось,
Как будто бусинка
В траву свалилась.
Учитель:
Да, буквы писать –
Очень трудное дело!
Сейчас заглянешь
В ваши тетради
Слова, как солдаты,
Стоят на параде.
– Ребята, сядьте по местам,
Вам загадки я задам.
Загадки:
1. Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)
2. Чёрный Ивашка – деревянная рубашка,
Где носом проведёт –
Там и след кладёт. (Карандаш)
3. У сосны и ёлки листики-иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки? (Тетрадь)
4. Белый камешек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)
5. У меня нарядов много,
И со всеми я дружу.
Кто письмо писать захочет,
Всё, что хочет напишу. (Ручка)
6. 33 родных сестрицы,
Да таких красавиц,
На одной живут странице
И повсюду славятся. (Буквы)
Учитель:
– Вы загадки отгадали,
Знания нам показали.
А теперь мы можем отдохнуть.
• «Зарядка для зверей» 1 А класс
Учитель:
– Динь-дилинь –
Звенит звонок,
Начинается урок!
– Вторым уроком у нас математика.
Ученик1:
Математика сложна,
Но скажу с почтением,
Математика нужна
Всем без исключения.
Ученик2:
Тут везде идет работа,
Все подсчитывают что-то.
Всюду можно услыхать:
1, 2, 3, 4, 5!
Учитель:
– Ребята, а сейчас я предлагаю вам решить задачи.
Весёлые задачи:
1. На поляне у дубка
Крот увидел два грибка,
А подальше, у осин,
Он нашёл еще один.
Кто ответить нам готов,
Сколько крот нашёл грибов? (3)
2.Шесть веселых медвежат
За машиной в лес спешат
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)
3. Красиво вышила Татьяна
Две лилии и два тюльпана.
Какие чудные цветы!
А сколько их? Нам скажешь ты. (4)
4.В шкафу на полке пять книг
Я прочитала две из них
Осталось сколько книг читать?
Вы это можете узнать? (3)
5.Два щенка-баловника
Бегают, резвятся.
К шалунишкам три дружка
С громким лаем мчатся –
Вместе будет веселей.
Сколько же всего друзей? (5)
Вопросы:
Сколько солнышек на небе? (1)
Сколько глаз у совы? (2)
Сколько ног у воробья? (2)
Сколько огоньков у светофора? (3)
Сколько пальцев у перчатки? (5)
Сколько колёс у машины? (4)
Сколько цветов у радуги? (7)
Учитель:
– Урок математики окончен. Перемена. (Звенит звонок)
•Стихотворение «Перемена»
Ученик:
Наступает перемена,
Все мальчишки на ковре.
Кто-то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит,
Что наш класс на уши встал.
•Физминутка 1 Б класс
Учитель:
– Это всё была игра,
Теперь учиться нам пора.
Мы покажем вам урок.
Ну, звени скорей, звонок!
– Сейчас у нас урок чтения.
Учитель:
– Поиграем в слова.Соберите названия животных.
аблек (белка), обкаса (собака), илас (лиса), броб (бобр), гирт (тигр)
– А теперь разгадайте загадки о сказочных героях.
1. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
2. Отыскала мама дочку
В распустившемся цветочке.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку малышку.
(Дюймовочка)
3. При честном при всём народе
Едет печка по дороге.
И в какой же это сказке
Печка едет, как салазки?
(По щучьему веленью)
4. Я красив, силён, могуч,
Я грознее грозных туч,
Я умнее всех, нет слов, –
Много у меня голов.
(Змей Горыныч)
5. Я богатый, всемогущий,
Очень стройный, страшно злющий,
Смерти вовсе не боюсь,
Угадайте, как зовусь?
(Кощей Бессмертный)
6. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несёт её домой.
(Маша и медведь)
7. Вышел дедка в огород.
Видит – чудо там растёт:
Кругла, а не мячик,
Желта, а не солнце,
С хвостом, а не мышь…
И никак не вытащишь.
(Репка)
Учитель:
– А сейчас я задам вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!
- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (нет)
- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (да)
- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (нет)
- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (нет)
- А крокодил собрать букет из белых лилий может? (нет)
- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (да)
- В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (да)
Учитель:
– Ребята, на сегодня все уроки окончены. Можете отдыхать.
А сейчас мы проведём небольшую викторину для родителей.
•Викторина для родителей
(Участвует по одному родителю от каждого класса)
1. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
2. Сколько уроков математики в неделю было у Вашего ребёнка?
3. Сколько раз в неделю бывает урок физкультуры?
4. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник?
5. Как зовут директора школы?
6. Номер кабинета, в котором учится Ваш ребёнок?
Учитель:
– Настало время прощаться с первым классом.
(Выступают ученики)
1. Первый класс в первый раз
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой!
2. Полюбили мы друг друга
За друзей стоим горой
И со мной моя подруга
Переходит во второй.
3. А учительница, что же?
Разве бросит нас с тобой?
Нет! Учительница тоже
Переходит во второй.
4. Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
5. Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
6. Мы прощаемся с первым классом,
Лето, лето, – мы рады тебе!
Отдохни от нас, милая школа,
Мы вернёмся к тебе в сентябре!
•Песня «Озорное детство»
Учитель:
– Ну, а сейчас настал волнующий момент.
Вручение грамот детям и благодарственных писем родителям
Ответное слово родителей
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211804-prazdnik-proschanie-s-pervym-klassom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.