- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план работы учителя математики по подготовке учащихся 9 класса к ОГЭ (ГИА) на 2015-2016г
2
Индивидуальный план работы учителя математики по подготовке
учащихся 9 класса к ОГЭ (ГИА) на 2015-2016г.
Цель:
Успешно пройти ОГЭ (ГИА) по математике в 2015-2016 учебном году.
Задачи:
-Осуществить информационное, методическое, психолого-педагогическое обеспечение итоговой аттестации выпускников 9 классов;
-Выявить соответствие подготовки выпускников требованиям образовательных стандартов;
-Обеспечить психологический комфорт и правовую защищенность всех участников образовательного процесса в ходе проведения итоговой аттестации.
Введение ОГЭ (ГИА) по математике в новой форме в 9 классе вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя.
Данная необходимость обусловлена тем, что изменились требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся в материалах экзамена по математике. Само содержание образования существенно не изменилось, но в рамках реализации ФГОС второго поколения существенно сместился акцент к требованиям УУД. Изменилась формулировка вопросов: вопросы стали нестандартными, задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует детального анализа задачи. И это всё в первой части экзамена, которая предусматривает обязательный уровень знаний. Содержание задач изобилует математическими тонкостями, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов. В обязательную часть включаются задачи, которые либо изучались давно, либо на их изучение отводилось малое количество времени (проценты, стандартный вид числа, свойства числовых неравенств, задачи по статистике, чтение графиков функций), а также задачи, требующие знаний по другим предметам, например, по физике. В общеобразовательных классах основное внимание нужно уделить отработке первой части экзамена по математике, так как только первая часть обеспечивает удовлетворительную отметку.
Система работы по подготовке к ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ по математике
на 2015 -2016 в 9 классе
Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям.
В содержание текущего контроля включать экзаменационные задачи.
Изменить систему контроля над уровнем знаний учащихся по математике
Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене.
Подготовка ко второй части работы осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время на элективных курсах. Используется сборники для подготовки к экзаменам, рекомендованные ФИПИ, МИОО, РАО и др.
Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала.
План работы по подготовке учащихся к ОГЭ (ГИА) на 2015-2016 учебный год по математике.
№ п/п | Мероприятия | Сроки проведения |
1 | Работа по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ОГЭ (ГИА) по математике). | В течение года |
2 | Психологическая подготовка к ОГЭ (ГИА). Индивидуальное консультирование учащихся. | В течение года |
3 | Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно- воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации, формированию предметной компетенции. | В течение года |
4 | Беседа с учащимися: «Подготовка к ОГЭ (ГИА) по математике: от устранения пробелов в знаниях до итоговой аттестации» | 1 семестр |
5 | Пополнение классной библиотеки методической и информационной литературой по подготовке к ОГЭ (ГИА) -2016. Обеспечение участников ОГЭ (ГИА) учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами. | В течение года |
6 | Проведение с учащимися цикла бесед: « Знакомство с Положением о формах и порядке проведения ОГЭ (ГИА)» «Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ (ГИА) в 9 классе». | 2 семестр |
7 | Работа с учащимися: Подготовка графика проведения консультаций для учащихся Анализ типичных ошибок учащихся при сдаче ОГЭ (ГИА) по новой форме в 9 в 2016 г. Семинар - практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков» -обучение работе с КИМами, -выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ОГЭ (ГИА) - помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий, - систематическое решение текстовых задач: Психологическая подготовка к ОГЭ (ГИА). Индивидуальное консультирование учащихся. Работа с заданиями различной сложности. Практические занятия по заполнению бланков ответов. Практикум по решению заданий повышенной сложности ОГЭ (ГИА)- второй части. Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов. | В течение года |
9 | Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ОГЭ-2016)-новый проект, состоящий из 3-х модулей: алгебра, геометрия, реальная математика. | 1 семестр |
10 | Подготовка, оформление информационного стенда «Подготовка к ОГЭ (ГИА) -2016» для учащихся и их родителей | 1 семестр |
11 | Индивидуальные консультации родителей | В течение года |
12 | Работа с заданиями различной сложности. Практикум по решению заданий второй части экзаменационной работы | Индивидуальная работа по группам в течение года |
13 | Подготовка материалов для проведения пробной внутришкольной ГИА-2016 по новой форме в IX классе (бланки, тесты). | 3 семестр |
14 | Регулярное участие в диагностических работах | В течение года |
15 | Регулярное участие в тренировочных работах | В течение года |
16 | Мониторинг качества подготовки учащихся к ОГЭ (ГИА) | В течение года |
17 | Информирование по вопросам подготовки к ОГЭ (ГИА): -знакомство с инструкцией по подготовке к ОГЭ (ГИА); -правила поведения на ОГЭ (ГИА); -КИМы; -инструктирование учащихся; проведения ОГЭ (ГИА); -официальные сайты ОГЭ (ГИА). Индивидуальное информирование и консультирование по всем вопросам, связанных с ОГЭ (ГИА) | В течение года |
18 | Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей по вопросам подготовки и проведения ОГЭ (ГИА) -2016 по новой форме в 9 классе. Анализ работы учителя « О порядке подготовки и проведения ОГЭ (ГИА)» (нормативные документы, КИМы, сайты ) | В течение года Май - июнь |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212752-individualnyj-plan-raboty-uchitelja-matematik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.