- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Виды геометрических заданий и упражнений:
Виды геометрических заданий и упражнений:
1-я группа. Узнавание и различение геометрических фигур, выделение их существенных признаков.
Виды заданий и упражнений:
1) называние показанной или изображенной на чертеже фигуры;
А) Пример: Поставь номер фигуры после ее названия.
Цилиндр, шар, куб, прямоугольный параллелепипед. | Прямоугольник, квадрат, треугольник, пятиугольник. |
Б) Пример: Как называется каждая фигура?
2)выделение данного вида фигур из набора предложенных фигур
Пример:
3) нахождение знакомых фигур в окружающих предметах (материализация геометрических образов);
Пример
4) классификация фигур (определение признака, по которому фигуры разложили на группы)
5) нахождение лишней фигуры в каждой группе.
6) определение того, чем похожи и чем отличаются фигуры;
Пример: Чем фигуры похожи? Чем отличаются?
2-я группа. Выделение геометрических фигур из рисунков и чертежей.
Нахождение фигур и выделение видимых и невидимых граней и ребер.
3-я группа. Конструирование фигур.
1)Конструирование модели фигуры.
Используя палочки и пластилин сделать модель прямоугольника. |
4-я группа. Упражнения на ориентировку в пространстве.
1) подсчет количества кубиков на плоскостном чертеже;
Пример: Определи, сколько кубиков потребуется, чтобы составить эти фигуры.
2) соотнесение разверток с объемными телами, изображенными на чертеже;
Пример:
Построение такой же фигуры;
Пример:
Начерти такой четырехугольник |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212788-vidy-geometricheskih-zadanij-i-uprazhnenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.