Календарно-тематическое планирование по обществоведению на 2016 учебный год в 8 классе

№ урока

Тема, изученная на уроке

Кол-во часов

Образовательные задачи

Коррекционно-развивающие задачи

Воспитательные задачи

Дата

1 четверть

1

Введение. Гражданин.

2 часа

Расширить историческое представление о понятии «гражданин».

Развитие речи, посредством пересказа отрывка текста; коррекция словесно-логического мышления, посредством работы с таблицами.

Воспитывать чувство глубокого уважение к человеку,

гражданину, патриоту своего Отечества.

2

Гражданская позиция.

1 час

Расширить историческое представление о понятии «гражданская позиция».

Обогащение словарного запаса, посредством использования новых терминов в речи; развитие слуховой памяти ,посредством посприятия текста на слух.

Воспитывать чувство глубокого уважение к человеку,

гражданину, патриоту своего Отечества.

3

Что такое государство.

1 час

Познакомить с политической системой общества, ролью государства в ней.

Коррекция произвольного внимания ,посредством работы с таблицами; коррекция логического мышления, посрелством письменных ответов на вопросы.

Воспитывать чувство гордости, преданности к Отечеству.

4

Что такое власть.

1 час

Расширить историческое представление о разделении властей.

Коррекция и развитие долговременной памяти, посредством заучивания и пересказа текста.

Воспитывать у школьников уважительное отношение ко всем ветвям государственной власти.

5

Право на роль права в жизни человека, общества и государства.

1 час

Расширить историческое представление о роли права в жизни человека, общества и государства.

Развитие словарного запаса, посредством работы с новыми терминами.

Воспитывать уважительное отношение к праву.

6

Право и закон.

1 час

Расширить историческое представление о роли права и закона в жизни человека, общества и государства.

Обогащение словарного запаса, посредством использования новых терминов в речи; развитие слуховой памяти ,посредством посприятия текста на слух.

Воспитывать у школьников уважительное отношение к праву и закону.

7

Правовая ответственность.

1 час

Расширить историческое

представление о поступке и проступке, умении защитить свои права в государственных органах.

Коррекция и развитие словесно-логического мышления, посредством ответов на вопросы и объяснения смысла понятия; коррекция и развитие кратковременной памяти, посредством пересказа содержания статьи выборочно, кратко.

Воспитывать у школьников уважительное отношение к праву и закону.

8

Правонарушение.

1 час

Формировать умение защитить свои права в государственных органах.

Коррекция и развитие словесно-логического мышления, посредством объяснения смысла понятий «правонарушение», «правовая ответственность».

Воспитывать у школьников уважительное отношение к праву и закону, профилактика правонарушений.

9

Преступление как вид правонарушения, его признаки.

1 час

Формировать понимание того, что за нарушение права и закона наступает уголовная ответственность.

Коррекция произвольного внимания, посредством решения письменной задачи; коррекция и развитие речи, посредством пересказа текста.

Воспитывать у школьников уважительное отношение к праву и закону, профилактика правонарушений

10

Презумпция невиновности.

1 час

Формировать понимание того, что только суд вправе считать, виновен или нет человек.

Коррекция воображения, посредством установления причинно-следственных связей; коррекция и развитие речи, посредством выстраивания речевых высказываний в устной форме.

Воспитывать у школьников уважительное отношение к праву и закону.

11

Отрасли права.

1 час

Формировать понимание того, что отрасли права в жизни общества и государства составляют правовую систему.

Коррекция зрительного внимания, посредством работы с текстом для нахождения нужной информации; обогащение словарного запаса

посредством заучивания новых терминов.

Воспитывать у школьников уважительное отношение к праву и закону,

12

Что такое мораль.

1 час

Формировать понимание того, что мораль возникает в обществе и относится к культурным нормам общества.

Коррекция и развитие слуховой памяти, посредством восприятия на слух текста.

Воспитывать у учащихся чувство уважения к человеку, гражданину, патриоту своего Отечества.

13

Основные нормы морали.

1 час

Расширить историческое представление о нормах морали.

Коррекция и развитие зрительного внимания, посредством работы с таблицей.

Воспитывать у учащихся чувство уважения к человеку, гражданину, патриоту своего Отечества.

14

Функции морали в жизни человека и общества.

1 час

Расширить историческое представление о функциях морали.

Коррекция и развитие слуховой памяти, посредством воспроизведения отрывка текста.

Воспитывать у учащихся чувство уважения к человеку, гражданину, патриоту своего Отечества.