Повышение качества образования через организацию учебного процесса

Повышение качества  образования

через организацию учебного процесса

Галеева Надежда Леонидовнаучитель начальных классов

МКОУ «С(К)ОШ-И для учащихся с ОВЗ»

Качество образования, которое включает в себя обучение и воспитание обучающихся, представляет собой систему показателей знаний, умений и навыков, а также норм ценностно-эмоционального отношения к миру и друг другу. Такой подход ориентирует на оценку деятельности образовательного учреждения по конечным результатам, среди которых следует выделить  основные  показатели эффективности образовательной деятельности:

·           уровень обученности обучающихся;

·           уровень выполнения федеральных государственных стандартов образования;

·           готовность их к продолжению образования;

·           уровень воспитанности обучающихся;

·           состояние здоровья;

·           уровень социальной адаптации выпускников к жизни в обществе.

Все перечисленные параметры взаимосвязаны и взаимно дополняют друг друга. Но на сегодняшний день показатель качества обученности учащихся был и остается первым и основным при оценке эффективности деятельности образовательного учреждения.

     Понимание термина «качество образования» - одна из сложнейших и актуальных проблем российского образования.

     Совершенно очевидно, что  качеством образования занимались всегда. Однако  образование меняется, и поэтому появляется необходимость постоянного переосмысления ценностей и целей в новом контексте.

Качество образования — это востребованность полученных знаний в конкретных условиях и местах их применения для достижения конкретной цели и повышения качества жизни выпускника.

При этом развитие качества образования предполагает постоянное совершенствование трех составляющих:

·         образовательных результатов;

·         организации образовательного процесса;

·         квалификации педагогических работников.

Качественным можно считать образование, если определенные достижения имеют не только обучающиеся, но и преподаватели. Каждый участник образовательного процесса (педагог, учащиеся, родители, администрация и др.) заинтересован в обеспечении качества образования.

 От чего зависит качество образования:

·       от качества образовательной программы;

от качества потенциала педагогического состава, задействованного в образовательном процессе;

от качества средств образовательного процесса (материально-технической, лабораторно-экспериментальной базы, учебно-методического обеспечения, учебных кабинетов, транслируемых знаний и др.);

от качества применяемых образовательных технологий;

от качества управления образовательными системами и процессами  в образовании.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214526-povyshenie-kachestva-obrazovanija-cherez-orga