Конспект урока истории в 6 классе по теме «Военная и дипломатическая борьба Северо-западной Руси за государственную самостоятельность»

Урок по теме: Военная и дипломатическая борьба Северо-западной Руси за государственную самостоятельность

Цель :

создание условий для формирования универсальных учебных действий:

Предметные:

Научатся определять термины: баскаки, ордынский выход, ярлык,

Получат возможность научиться: 

представлять мотивы поступков людей прошлых эпох(А. Невского, Д. Галицкого),

выявлять гуманистические и нравственые ценности действий А. Невского, Д. Галицкого,

извлекать полезную информацию из исторических источников

Метапредметные УУД:

Регулятивные: ставят учебную задачу, определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план и алгоритм действий

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели, используют общие приемы решения задач

Коммуникативные:объясняют собственную позицию,оценку действий А. Невского, допускают возможность различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной, и ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии

Личностные УУД:

Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач

Этапы урока

Создание проблемной ситуации

2.Формирование проблемы

3.Версии

Актуализация знаний

5.Открытие нового знания

6.Применение нового знания

Домашнее задание:

Общее: прочитать параграф №15, выделить особенности развития Литовского княжества и его роль в истории периода феодальной раздробленности

Могут быть индивидуальные задания, учитывая затруднения учащихся и их интересы

Материалы к уроку:

Отрывок из Жития Александра Невского

.... И была же тогда суббота, и когда взошло солнце, сощлись противники. И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей и, казалось, что двинулось замершее озеро, не было видно льда, ибо покрылось оно кровью.....

И возвратился князь с победою славною, и было много пленных в войске его, и вели босыми подле коней тех, кто называл себя « божьими рыцарями».

Летопись о восстании в Новгороде 1257 г.

« Приде весть изъРуси зла, яко хотятЪ Татарове тамгы и десятины на Новегороде; и сметошася люди чересъвсе лето». Когда в Новгород « приехаша послы татарьскые съ Олександром», великий князь жестоко расправился с недовольными. Он «выгна сына своего изъ Пльскова и посла в Низ», а « дружину его казнити, овому носа урезаша, а иному очи выимаша, кто на Василья на зло повелъ»

Текст для выполнения задания

Орлов А. С. и др. хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней.

М. 1999 г., стр. 77-78

Однажды пришли к нему послы от папы из великого Рима с такими словами: « Папа наш так говорит: « Слышали мы, что ты князь достойный и славный и земля твоя велика. Потому и прислали к тебе из двенадцати кардиналов двух умнейших- Агалдада и Онмонта, чтобы послушал ты речи их о законе божьем»».

Князь же Александр, подумав с мудрецами своими, написал ему такой ответ:

« От Адама до потопа, от потопа до разделения народов...., От Рождества Христова и до распятия его и воскресения, от воскресения же его и вознесения на небеса и до царствования Константинова до первого собора и до седьмого - обо всем этом хорошо знаем, а от вас учения не примем». Они же возвратились восвояси.

И умножились дни его в великой славе, ибо любил священников, и монахо, и нищих, митрополитов же и епископов почитал и внимал им, как самому Христу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214552-konspekt-uroka-istorii-v-6-klasse-po-teme-voe