Сценарий открытого мероприятия «Мы против мероприятия!»

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества №3

Сценарий открытого занятия по теме:

«Мы против курения!»

Составитель: педагог - организатор

Копрова Наталья Владимировна

Иваново 2016 г.

Пояснительная записка

Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества и государства.

В последние десятилетия для России употребление молодёжью психоактивных веществ стало одной из самых серьёзных проблем.Среди наиболее опасных привычек человека следует назвать курение.

Подростки, начиная курить, совершенно не осознают степени опасности, которой они подвергают свой организм. Поэтому задача педагогов образовательных учреждений – подвести учащихся к мысли о необходимости борьбы с соблазном курения, осознанию преимущества крепкого здоровья и его значения в своей дальнейшей личной жизни и профессиональной карьере.

Одной из причин широкого распространения курения среди подростков является влияние курящих родителей. Детям свойственно подражать, мальчики часто берут пример с отцов (встречаются семьи, где курят и мамы). Поэтому пример некурящего отца (матери) или старшего брата является лучшим средством убеждения в ненужности курения.

О вреде курения сказано много, но есть один фундаментальный вопрос, на который никто не может дать определённого ответа. Вопрос этот: «Зачем?».

Сценарий классного часа (урок – презентации)направлен, прежде всего, на пропаганду здорового образа жизни и профилактику вредных привычек.

Урок презентация «Мы против курения!» - это демонстрация вреда курения, обращение ребят курить, либо не курить, пропаганда здорового образа жизни, формирование знаний, умений, навыков по теме «Курение».

Тема урока – презентации «Мы против курения!»

Возраст учащихся: 12 – 15 лет

Цель мероприятия: профилактика табакокурения,воспитание ценностного отношения учащихся к собственному здоровью

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить с «коварным врагом человечества» - никотином

2. Сформировать первоначальные знания о вреде курения с точки зрения анатомии и физиологии человека

Развивающие:

1. Развивать память, внимание, мышление при выполнении различных заданий

2. Развивать познавательный интерес при изучении материала «О курении»

3. Активизировать знания о курении.

4. Развить эстетический вкус при создании рисунка по заданной теме

5. Способствовать росту самосознанию и самооценки подростков

6. Развивать умение анализировать и применять полученные знания в жизни

Воспитательные:

1. Показать пагубное влияние курения на организм человека

2. Развивать чувства неприязни к курению

3. Воспитывать культуру поведения

4. Формировать навыки личной гигиены

Оборудование и технические средства обучения:

1.Компьютер

2. Магнитофон

3. Экран

4. Мультимедийная аппаратура

Место мероприятия: знакомство с новым материалом в рамках сквозной программы «Новое поколение – дорога к здоровью»

Тип мероприятия: комбинированный

Время проведения:45 минут

Оформление:выставка творческих работ учащихся (буклеты, листовки, лозунги, плакаты, рисунки, стенды, методический материал «О курении»).

Словарь:курение, никотин, табак, зависимость, табачный дым, бронхит, формальдегид, канцероген, кашель, одышка, рак, ранняя смерть.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Цель:создание благоприятной атмосферы

1.Приветствие. Создание эмоционального настроя.

- Добрый день, дорогие ребята! Я очень рада видеть вас сегодня в этом уютном кабинете, где царит благоприятная спокойная атмосфера.

Ребята, мне бы очень хотелось, чтобы вы серьёзно отнеслись к нашему мероприятию.

Вы уже взрослые и на вас лежит ответственность, как за своё здоровье, так за здоровье и благополучие своих близких.

2.Постановка цели мероприятия.

Создание мотивации.

Цель: подведение участников команд к постановке цели мероприятия, создание мотивации, расшифровка девиза занятия!

Меня зовут Наталья Владимировна. И это внеклассное занятие по актуальной теме проведу сегодня я. А по какой теме вы сейчас узнаете.

Для этого я предлагаю вам вспомнить алфавит русского языка и расшифровать девиз нашего урока. Каждой цифре соответствует буква русского алфавита.

На столах заранее у ребят лежит задание, где необходимо расшифровать девиз мероприятия!

Прочитайте, пожалуйста, что же у Вас получилось!

Один из обучающихся читает получившееся.

Как вы уже, догадались ребята, наше мероприятие посвящено злому волшебнику – никотину. Ребята, а с чего же по вашему мнению начинается курение?

Ответы обучающихся

III. Знакомство с историей возникновения табака.

В наше время одной из самых острых проблем человеческого общества является табакокурение. Давайте попробуем разобраться, откуда эта вредная привычка пришла в Европу, а затем и к нам, в Россию. Также выясним все вредные стороны этой привычки.

Табак – род однолетних либо многолетних растений, относящийся к семейству Паслёновые (к этому семейству относят также картофель, баклажан и томат). Впервые табак был культивирован где-то около 1000 года до нашей эры на своей «исторической родине» - в Центральной Америке. Табакокурение было своеобразным ритуалом мира и братства у индейцев (даже сейчас у некоторых туземных племен Латинской Америки эта традиция присутствует).

До открытия Америки Христофором Колумбом в 1492 году европейцы не знали табака.

12 декабря 1492 Христофор Колумб причалил к неизвестному острову ( мы сейчас уже знаем, что это была Америка), жители которого поднесли гостям сушёные на солнце листья, свёрнутые в трубочку. Они курили это растение, «петум» - так они его называли.

Но поначалу он не пользовался популярностью (известен факт, что Колумб даже выбросил за борт корабля подаренную ему индейцами связку листьев этого растения). Те из европейцев, кто курил, могли стать жертвой инквизиции (в 1501 году  член экспедиции Христофора Колумба, испанец Родериго де Перез, был приговорён к тюремному заключению за курение.Религиозные испанцы просто-напросто увидели, как он выпускает дым изо рта и решили, что моряком овладел дьявол.) Но ситуация вскоре переменилась: в 1531 году европейцы начали культивировать табак и распространять его у себя на родине, считая, что это – лекарство от многих болезней (таких как нефрит, истерия, дизентерия, зубная и головная боль). В 1620 году в Севилье (Испания) была построена первая в мире фабрика по переработке табака. С этой временной точки началась эра сигарет. Зависимость жителей Европы от табакокурения росла. Никакие запреты и репрессии не помогали. Только к серединеXVIII века, когда пагубное воздействие веществ табака на человека стало очевидным, рост потребления табака немного замедлился.

После второго похода Колумба семена табака были занесены в Испанию, а оттуда во все уголки Земного шара. Быстрому распространению способствовало удивительные свойства табака – привычная тяга к курению, с которой трудно совладать человеку.

Табак попал и во Францию: Жако Нико, бывший посол в Испании, привёз оттуда листья и семена табака в подарок своей королеве Екатерине Медичи. От фамилии Нико произошло слово «Никотин» - так называют основной компонент табака, самый ядовитый.

В России тем временем ситуация была немного другой. Табак в Россию был завезён английскими купцами в 1585 году через Архангельск. В XVII веке употребление табака было под запретом. Царь Михаил Фёдорович (годы правления 1613 – 1645) приказывает казнить всякого, у кого найден табак. Царь Алексей Михайлович (годы правления 1645 – 1676) издаёт следующий указ: «Каждого, у кого будет найден табак, мучить до тех пор, пока не выдаст имя человека, давшего оный». Царь Михаил Фёдорович вёл жестокую борьбу с курильщиками: уличая 1 раз в курении – 60 ударов палок по стопам; 2 раза – резали нос, уши, ссылали в дальние города. В Англии по указанию Елизаветы 2 курильщиков приравнивали к ворам и водили по улице с верёвкой на шее.

Табак, как и алкоголь, был разрешен Петром Первым. Поначалу это была вредная привычка только аристократии, которая потом перекинулась на простой народ.

Считалось, что табак целебен, его дым отпугивает болезни, злых духов, стимулирует и успокаивает. Табачные листья использовались как лечебное вещество, они часто вызывали тяжёлые отравления, нередко кончавшиеся смертью.

Такова история возникновения табака.

IV. Воздействие курения на организм человека.

Курение – это не простая вредная привычка. Последствия курения формируются медленно, вредные вещества накапливаются и постепенно приводят к развитию различных заболеваний. Особенно опасным является приобщение к курению в детском подростковым возрасте, т.к. ещё не сформировавшемуся организму очень трудно противостоять токсическому действию табака.

Учёными доказано, в чём вред курения - в дыме табака содержится более 30 ядовитых веществ: никотин, углекислый газ, синильная кислота, аммиак, смолистые вещества, органические кислоты и др.

В дыме одной сигареты содержится:

6 мг никотина,

1,6 мг аммиака,

25 мг угарного газа,

0,03 мг синильной кислоты,

0,5 мг пиридина, формальдегид,

радиактивные вещества: полоний, свинец, висмут, смолы и деготь и др.

Значительная часть уходит в окружающую среду.

Дым сигарет вреден окружающим.

Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут жизни!

20 ежедневно выкуриваемых сигарет сокращает жизнь на 8-12 лет!

Есть такой термин ребята, «пассивное курение» или вынужденное курение. Пассивное курение состоит в том, что, некурящие вдыхают сигаретный дым окружающих их курильщиков. Особенно опасно это для больных, страдающих астмой, заболеваниями органов сердца и органов дыхания.

Как же курение воздействует на организм человека! Давайте рассмотрим на примерах.

На органы дыхания

Табачный дым попадает в организм курильщика через органы дыхания, компоненты, находящиеся в табачном дыму, раздражают слизистую оболочку дыхательных путей, вызывая её воспаление. Появляется мучительный кашель. Голосовые связки, расположенные в дыхательных путях, также воспаляются, в результате голос приобретает грубый тембр, становится хриплым, а затем сиплым.

В лёгких при курении постепенно скапливается табачный дым и сажа. Мучительный кашель травмирует ткани лёгкого, снижает их эластичность, накапливается слизь, происходит вздутие лёгких, значительно ослабевает дыхание.

В результате большинство курящих страдает хроническим бронхитом и трахеитом (воспалением дыхательного горла). Рак лёг8ких встречается у курящих гораздо чаще, чем у некурящих. 90% больных раком лёгких - курильщики.

На нервную систему.

При курении возникают изменения в нервной системе, обусловленные прежде всего действием никотина.

Никотин вызывает сильное возбуждение клеток коры головного мозга, но через некоторое время эти клетки, устав, затормаживаются, снижают свою деятельность.

Кроме того, углекислый газ, соединяясь с гемоглобином, лишает его возможности усваивать кислород и снабжать им органы и ткани. Нарушается питание головного мозга, следствием чего является ухудшение памяти, внимания, рост утомляемости, снижение общей эффективности работы. Появляется повышенная утомляемость глаз, ухудшается слух, снижается скорость чтения, увеличивается число совершаемых ошибок.

Насердце

Воздействие табачных веществ на сердце сложно и многообразно: учащается пульс, повышается кровяное давление, увеличивается нагрузка на сердце, нарушается питание сердечной мышцы, что приводит к возникновению тяжёлых заболеваний сердца. Компоненты табачного дыма поражают сосуды, поэтому у курильщиков появляются головная боль, отёки и боль в нижних конечностях, ощущение тяжести при ходьбе.

На органы пищеварения.

Табачный дым, воздействуя на органы пищеварения, вызывает раздражение слизистой оболочки полости рта. В результате этого появляется кровоточивость дёсен, трескается эмаль (защитный покров зубов), открывая доступ к проникновению микробов в полость рта. Меняется цвет зубов. Губы сохнут, на них появляются трещины. Вредные вещества табачного дыма, растворяясь в слюне, попадают в желудок и вызывают раздражение слизистой оболочки. Развивается гастрит, язвенная болезнь желудка. Увеличивается вероятность возникновения раковых заболеваний.

V. Активизация знаний умений, навыков.

Для закрепления знаний в области предлагаю вам выполнить творческое задание. Для выполнения этого задания мы разделимся с вами на 4 группы. Представьте себе, что вы работаете в центре «Борьбы против вредных привычек» и вам бы дали только 2 минуты времени на, то вы бы сказали… Группа 1 и группа 3 готовят речь в защиту табакокурения и рисуют плакат. Один или 2 человека могут выступить от каждой группы.

Группа 2 и 4 группа готовит речь против табакокурения. На выполнение этого задания отводится 5 минут.

Обучающиеся выполняют задание и зачитывают выступления

VI. Проведение рефлексии.

У меня на столе стоят два подноса. Ваша задача заключается в выборе «за» или «против» курения. Вы должны положить сердечко в один из подносов, написав на сердечке ваше отношение к курению. И так, посмотрим, что же у нас получилось?

Подводятся итоги

Наше мероприятие подошло к концу. Надеюсь, каждый из вас сделал свои выводы? Кто хотел бы сделать вывод – аргументы против курения.

Курение разрушает организм.

Курение приводит к неизлечимым болезням.

Курение снижает физическую активность.

Курение портит цвет кожи.

Никотин забирает свободу, человек становится его рабом.

Дополните, пожалуйста.

Курение – это…

Сигарета в руке – это показатель…

Не курить – это значит не ...

Для того чтобы бросить курить, нужно…

Курение дает возможность …

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214675-scenarij-otkrytogo-meroprijatija-my-protiv-me