Великая отечественная война: трагедия XX века

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1.Орг. момент.

Наш урок посвящаем повторению темы «ВО война – трагедия XX века»

Учащиеся записывают тему в тетради.

2.Сообщение цели урока

В ходе повторения учащиеся и преподаватель должны подвести итог полученным знаниям, углубить их при работе с исторической картой, расширить хронологический запас знаний основных событий и дат. Продолжить работу по формированию основных исторических понятий. Подвести общий итог Великой Отечественной войне.

Преподаватель сообщает основные этапы работы на уроке и останавливается на кратком обзоре проблем Великой Отечественной, правилах и условиях интеллектуально – познавательной игры «Морской бой». Работа организуется по группам. Система оценивания на уроке – жетоны.

3.Организация учебно – познавательной деятельности учащихся

на уроке.

1.Вступительное слово преподавателя. Работа с исторической картой.

Фрагмент рассказа .

Великая Отечественная война – основное, крупное событие II Мировой войны, которая продолжалась 1418 дней и ночей, борьбы не на жизнь, а на смерть, страданий, разлук – до радостного дня Победы. Прошу заострить ваше внимание на репродукции таблицы «Войны XX века». (См. приложение 2).

ПО потерям личного состава ВО война занимает ведущее место среди войн. (См. приложение 3). Осуществляя свой молниеносный план, Гитлер всю свою мощь 22 июня 1941г. направил на наше государство. Первыми объектами разрушительной силы стали крупные города СССР.

2. «Города – герои», их место в войне. (работа с наглядностью).

3. Но не только страшный враг разворачивал боевые действия на суше, но и на морях. Вам сейчас предстоит быть участниками «Морского боя». Это всего лишь игра. Преподаватель демонстрирует полотно игры «Морской бой». Флотилии противостоит три военных корабля Черноморского флота.

Ваша задача состоит в том, чтобы своими знаниями, умениями уничтожить врага. Стреляете в выбранный квадрат, решаете задачу.

ФРАГМЕНТЫ ИГРЫ

« РАСПУТАЙ ЕРАЛАШ» - работа с историческими понятиями

Вопросы и задания для самостоятельной работ.

Великие полководцы Великой Отечественной войны – рассказ об одном полководце.

Дополнить рассказ о Сталинградской битве.

Викторина «Что было раньше и насколько раньше».

«Историческая цепочка». Выстроить в хронологической последовательности события Великой Отечественной войны.

2.Учащиеся демонстрируют фотографии «городов – героев». Сообщают учащимся о мужестве и стойкости защитников, показывают их роль в борьбе с агрессором.

3. Представление капитанов.

Индивидуальная работа. Учащиеся распутывают ералаш, определяют понятие и дают ему определение.

Групповая работа

Работа микрогруппы.

Работа микрогруппы.

Работа микрогруппы.

Работа микрогруппы.

Итог урока.

1.Подведение итогов игры, урока, награждение участников, выставление оценок.

2.Праздничный салют.

Выступление учащихся.

Война

Годы

Убитые, раненые, пропавшие без вести (тыс. человек).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Русско – японская война

Первая мировая

Гражданская

Борьба с басмачами

Конфликт с Китаем

Конфликты с Японией на оз. Хасан

Присоединение Западной Украины и Западной

Белоруссии

Финская война

Великая Отечественная война

Война в Афганистане

1904 - 1905

1914 - 1918

1918 - 1922

1922 -1931

1929

1938, 1939

1939

1939 - 1940

1941 - 1945

1979 - 1989

270

2500

Не менее 7730

1,4

0,8

З0

3,4

333

8668 (только погибшие)

485 (в том числе 14,7)

Продолжительность дней

2194

Число стран - участниц

72

Число нейтральных государств

6

Число государств, на территории которых проходили боевые действия

40

Численность населения стран – участниц войны

1700 млн. человек (80% населения Земли)

Число мобилизованных

110 млн. человек

Число погибших в войне

Более 60 млн. человек