Конспект открытого занятия «Планета техника» из цикла занятий «Путешествие по Галактике профессий»

МОУ ДОД «Дом детского творчества № 4»

Подростковый клуб «Космос»

Адрес: ул. 40 лет ВЛКСМ, 101а

Конспект открытого занятия

«Планета - техника»

из цикла занятий «Путешествие по Галактике профессий»

в форме презентации

Творческое объединение

«Успешный ребенок»,

разработчик:

педагог дополнительного

образования

Сотовой О.С

Место проведения: подростковый клуб «Космос».

Время проведения: 25 ноября, 13-00 часов.

Номер группы, возраст и количество детей: группа № 3, 9-10 лет,

10 человек.

Тема: «Планета - техника»

Цель: Ознакомление детей с профессиями классификации «Человек - техника».

Задачи:

расширить представление о мире профессий,

развивать умение соотносить знания о себе с требованиями интересующих профессий,

поощрять слаженную работу в команде

Форма: занятие презентация.

Оборудование:

Карточки с заданиями

Раздаточный материал: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей карандаш.

Ход занятия

1. Введение в тему.

Педагог: Несколько веков назад (когда не было таких профессий как конструктор, изобретатели, инженер, механик и.т.д.) были мастера,которые сами придумывали и разрабатывали свои изделия. Таких мастеров в дальнейшем называли инженерами, от латинского слова разум. В Московском государстве инженеров называли «розмыслами». Эти профессии связаны с техникой, они требуют от человека умение думать, решать изобретательские, конструкторские, технические задачи. Именно люди технических профессий, придумывая все новое и новое, создали дома, в которых мы живем, заводы, мастерские, в которых возможно работают ваши родители, транспорт без которого мы не представляем свою жизнь и многое другое.

История изобретений удивительна:

Первый аппарат, который поднялся в небо, был лишен крыльев. В конце восемнадцатого века братья Монгольфье, французы, изобрели громоздкий воздушный шар. Этот летательный аппарат, наполнили теплым воздухом, он мог поднимать грузы и людей.

Первый барометр предложил создать Галилей, однако, удалось осуществить эту задумку удалось только в 1643г. Его знаменитым учеником Вивиани и Эванджелисто Торичелли. Они навсегда вошли в историю, как человек доказавший существование атмосферное давление.

Александр Степанович Попов 1895г. Сделал доклад о своем изобретении беспроводной передачи электрических сигналов и человечество получило радио.

Таких примеров миллионы все они уже история, но есть люди, которые сейчас делают историю, а есть, которые придут к ним на смену - это вы, сегодняшние школьники.

Основная часть.

Сегодня на занятии предлагаю вам попробовать роли конструкторов и инженеров. Итак, первый конкурс «разминка». Педагог раздает детям карточки с заданиями. Участникам нужно выбрать и подчеркнуть ответ, который они считают наиболее верным. Время работы 10 мин.

Карточка с заданиями.

Задание 1

Левая шестеренка поворачивается по часовой стрелке. В каком направлении будет поворачиваться правая шестеренка?

Задание 2

На какой тележке легче везти груз?

Задание 3

Какая кружка имеет более устойчивую форму

Педагог : Ребята, давайте посчитаем ответы:

А – 2,Б – 3, В – 1,Г – 3, Д – 1, Е – 1, Ж – 1, З – 2,И – 3.

По сумме балов определяется победитель. Участник, набравший большее количество балов, считается победителем конкурса «разминка».

Педагог: Современное производство настолько сложно, что чаще всего новый предмет создается коллективно.

Придумывает и составляет схему, эскиз, рабочие чертежи инженер – конструктор, при этом он обращается за помощью к другим инженерным работникам: расчетчику (для математического обоснования конструкции), экспериментатору (для получения необходимых данный опытным путем), технологу (для подбора материалов, оборудования, плана работы), испытателю (для проверки в действии опытного образца и исправления дефектов и недостатков). Инженер –конструктор при этом организует работу инженерно технических работников и рабочих различных специальностей, то есть выступает в роли руководителя.

Затем за дело берутся инженеры – производственники: строители, электрики, связисты, горные – инженеры, механики, радиоинженеры, теплоэнергетики, электромеханики и другие. Все они воплощают задуманное инженером – конструктором в жизнь, то есть производят, строят, изготавливают различные вещи.

И сегодня я хочу вам предложить игру – конструирование:«Игровая площадка для детей» - создать макет площадки своими руками из цветного картона и цветной бумаги.

Для этого вам надо, разделится на 2 равные команды. Команда распределяет роли инженера (организатор), технолога (подбор материалов), конструктора (делает чертежи схемы), строители (воплощают задуманное). Участники распределяют роли, педагог раздает цветной картон, цветную бумагу, ножницы, клей, простые карандаши. Приступаем к выполнению задания, время работы 20 мин.

3. Итог занятия.

Участники представляют свои работы педагогу и команде соперников. Дети делают презентацию своих работ. Описывают все достоинства своей площадки, отвечают на вопросы команды соперников и педагога. Голосованием всех участников выбирается лучший макет. Звучит музыка, объявляется команда победителей.

Педагог: Что интересного вы узнали на занятии? Чему научились? Чем запомнилось вам это занятие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215015-konspekt-otkrytogo-zanjatija-planetatehnika-