- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мячик учит говрить
Мячик учит говорить
Мы с мячом играем
Пальцы укрепляем.
Руки тренируем
Речь мы формируем.
Игры с мячом известны с давних времен. Они всегда популярны и встречаются почти у всех народов мира. Неслучайно считаются самыми любимыми из игр – практически каждый ребенок с раннего возраста знаком с мячом.
Но, как правило, мяч используется для подвижных игр, а вот о том, что с помощью него можно развивать речь, знают не все. Откройте новые возможности этой чудесной игрушки.
Почему же так полезны игры с мячом, и их роль в развитии речи дошкольников? Они отвлекают внимание ребенка от речевого дефекта и побуждает его к общению, развивают общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве, глазомер, силу, ловкость, быстроту реакции, освобождают детей от утомительной неподвижности, помогают разнообразить игровую, развивающую деятельность, помогают обобщать, расширять словарь детей. И это далеко не все полезные свойства обычного мячика! Кроме того, проговаривая различные звуки в процессе игр, расширяя и активизируя словарь детей, дошкольники совершенствуют произношение, развивают свой артикуляционный аппарат, формируют навыки образования слов с помощью приставок и суффиксов. Предлагаем вашему вниманию несколько несложных речевых игр с мячом.
Звуки гласные поем мы с мячом моим вдвоем.
Эта игра помогает развитию длительного, плавного выдоха, закрепляет произношение гласных звуков. Предложите ребенку пропеть гласный звук, одновременно прокатывая мяч по столу: малыш делает вдох, плавно катит мяч товарищу (или взрослому), припевая гласный: а-а-а-а-а-а-а
Игру можно проводить, сидя на полу в кругу или парами, припевая заданные гласные звуки и прокатывая мяч. Мяч нужно прокатывать плавно, а звук припевать протяжно.
«Скажи ласково»
Мячик маленький поймай, да словечко приласкай.
Стол – столик, ключ – ключик, кукла – куколка, заяц – зайчик …..
«Лови да бросай, цвета называй».
Что у нас такого цвета – мы расскажем вам об этом.
Желтый – цыпленок, солнце, репа, платье, карандаш……
Зеленый – огурец, дерево, трава, арбуз, шарф…..
Синий – небо, незабудка, кубик, ленточка…..
«Один – много»
Мы волшебники немного: был один, а станет много.
Стол – столы, нос – носы, книга – книги, лист – листья …….
«Мячик мы ладошкой «стук» повторяем вместе звук».
Мама: когда услышишь звук (А), стукни мячом об пол. Поймав мяч, повторите звук вместе.
Игра с мячом «Что за чем?»
Что за чем всегда идет, круглый год и каждый год.
Родители, бросая или перекатывая мяч малышу, задают вопросы. Например: »Зима. А что за нею?». Малыш отвечает «Весна» и бросает мяч обратно.
Зима. А что за нею?
Сколько месяцев в году?
Назови летние месяцы.
Кокой первый месяц зимы?
Осень. А что за нею?
Назови последний месяц осени.
С какого месяца начинается лето?
Каким месяцем заканчивается весна?
Уделите своему малышу чуть больше времени, поиграйте с ним в подобные игры, и Вы не только поможете ему усовершенствовать речь, но и подарите массу чудесных мгновений, проведенных рядом с Вами!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215057-mjachik-uchit-govrit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Медиация в системе образования»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.