Рабочая программа дополнительного образования для детей дошкольного возраста кружка «Сказка доброе расскажет» с детьми 2-ой младшей группы на 2016 2017 учебный год

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «125 комбинированного вида» г. о. Саранска

Принята решением «Утверждаю»

Педагогического совета Заведующая МДОУ № 125

МДОУ № 125 г. Саранска г. Саранска

Протокол №___________

«____» ______________2016г. ____________ И.Н. Мухина

«___» __________ 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дополнительного образования

для детей дошкольного возраста

кружка «Сказка - доброе расскажет»

С ДЕТЬМИ 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

НА 2016 - 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Возраст детей: 3 – 4 года.

Срок реализации – 1 год.

Составитель: Горбунова Э.К.,

педагог дошкольного образования,

первая квалификационная категория.

г. о. Саранск

Пояснительная записка

Рабочая программа – нормативно - управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности воспитателя. Рабочая программа показывает как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития воспитанников воспитатель создает индивидуальную педагогическую модель образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Рабочая программа разработана для детей возрастной группы 3-4 лет, в форме игры, познавательной деятельности, в творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Содержание детской деятельности распределено по месяцам и неделям и представляет систему, рассчитанную на один учебный год.

Рабочая программа предусматривает вариативность, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.

Рабочая программа разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами:

- Конвенцией о правах ребенка, Конституцией и федеральными законами РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти;

- ФГОС Приказ Министерства образования и науки РФ от 17. 10. 2013 г., № 1155;

- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ-273

от 29.12.2012, ст.75 иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;

- Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

образования;

- СанПин 2.4.1. 3049-13 от 15.05.2013, № 26.

- Закон Республики Мордовии от 8 августа 2013 года N 53-З «Об образовании в Республике Мордовия» (в ред. Закона Республики Мордовия от 19.12.2014 N 103-З);

- Основной образовательной программы МДОУ «Детский сад № 125 комбинированного вида»;

Образовательных потребностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей).

Определяет цель, задачи, планируемые результаты образовательного процесса на ступени дошкольного образования.

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу.

Театрализованная деятельность формирует опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (честность, смелость, дружба, доброта и т. д.).

В театрализованной деятельности ребенок решает многие проблемные ситуации от какого-либо лица персонажа. Ребенок преодолевает робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театрализованные занятия помогают всестороннему развитию ребенка.

Руководители кружка:

воспитатель первой категории (Горбунова Эльмира Константиновна)

Время проведения кружковой работы: вторая половина дня, 15.45 – 16.00 ч., два раза в неделю.

Объект деятельности:

воспитанники второй младшей группы №13 (3-4 года).

- дети знакомятся с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей постановки спектакля.

Тематические модули на 2016 – 2017 учебный год.

ОКТЯБРЬ

«Мир кукол»

Рассказ о куклах.

Типы кукол.

Куклы в старину.

Показ действий с куклой.

Игровые элементы кукольной культуры, одежда куклы.

Кукла у народов Мордовии: кукла мокшанка.

Кукла у народов Мордовии: кукла эрзянска.

НОЯБРЬ

«Настольные сказки»

Настольный театр и его особенности.

Обучение детей навыкам использования настольного театра.

Изготовление персонажей будущих сказок (Заюшкина избушка).

Изготовление атрибутов сцены.

Изготовление персонажей будущих сказок (Теремок)

Показ настольного театра «Заюшкина избушка».

Показ настольного театра «Теремок».

Изготовление персонажей будущей сказки (Три медведя).

Показ настольного театра «Три медведя».

ДЕКАБРЬ

«Сказки на столе»

Особенности использования декораций настольного театра.

Особенности использования кукол настольного театра.

Формирование у детей навыков пользования сценой настольного театра.

Формирование понятия кукольного диалога «Как мы говорим».

Закрепление навыков игры на настольном театре.

Персонажи.

Роли.

Работа над развитием эмоциональной речи.

ЯНВАРЬ

«Знакомство с театральной ширмой»

Для чего нужна в театре ширма?

Изготовление театральной ширмы из бумаги.

Декорирование театральной ширмы.

Мотивация дошкольников по использованию кукол с ширмой.

Мотивация дошкольников по использованию кукол-персонажей.

Почему с ширмой удобно показывать кукольные спектакли?

ФЕВРАЛЬ

«Куклы и сцена»

Что такое театр.

Куклы – актеры.

Возможности театральной ширмы.

Куклы над ширмой.

Привлечение родителей к изготовлению атрибута к игры – декорации.

Изготовление персонажей – масок кукольного театра (два занятия).

Оборудование игрового пространства сцены.

.

МАРТ

«Играем настольный театр»

Чтение сказки с элементами интонации (два занятия).

Закрепление знаний о настольном театре.

Оформление наглядной информации в уголке для родителей по данной теме.

Привлечение родителей к изготовлению атрибута к игры – декорации, куклы.

Распределение ролей к сказке «Теремок».

Репетиция постановки сказки «Теремок» (два занятия).

Игровая импровизация по сказке «Теремок».

Разыгрывание спектакля.

АПРЕЛЬ

«Учим куклу ходить»

Объяснение возможностей кукол (два занятия).

Упражнение с куклой: «Научим куклу ходить».

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов к играм, декораций, масок.

Изготовление кукольного театра (три занятия).

Закрепление знаний по данной тематике.

МАЙ

«Весёлые зверюшки»

Работа над эмоциональностью речи (два занятия).

Игровые упражнения (два занятия).

Игровая импровизация по сказке «Теремок на новый лад».

Открытый показ театрализованной деятельности для родителей: «Теремок на новый лад».

Сотрудничество с родителями воспитанников:

Родительское собрание: «Театр – для малыша важен».

Анкетирование родителей: «Отношения родителей к организации театрализованной деятельности в дошкольном образовательном учреждении».

Консультация для родителей: «Театрализованная деятельность в детском саду»; «Содержание театрализованных игр-занятий»; «Построение развивающей предметно-пространственной среды для театрализованной деятельность»; «Театр и родители».

Изготовление и распространение памятки для родителей: «Вы тоже были детьми».

Организация мини-библиотеки для родителей: «В помощь родителям».

Оформление наглядной информации в уголке для родителей по данной тематике.

Семинар-практикум для родителей: «Театр дома».

Открытый показ театрализованной деятельности для родителей: «Теремок на новый лад». (Май).

Изготовлению атрибутов к играм, декораций, масок; пошив костюмов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216016-rabochaja-programma-dopolnitelnogo-obrazovani