Рабочая программа кружка «Мир творчества»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Ростовской области «Новочеркасская школа-интернат»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ РО

«Новочеркасская школа-интернт»

____________ Н.П. Новикова

Пр. №____ от «___»_________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка

декоративно-прикладного творчества

« Мир творчества»

(175 часов)

Составил:

воспитатель высшей категории Курилех Ольга Фёдоровна

Новочеркасск 2016

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа кружка разработана в соответствии с требованиями, установленными Стандартом утверждённым приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от “17” декабря 2010 г. № 1897.

Актуальность программы

Цели и задачи дополнительного образования направлены  на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки самореализации личности. Следуя этим задачам, была составлена данная авторская программа. Она разработана на основе анализа концепций художественного - эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательных областях «искусство» и «технология», наряду с общими  идеями:

Возрождения утраченной в период технократии духовности.

Формирования  у учащихся целостной картины мира.

 Развития общей способности к творчеству.

Умение найти свое место в жизни.

В этом курсе широко и многосторонне раскрывается художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, символика орнамента, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого  опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие  у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Цель программы – формирование  у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

Задачи программы

Обучающие:

закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;

знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;

раскрыть истоки народного творчества;

формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

        Развивающие:

пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;

развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

формирование творческих способностей, духовной культуры;

развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей.

      Воспитывающие:

осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание школьников;

воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

2.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА.

Программа кружка основана на принципах природособразности, последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.

  Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.

Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни.

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.

                                      3.ОПИСАНИЕ МЕСТА КРУЖКА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Согласно учебному плану на кружок выделяется 5 часов в неделю (175 ч в год).

                                                    4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

I. Вводное занятие: (2ч.)

  Уточнение состава  кружковцев. Знакомство с программой кружка. Инструменты и материалы  для  выполнении различных работ. Правила безопасности труда и личной гигиены. Содержание рабочего места. Беседа о видах декоративно-прикладного искусства.

 Практическая  работа:

 Запись правил техники безопасности

II. Изготовление сувениров из гипса: (18 ч.)

     Гипс. Разновидности гипса и его свойства. Применение гипса в изготовлении  изделий. Отливка барельефов. Изготовление магнитиков. Технология выполнения. Основы цветоведения.  Художественная обработка материалов. Русские народные традиции в оформлении изделий. Хохлома. Приёмы выполнения росписи барельефов.

Роспись барельефов в традиционном стиле Изготовление рамки для фото. Литьё из гипса.

Отделка готовых изделий лаком

Практическая работа:

1.Отливка барельефов

2.Выполнение художественной обработки

3. Изготовление рамки для фото. Литьё из гипса.

4 .Отделка готовых изделий лаком

III.Плетение салфеток на рамке. (24ч.)

История рукоделия. Инструменты и материалы для плетения. Виды рамок. Приёмы плетения на рамке. Узоры для салфетки. Гармония цвета. Составление композиции узора Способы плетения и закрепления нитей. Соединение элементов узора тройным узлом.

Оформление салфетки. Разрезание нитей по узору. Бахрома. Уход за плетёными изделиями. Возможности изготовления изделий  на рамке.

Творческая работа по выбору учащихся                        

      Практическая  работа:

1.Отработка приёмов плетения

2. Составление композиции узора

3.Закрепление  цветочных узоров на салфетке тройным узлом

4.  Разрезание нитей  с лицевой стороны по рисунку.

5. Оформление края изделия бахромой

6. Выполнение творческой работы по выбору  учащихся ( салфетка , плед, скатерть)

IV.Нитяная графика.  Изонить (28ч.)

1. Вводное занятие- 4 ч

Изонить. История рукоделия. Инструменты и материалы для работы. Правила безопасности труда и личной гигиены. Эскиз рисунка из геометрических фигур.

Практическая  работа: 

Работа над эскизом рисунка из геометрических фигур.

2. Основные приёмы изо нити.- 4 ч.

 Правила заполнения угла.        

Правила заполнения окружности

Практическая  работа: 

Отработка навыков заполнения различных геометрических фигур.

3.Составление геометрических узоров и заполнение их в технике изо нити - 4 ч. 

Понятие «рисунок- сколок». Правила изготовления сколка.

  Практические  работы: 

  1. Составление геометрического узора и его сколка.

  2. Заполнение рисунка в технике изонити. Закладка для книг.

4. Изготовление сувениров и декоративных картинок в технике изо нити по выбору-16ч.

Декоративные картинки в технике изонити и технология их изготовления.  

 Практические работы:

1.Перевод эскизов на основу. Изготовление сколка.

2.Изготовление картинки в технике  изо нити.

Завершение работы по изготовлению картинки. Оформление работы в рамку. Анализ работы. Подведение итогов. Контроль знаний учащихся.

 Графический дизайн (14 ч.)

Инструменты и материалы для графических работ.

Способы  увеличения  и уменьшения рисунка. Подбор рисунков для графических работ.

Графика. Работа тушью .Правила безопасности труда и личной гигиены.

Эскиз рисунка. Выполнение работ по выбору учащихся .Гратаж .Грат графия .Грунт графия. Способы      выполнения. Выполнение  работы в технике грат графия. Оформление работы в рамку. Изготовление картонной рамки. Анализ выполненной работы. Выставка работ учащихся  

Практическая работа

1.Увеличение и уменьшение рисунка

2.Выполнение эскиза рисунка для грат графии

3.Выполнение работы в технике гратографии и грунт графии (воск графии)

4. Изготовление картонной рамки

VI.Художественная роспись ткани. Батик ( 60 ч.)

 Подготовительные работы-( 8ч.)

 Батик. История. Виды росписи тканей. Применение тканей. Дизайн интерьера. Дизайн одежды и аксессуаров. Инструменты  и приспособления для росписи. Способы перевода рисунка на ткань.

Приготовление красителей. Работа с колером. Отработка приёмов заливок на ткани. Знакомство с резервом. Отработка приёма проведения непрерывных линий резервом  по контуру рисунка. 

Тема «Морской конёк»- ( 8ч.)

Эскиз. Графика. Виды линий. Выразительные возможности графики. Рисунок « Морской конёк». Эскиз в цвете. Сочетание графических и живописных   средств.

Гуашь  «Морской конёк». Роспись ткани.  

Тема « Удод»- (8ч.)

Эскиз. Графика. Статика и динамика. Простой карандаш. « Удод» Эскиз в цвете. Сочетание графических и живописных средств. Акварель. «Удод». Роспись по ткани    

Тема « Осень» – (8ч.)

Графика. Виды линий. Выразительные возможности графики. Эскиз в цвете. Сочетание графических и живописных средств. Акварель. Роспись по ткани. Панно «Осень в городе» Пропаривание работы. Оформление в рамку

Тема «Зима» - (8 ч.)

Эскиз. Графика. Зеркальная симметрия. Простой карандаш.

 «Зима» Эскиз в цвете. Цветовые контрасты. Акварель. «Зима». Роспись по ткани

Тема «Подсолнухи».-(10ч.)

 Эскиз. Графика. Передача строения. Пропорции. Рисунок кистью «Подсолнухи». Эскиз в цвете. Сочетание графических и живописных средств. Акварель «Подсолнухи». Роспись по ткани. Пропаривание работы. Оформление в рамку.

Тема «Цветы». Творческая  работа  по выбору учащихся -( 10ч.)

Тема «Цветы». Оформление интерьера .Эскиз в цвете. Роспись по ткани

 Анализ выполненной работы. Выставка работ учащихся.

 VII.  Искусственные цветы из ткани- (21ч.)

Цветы из ткани. Использование их в оформлении интерьера, одежды, подарков. Инструктаж по технике безопасности. Инструменты, материалы, приспособления для изготовления искусственных цветов. Подготовка материала к работе: крахмаление, желатиновое.  Изготовление трафаретов цветов и листьев. Вырезание деталей. Основные приёмы изготовления  искусственных цветов.

Практические работы:

Изготовление трафаретов (лилия, ромашка, хризантемы).

Вырезание деталей.

3.   Гофрирование лепестков и листьев.

     4. Изготовление тычинок и пестиков

     5. Сборка цветов

    6.Выполнение цветочной композиции по выбору учащихся.

VII.  Экскурсии на выставку работ  декоративно-прикладного творчества.

5. УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 6. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ                                               

1. Б.Г.Гагарин. Конструирование из бумаги – Ташкент 1988г.

2. Р.Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы – «РОСМЕН», Москва 1996г.

3. Д.Чотт. Вышивки шелковыми лентами: техники. Приемы изделия – М.: АСТ – ПРЕСС, 2001г.

4.  Интернет-ресурсы.

7. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

В результате  изучения программы декоративно-прикладного творчества учащиеся должны знать:

Технологию и основные приёмы изготовления барельефов, способы художественной обработки изделий из гипса, ткани.

Технику безопасности труда и личной гигиены

Инструменты и приспособления для плетения салфеток, для изонити, для выполнения грат графии, изготовления искусственных цветов, росписи ткани

Правила плетения салфеток на рамке, составления рисунка-сколка;

Понятия «изо нить», гратаж, грат графия, дизайн, графический дизайн, колер, колорит, статика и динамика, резерв, батик,

 Основные и дополнительные материалы ;

Основные приёмы техники изо нити, росписи тканей, изготовления цветов.

Историю создания данных видов декоративно-прикладного искусства.

Технологию изготовления сувениров с использованием изо нити, гипса, грат графии и грунт графии, батика, искусственных цветов.

     должны уметь:

Пояснять значение терминов «барельеф», «изо нить», «гратаж», «батик»,  «дизайн», «панно».

Изготавливать барельефы, магнитики, рамки для фото.

Панно в технике изо нити, грунт графии и грат графии, батика.

Пользоваться инструментами и приспособлениями для изготовления сувениров в разных техниках;

Подбирать материалы и инструменты для работы;

Работать с клеем, с тушью, акварелью, с красками для батика, воском, резервом, с бульками и резцами.

Владеть приёмами техники изо нити, грат графии, росписи ткани.

Выполнять технику безопасности труда и личной гигиены

Изготавливать сувениры в изученных техниках.

Принято решением педсовета Согласовано

Протокол№__________ на методическом совете

от «____» __________ Протокол№ от «____»_________

Председатель МС_____________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216340-rabochaja-programma-kruzhkamir-tvorchestva