Патриотическое воспитание учащихся через уроки и внеклассные мероприятия

«Патриотическое воспитание учащихся через уроки и внеклассные мероприятия»

Тараненко Людмила Васильевна

Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение «Кулундинская открытая (сменная) общеобразовательная школа»

с. Кулунда

Кулундинский район

Алтайский край

Общество должно понимать, что развитие России напрямую зависит от уровня образования подрастающих граждан. В Концепции модернизации российского образования отмечается воспитание как приоритет в образовании. Важной задачей воспитания является формирование гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Задача школы: воспитать свободную, развитую, образованную личность. Главным качеством, которой должно стать духовно – нравственное начало. Духовная личность – результат семейного, общественного воспитания и просвещения. Духовный человек – это гражданин и патриот.

Задача общества – развитие гражданского патриотизма.

Одной из главных задач школы является воспитание гармоничной личности, обладающей патриотическими чувствами.

Свою задачу в качестве учителя и классного руководителя вижу в том, чтобы воспитать достойных граждан своего общества, своей страны. Учить подрастающее поколение уважать людей, живущих рядом, их традиции, историю, любить родной край, свою малую Родину, народ, живущий в ней. Согласна с мнением В.Даля «Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника». Я родилась и выросла в СССР, с детства привиты основы морали, нравственности. Мне присущи такие качества характера, как ответственность за людей и поступки, сопереживание и взаимопомощь, честность, дисциплинированность, чувство гордости за Родину. Считаю, что такими качествами должен обладать каждый человек.

Воспитанный человек – это человек, обладающий культурой поведения, нормой общения, этикетом. Культура поведения и общения, как важное свойство личности формируется и развивается в течение всей жизни человека: в семье, в детском саду, в школе и в процессе воспитания.

Но в истории развития общества мы наблюдаем, изменения политические и социально - экономические, что влияет на жизнь и деятельность людей, меняет приоритеты, жизненные ценности. Деформируются убеждения и взгляды. Размытость понятий «долг», «честь», «духовность», «патриотизм» вносит свой негативный вклад в морально - психологическое состояние подрастающего поколения.

Проводя классные часы в процессе беседы, понимаешь, насколько трудно ребятам сформулировать понятие: «долг», «честь», «совесть»….

На вопрос: Кого называют «патриотом»? Приходят в ступор. Затрудняются перечислить качества человека «патриота», и только наводящими вопросами, примерами ситуаций из жизни патриотичных людей, приходим совместно к выводу:

Патриот - это тот, кто всегда думает о своей стране и своём народе!

Патриот - это тот, кто не боится постоять за свою Отчизну перед лицом опасности.

Патриот - это тот, кто любит родную культуру, язык, традиции...

Но самое главное!

Патриот – это тот, кто каждый свой день посвящает служению Отечеству, тот, кто не только говорит, но и делает!

Необходимо культивировать в молодежной среде патриотическое воспитание. Личностные ценности патриотизма выражаются в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. Патриотизм проявляется в поступках и деятельности человека. Я всегда говорю своим ученикам: «Не пытайся изменить мир – попробуй изменить себя». Если каждый из нас осознает, что он живет в большой, красивой и многонациональной стране Россия, станет развивать чувство любви к Родине. Будет беречь место и природу где он живет, развивать в себе порядочность, нравственность, чувство долга, культуру общения, как интересно и легко мы будем жить.

Учитель имеет огромные возможности на уроках и внеурочной деятельности, через различные формы работы: беседы, классные часы, совместные праздники, экскурсии, конкурсы и викторины, просмотр и обсуждение фильмов, встречи с ветеранами ВОВ, знаменитыми земляками, тренинги и выставки. А также методы работы: убеждения, упражнения, оценки, помогающие формировать в процессе воспитания личность ребенка сочетающей в себе развитую гражданскую, правовую, политическую культуру.

В процессе работы с учащимися решаются следующие задачи:

- формирование потребности в здоровом образе жизни;

- формирование качеств, знаний, навыков и умений по защите здоровья и жизни при воздействии опасных факторов окружающей среды;

- воспитание сознательного отношения к вредным привычкам;

- воспитание бережного отношения к собственному здоровью и к здоровью других людей;

- воспитание бережного отношения к природе, памятным местам и событиям;

- воспитание чувства гордости за семью, школу, малую и большую Родину, народ;

- воспитание уважительного отношения к старшим, дружелюбие, милосердие, честность.

С целью формирования патриотических чувств, действий и поступков, имеющих патриотическую направленность, я проводила общешкольное мероприятие «Страна моя Россия. Геральдика России». Учащиеся ознакомились с историей развития, значением и применением государственных символов России. Увлеченно участвовали в конкурсе на лучший герб школы. Через стихи, видеоклипы и патриотические песни о России старалась вызвать у детей чувство гордости, любви и бережного отношения к своей Родине.

На вопрос: «С чего начинается Родина?», - каждый ребенок ответил по-своему. С посаженного во дворе дерева, с природы родного края, с мамы и семьи, со школы, с места, где ты родился, вырос и живешь. Именно с любви к природе, начинается любовь к Родине. Академик Д.С.Лихачёв писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого - с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».

Получая знания истории своего края, через экскурсии в краеведческий музей, участие в краевом экологическом конкурсе «Люби и знай, памятники природы Алтайского края», зональном конкурсе «Живу в России и горжусь этим» где ученица представила презентацию «Родина моя – Кулунда!» об историко – архитектурных памятниках своего села. Учащиеся обогащаются духовно, развивается чувство патриотизма, гордости за свой край, село, народ. Приучаются к бережному отношению к памятным местам и природе, которая является мощным фактором воспитания чувства уважения и любви к своему отечеству.

На уроках мы говорим о великих русских ученых, внесших вклад в развитие биологии и химии. 19 ноября 2011 года вся Россия праздновала 300 – летний юбилей со дня рождения выдающегося гения земли русской - М.В.Ломоносова. К этому событию ученица 11 класса, работая над проектом: самостоятельно изучила жизнь и деятельность М.В.Ломоносова и представила на общешкольном мероприятии продукт проектной деятельности: презентацию с рассказом «М.В.Ломоносов «великий Архангельский мужик»». Показав всю силу его характера, великую жажду знаний, открытия в разных областях наук для облегчения жизни народа, заботу о просвещении и приумножения народа, роста могущества России. Представив М.В.Ломоносова не только выдающимся гением, но и истинным патриотом своей страны.

Считаю еще очень важным аспектом патриотического воспитания – это сохранение генофонда. Молодые люди должны осознавать, что от их образа жизни, зависит не только их собственное здоровье, но и здоровье их будущих детей. Главный долг для девушек – это сохранение генофонда страны. Стране нужны не только образованные но, прежде всего здоровые, активные граждане. Если девушка курит, пьет, употребляет наркотики, то о каком здоровом потомстве можно говорить. На эту тему регулярно беседую на классных часах и уроках биологии и химии. Проводя урок химии по теме « Одноатомные предельные спирты» ученики с удовольствием готовят материал о «воздействии алкоголя на организм». Иллюстрированные презентации дают возможность увидеть все негативные последствия употребления спиртных напитков, что в итоге не оставляет равнодушным никого.

Провожу общешкольные мероприятия «Курить – здоровью вредить!», «СПИД – что о нем нужно знать», исследовательская конференция с участием учащихся « Когда надо сказать нет» данные мероприятия имеют направление профилактики ПАВ. Но целесообразнее проводить мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни, например: «День Здоровья». У нас в школе он проходит регулярно, несколько раз в год. Остановлюсь подробно на одном из таких дней. Начался день Здоровья с общешкольной утренней зарядки, что очень хорошо взбодрило ребят. В течение дня учащиеся встретились с психологом школы для проведения тренинга, состоялась беседа о профилактике инфекционных заболеваний с медицинским работником ЦРБ. В столовой детей ожидал полноценный, витаминизированный обед, между классами состоялся конкурс рисунков (проиллюстрированных четверостиший) о пропаганде здорового образа жизни. Старшеклассники среди учащихся классов провели социологический опрос и выявили самый некурящий класс, в составе которого оказалось большинство девушек. В завершении дня Здоровья прошла спортивная эстафета «Наша дружная школьная семья». Все ребята, остались, очень довольны.

Я уверена, что красота, доброта и любовь - спасут Мир!

Радует то, что некоторые учащиеся стремятся стать лучше и работают над собой. Занимаются спортом, развиваются духовно и в последнее время их становится больше.

Патриотическое воспитание должно пробуждать совесть потомков, что за них и за их детей героически погибли тысячи людей в годы войны. Современное поколение молодых не могут осознать всю значимость героических подвигов людей военного времени. Они не жили в те времена и не могут прочувствовать всю боль и скорбь людей прошедших войну. Задача всех взрослых, кто окружает ребенка это, прежде всего родители, дедушки и бабушки, педагоги, пробудить совесть, воспитать чувство уважения к ветеранам и гордость за их подвиги. Воспитать эти чувства можно через рассказы дедушек и бабушек об их героических подвигах, фильмы, музеи. Необходимо погружать детей в атмосферу военного времени, чтобы ребята прочувствовали весь тот ужас и страх, боль и утраты войны. Сколько людей отдали свою жизнь, за то чтобы сейчас мы могли ходить по этой Земле! И делать это нужно не только 9 мая в День Победы, а постоянно. Не забывать о ветеранах, сегодня они так сильно нуждаются в нашей помощи.

С этой целью в школе создан отряд волонтеров «Адрес доброты», роль которого заключается в шефстве над ветеранами войны и труда, оказание всевозможной, систематической помощи. И надо сказать, ребята с большим желанием и ответственностью относятся к данной работе. Им доставляет огромное удовольствие быть полезными, нужными людям.

Положительный эффект имеют внеклассные мероприятия посвященные Дню Победы, проводимые с участием самих детей. В одном из таких мероприятий, совместно с учащимися школы и учителями участвовала я сама. Называлось оно «Загляните в семейный альбом», все желающие принять участие, должны были рассказать о своих близких людях, родственниках ветеранах войны и труда, кто оказал неоценимый вклад в Победу нашей Родины над фашизмом. Каждый, кто выступал, не мог говорить без дрожи в голосе. Царила атмосфера глубокой скорби за тех, кого уже нет с нами в живых, гордость за их труд, подвиги, Много было сказано о тяжелой жизни наших родных, какие лишения они испытывали в военные годы, а возраст их был 11 – 18 лет, как у наших школьников. Но, не смотря на тяжелое время, они смогли выстоять все тяготы, не потерять радость жизни. И пронести любовь к Родине, друг к другу через всю жизнь. Они то и были истинными патриотами нашей страны! Нам остается только учиться у них!

Без сомнений, все проводимые мероприятия, посвященные 9 Мая, это наша память о событиях войны, подвигах, совершенными нашими отцами – всего лишь маленькая толика нашей благодарности. А долг парней – защищать нашу Родину! Проходя военную службу в рядах Вооруженных Сил России.

Страна должна знать своих героев! Ко дню «Защитников Отечества» ребята с огромным желанием и интересом приняли участие в конкурсе газет «Герои наших дней», где представили подробное описание биографии, военной службы и подвига солдат российской армии участников Афганской и Чеченской войн. Молодых парней, своих односельчан, отдавших жизнь за Родину, за светлое будущее всех людей и мирное небо над головой. В память погибшим героям, ребята посвятили стихи и песни.

Через мероприятия и уроки, я стараюсь привить детям чувство любви к людям, родному селу, России, воспитать бережное отношение к природе своего края, своему здоровью, быть толерантными друг к другу, и в целом быть патриотами своей страны.

Говоря словами Н.Г.Чернышевского «Историческое значение каждого русского человека измеряется его заслугами Родине, его человеческое достоинство – силой его патриотизма»

Патриот сам придет к осознанию простой сути: «Я – Русский! Я должен трудиться ради своей великой Родины». Но процесс становления человека как патриота, долгий и комплексный. Я это прекрасно понимаю и не жду от своих учеников, что после моего очередного мероприятия или беседы они сразу же изменятся и приобретут качества патриота. Это кропотливый труд учителя «сеять зерно вечного, разумного, доброго … », которое даст через определенное время ожидаемые ростки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216650-patrioticheskoe-vospitanie-uchaschihsja-chere