- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование уроков английского языка для 7 класса по программе Биболетовой М. З. и Трубаневой Н. Н
Шестакова Анна Германовна
МБОУ «СОШ №9» г.Северодвинска
учитель английского языка
Календарно-тематическое планирование 7 класс Биболетова М.З. | ||||
№ урока | Дата | Тема урока | Лексико-грамматический материал | |
По плану | Фактическая | |||
Раздел 1 "Досуг и увлечения. Защита окружающей среды" ( 27 часов) | ||||
1 |
|
| Летние каникулы. Активизация навыков устной речи | Лексика по теме "Летние каникулы"; настоящее простое и прошедшее простое время |
2 |
|
| Спортивная жизнь подростков. Диалог - обмен мнениями | Лексика по теме "Спорт"; настоящее простое и прошедшее простое время |
3 |
|
| Информация о себе: характер, внешность, увлечения. Активизация навыков монологической речи | Суффиксы прилагательных; прилагательные для описания характера |
4 |
|
| Мониторинговая контрольная работа №1 по теме "Повторение пройденного в 6 классе" | Настоящее простое и будущее простое время |
5 |
|
| Что ты хочешь изменить в себе? Чтение текста с пониманием основного содержания | Прилагательные для описания характера |
6 |
|
| Изучаем времена глагола. Активизация навыков монологической речи | Повторение изученных времен английского глагола |
7 |
|
| Будущее нашей планеты Обучение аудированию с полным пониманием прослушенной информации | Лексика, неоходимая для понимания текста |
8 |
|
| Досуг: соревнования, конкурсы. Развитие навыков чтения с извлечением нужной информации. | Настоящее простое и будущее простое время |
9 |
|
| Досуг: соревнования, конкурсы. | Лексика по теме" Прогресс, технология"; словообразовательные суффиксы |
10 |
|
| Заполнение анкеты. Совершенствование навыка письменной речи | Речевые клише для заполнения анкеты |
11 |
|
| Ознакомление с количественными числительными и их первичное закрепление в речи | Количественные числительные до миллиона |
12 |
|
| Развитие навыка монологической речи. Описание родного города. | Лексика по теме " Мой город": настоящее простое время |
13 |
|
| Выдающиеся люди планеты. Чтение текста с пониманием основного содержания | Развитие навыков монологической речи |
14 |
|
| Развитие навыка монологической речи | Изученная лексика раздела |
15 |
|
| Развитие навыков монологической речи | Лексика раздела "Досуг и увлечения. Защита окружающей среды" |
16 |
|
| Активизация навыков устной речи и аудирования по теме «Суеверия" | Изученная лексика раздела |
17 |
|
| Обучение чтению инструкции | Повелительное наклонение |
18 |
|
| Развитие навыков изучающего чтения | Лексика по теме "Защита окружающей среды" |
19 |
|
| Активизация лексики. Ознакомление с правилами чтения буквы c в различных буквосочетаниях | Лексика по теме "Защита окружающей среды"; буквосочетания |
20 |
|
| Обучение диалогической речи «Разговор по телефону» | Речевые клише для ведение телефонного разговора |
21 |
|
| Контрольная работа № 1 по лексике. | Контроль усвоения лексики раздела |
22 |
|
| Работа над ошибками в контрольной работе № 1 | |
23 |
|
| Диалог- обмен мнениями о возможном будущем нашей планеты | Лексика, необходимая для понимания текста |
24 |
|
| Формирование навыков поискового чтения. | Лексика, необходимая для понимания текста |
25 |
|
| Совершенствование навыков поискового чтения. | Лексика, необходимая для понимания текста |
26 |
|
| Герундий. Совершенствование навыков диалогической речи | Функция герундия в предложении |
27 |
|
| Урок домашнего чтения | Лексика по тексту |
Раздел 2 "Родная страна и страна изучаемого языка" ( 22 часа) | ||||
28 |
|
| Страны мира и их столицы. Обучение ведению диалога-расспроса | Название столиц стран мира |
29 |
|
| Расширение страноведческих знаний по теме «Страны и континенты» | Лексика по теме "Страны и континенты"; настоящее продолженное время |
30 |
|
| Совершенствование навыков аудирования | Лексика по теме "Страны и континенты"; настоящее продолженное время |
31 |
|
| Города России. Родной город. | Лексика, необходимая для понимания текста; настоящее простое, прошедшее простое и настоящее продолженное время |
32 |
|
| Города Британии. | |
33 |
|
| Столицы стран мира. | |
34 |
|
| Обучение монологической речи по теме «Родная страна» | Лексика по теме "Родная страна"; количественные числительные до миллиона |
35 |
|
| Развитие навыков чтения с целью понимания основной информации | Лексика, необходимая для понимания текста |
36 |
|
| Ознакомление со способами словообразования существительных | Суффиксы и префиксы для образования существительных |
37 |
|
| Совершенствование навыков изучающего чтения | Лексика и грамматика раздела |
38 |
|
| Совершенствование навыков монологической речи | Лексика и грамматика раздела |
39 |
|
| Тренировка выразительного чтения стихотворения | Правила интонирования разных типов предложений |
40 |
|
| Введение нового грамматического материала по теме «Пассивный залог» | Пассивный залог. Правила образования |
41 |
|
| Активизация навыков чтения | Лексика и грамматика раздела |
42 |
|
| Введение лексики по теме «Путешествие» и ее первичное закрепление | Лексика по теме "Путешествие" |
43 |
|
| Совершенствование навыков аудирования | Лексика и грамматика раздела |
44 |
|
| Развитие навыка чтения с пониманием основного содержания | Лексика, необходимая для понимания текста |
45 |
|
| Презентация проектов “Английский - язык мира” |
|
46 |
|
| Повторение по теме "Пассивный залог" | Пассивный залог. Правила образования (повторение) |
47 |
|
| Мониторинговая работа №2 по грамматике(Контрольная работа №2 по грамматике) | Контроль усвоения лексики раздела |
48 |
|
| Работа над ошибками в контрольной работе №2. | |
49 |
|
| Урок домашнего чтения | Лексика по тексту |
Раздел 3 "Школа и школьная жизнь" ( 34 часа ) | ||||
50 |
|
| Взаимоотношения в семье и с друзьями. Развитие навыков чтения с полным пониманием текста | Лексика по теме "Школа. Школьная жизнь" |
51 |
|
| Развитие навыков монологической речи | |
52 |
|
| Развитие навыков диалогической речи. Отработка умений ведения диалога-обмена мнениями | Вопросительные слова; разные типы вопросов |
53 |
|
| Ориентация в городе. Развитие навыков ведения диалога этикетного характера | Фразы-клише для ведение вежливого диалога |
54 |
|
| Развитие умений вести диалог- расспрос с использованием вербальных средств | |
55 |
|
| Развитие умений аудирования с пониманием основного содержания текста | Лексика по теме "Школа. Школьная жизнь" |
56 |
|
| Школьная жизнь. Отработка умений монологической речи | |
57 |
|
| Грамматически ориентированный урок по теме «Модальные глаголы и их эквиваленты» | Модальные глаголы, правила употребления |
58 |
|
| Развитие навыков чтения с полным пониманием текста | Лексика, необходимая для понимания текста |
59 |
|
| Школьная жизнь в англоговорящих странах. Развитие навыков аудирования с полным пониманием текста | Лексика по теме "Школа. Школьная жизнь";повторение изученных времен |
60 |
|
| Обучение поисковому чтению | |
61 |
|
| Развитие умений кратко высказываться в соответствии с предложенной ситуацией | Лексика по теме "Школа. Школьная жизнь";повторение изученных времен |
62 |
|
| Частные школы. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания текста | |
63 |
|
| Типы школ в англоговорящих странах. Развитие навыков кратко высказываться о фактах и событиях | Лексика по теме "Школа. Школьная жизнь";повторение изученных времен |
64 |
|
| Развитие навыков ведения диалога-обмена мнениями. | |
65 |
|
| Уроки физкультуры в школе. | Лексика по теме " Мой город","Школа": настоящее простое время |
66 |
|
| Школьная жизнь. | |
67 |
|
| Правила поведения в школе. Развитие навыков монологической речи | Лексика по теме " Мой город","Школа": настоящее простое время |
68 |
|
| Взаимоотношения школьников. Развитие навыков ведения диалога-обмена мнениями | |
69 |
|
| Грамматически ориентированный урок. Условные предложения II типа | Условные предложения II типа |
70 |
|
| Развитие навыков монологической и диалогической речи | |
71 |
|
| Школьные друзья. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания текста | Лексика по теме "Школа. Школьная жизнь" |
72 |
|
| Развитие умений передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на план | |
73 |
|
| Грамматически ориентированный урок. Сложное дополнение | Сложное дополнение |
74 |
|
| Развитие умений письменной речи (писать личное письмо с опорой на план) | Речевые клише для написания письма |
75 |
|
| Решение проблем современного подростка. Обучение ознакомительному чтению | Вводные слова, фразы |
76 |
|
| Обучение просмотровому чтению |
|
77 |
|
| Развитие навыков диалогической речи | Вопросительные слова; разные типы вопросов |
78 |
|
| Развитие умений чтения с выборочным пониманием текста | Лексика, необходимая для понимания текста |
79 |
|
| Обобщающий урок. Презентация проектов “Идеальная школа” | |
80 |
|
| Повторение грамматики из раздела "Школьная жизнь" | Грамматика раздела |
81 |
|
| Контрольная работа №3 по аудированию. | Контроль усвоения лексики и грамматики раздела |
82 |
|
| Работа над ошибками в контрольной работе №3 | |
83 |
|
| Урок домашнего чтения | Лексика по тексту |
Раздел 4 "Досуг и увлечения : спорт" (19 часов) | ||||
84 |
|
| Спорт. Любимые виды спорта. Автоматизация и коррекция произносительных навыков | Лексика по теме "Спорт"; настоящее простое и прошедшее простое время |
85 |
|
| Грамматически ориентированный урок: Образование наречий. Развитие навыков ведения диалога-обмена мнениями | Образование наречий |
86 |
|
| Рассказы о спорте. Развитие навыков чтения с полным пониманием текста | Лексика по теме "Спорт"; настоящее простое и прошедшее простое время |
87 |
|
| Здоровый образ жизни. Обучение чтению текста с выборочным извлечением информации | Лексика, необходимая для понимания текста |
88 |
|
| Развитие умений вести диалог-расспрос | Вопросительные слова; разные типы вопросов |
89 |
|
| Обучение чтению текста информационно-справочного характера | Порядок слов повествовательного и вопросительного предложений |
90 |
|
| Совершенствование умения вести диалог-расспрос. | Лексика, необходимая для понимания текста по теме "Спорт" |
91 |
|
| Правильное питание. | Лексика, необходимая для понимания текста по теме "Спорт" |
92 |
|
| Правильное питание, советы врача. Развитие умений кратко высказываться о фактах и событиях | Лексика по теме "Здоровье"; настоящее простое время(повторение) |
93 |
|
| Развитие умений аудирования с полным пониманием текста | Лексика по теме "Здоровье"; настоящее простое время(повторение) |
94 |
|
| Рассказы о спорте. Развитие навыков поискового чтения | Лексика, необходимая для понимания текста по теме "Спорт" |
95 |
|
| Развитие навыков монологической речи: передача содержания основной мысли прочитанного | Лексика, необходимая для понимания текста |
96 |
|
| Развитие навыков ознакомительного чтения | Лексика, необходимая для понимания текста |
97 |
|
| Олимпийские игры. Развитие умений чтения с пониманием основного содержания текста | Лексика по теме "Олимпийские игры" |
98 |
|
| Выдающиеся спортсмены России. Развитие навыков диалогической речи | Вопросительные слова; разные типы вопросов |
99 |
|
| Всемирные молодежные игры в Москве. Развитие навыков чтения с полным пониманием текста | Лексика по теме "Олимпийские игры" |
100 |
|
| Мониторинговая работа №3 по лексике и грамматике(Контрольная работа №4 по лексике и грамматике) | Контроль усвоения лексики и грамматики раздела; изученные времена глагола |
101 |
|
| Работа над ошибками в контрольной работе № 4 | |
102 |
|
| Обобщающий урок по теме "Досуг и увлечения" | Повторение изученных времен английского глагола и лексики разделов |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21674-tematicheskoe-planirovanie-urokov-anglijskogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по литературе в условиях реализации ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.