- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты. Существительное
634
0
Тест № 2. Имя существительное
Ф.И. ________________________________________________________________________________
1. В каких строках все слова являются синонимами?
А) аромат, запах, благоухание
Б) труд, безделье, лень
В) друг, товарищ, приятель
Г) боль, больница, болезнь
2. Укажи правильный вариант определения падежей выделенных имен существительных в предложении.
В лучах утреннего солнца сверкают крохотные капельки росы.
А) И.п , В.п , Д.п, Т.п.
Б) П.п, Р.п., И.п., Р.п.,
В) В.п., П.п., Р.п., И.п.
Г) П.п., Т.п., И.п., Д.п.
3. В каких предложениях выделенное существительное стоит в винительном падеже?
А) Всю зиму проспит медведь в тёплой берлоге.
Б) С грустью слушали мы прощальное пение птиц.
В) Старушка устала и присела отдохнуть на лавочку.
Г) Прелестный ночной пейзаж открывался перед путешественниками.
4. В каких строках все существительные относятся к одному склонению?
А) дядя, вода, дочка
Б) конь, степь, площадь
В) окно, стол, пень
Г) солнце, облако, речь
Тест № 2. Имя существительное
Ф.И. ________________________________________________________________________________
1. В каких строках все слова являются синонимами?
А) аромат, запах, благоухание
Б) труд, безделье, лень
В) друг, товарищ, приятель
Г) боль, больница, болезнь
2. Укажи правильный вариант определения падежей выделенных имен существительных в предложении.
В лучах утреннего солнца сверкают крохотные капельки росы.
А) И.п , В.п , Д.п, Т.п.
Б) П.п, Р.п., И.п., Р.п.,
В) В.п., П.п., Р.п., И.п.
Г) П.п., Т.п., И.п., Д.п.
3. В каких предложениях выделенное существительное стоит в винительном падеже?
А) Всю зиму проспит медведь в тёплой берлоге.
Б) С грустью слушали мы прощальное пение птиц.
В) Старушка устала и присела отдохнуть на лавочку.
Г) Прелестный ночной пейзаж открывался перед путешественниками.
4. В каких строках все существительные относятся к одному склонению?
А) дядя, вода, дочка
Б) конь, степь, площадь
В) окно, стол, пень
Г) солнце, облако, речь
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216910-testy-suschestvitelnoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.