- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты. Существительное
615
0
Тест № 2. Имя существительное
Ф.И. ________________________________________________________________________________
1. В каких строках все слова являются синонимами?
А) аромат, запах, благоухание
Б) труд, безделье, лень
В) друг, товарищ, приятель
Г) боль, больница, болезнь
2. Укажи правильный вариант определения падежей выделенных имен существительных в предложении.
В лучах утреннего солнца сверкают крохотные капельки росы.
А) И.п , В.п , Д.п, Т.п.
Б) П.п, Р.п., И.п., Р.п.,
В) В.п., П.п., Р.п., И.п.
Г) П.п., Т.п., И.п., Д.п.
3. В каких предложениях выделенное существительное стоит в винительном падеже?
А) Всю зиму проспит медведь в тёплой берлоге.
Б) С грустью слушали мы прощальное пение птиц.
В) Старушка устала и присела отдохнуть на лавочку.
Г) Прелестный ночной пейзаж открывался перед путешественниками.
4. В каких строках все существительные относятся к одному склонению?
А) дядя, вода, дочка
Б) конь, степь, площадь
В) окно, стол, пень
Г) солнце, облако, речь
Тест № 2. Имя существительное
Ф.И. ________________________________________________________________________________
1. В каких строках все слова являются синонимами?
А) аромат, запах, благоухание
Б) труд, безделье, лень
В) друг, товарищ, приятель
Г) боль, больница, болезнь
2. Укажи правильный вариант определения падежей выделенных имен существительных в предложении.
В лучах утреннего солнца сверкают крохотные капельки росы.
А) И.п , В.п , Д.п, Т.п.
Б) П.п, Р.п., И.п., Р.п.,
В) В.п., П.п., Р.п., И.п.
Г) П.п., Т.п., И.п., Д.п.
3. В каких предложениях выделенное существительное стоит в винительном падеже?
А) Всю зиму проспит медведь в тёплой берлоге.
Б) С грустью слушали мы прощальное пение птиц.
В) Старушка устала и присела отдохнуть на лавочку.
Г) Прелестный ночной пейзаж открывался перед путешественниками.
4. В каких строках все существительные относятся к одному склонению?
А) дядя, вода, дочка
Б) конь, степь, площадь
В) окно, стол, пень
Г) солнце, облако, речь
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216910-testy-suschestvitelnoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.