Сценарий физкультурного развлечения «Путешествие в разноцветную страну»

ЛЕТО, АХ, ЛЕТО

Гайганова Ольга Борисовна,

инструктор по физической культуре

МБУ детский сад № 69 «Веточка» г. о. Тольятти,

г. Тольятти, Самарская область

При организации летней физкультурно-оздоровительной работы особое место отводится таким формам активного отдыха, как физкультурные праздники и развлечения.

Такие мероприятия всегда наполнены веселыми занимательными упражнениями, встречей с любимыми героями, неожиданными сюрпризами. Пребывание на свежем воздухе, разнообразная двигательная деятельность способствуют укреплению здоровья, закаливанию организма, обогащению двигательного опыта, что позволяет повысить интерес детей к движениям. Дети приобщаются к непосредственному участию в различных состязаниях, соревнованиях. При этом ведут себя непосредственнее, чем на физкультурных занятиях, и эта раскованность позволяет им двигаться без особого напряжения, более естественно использовать те двигательные навыки и умения, которыми они уже прочно овладели, проявлять своеобразный артистизм, эстетичность в движениях, что имеет немаловажное значение для развития личности каждого ребенка.

Важнейший итог такого праздника – радость от участия, победы, общения, совместного творчества.

СЦЕНАРИЙ ФИЗКУЛЬТУРНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В РАЗНОЦВЕТНУЮ СТРАНУ»

Цель: формирование у детей положительного отношения к двигательной деятельности через физическую культуру в игровой форме, повышение умственной и физической работоспособности.

Задачи:формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности, здоровьесберегающее поведение (умение применять свои знания и умения на практике); развивать физические качества: ловкость, силу, быстроту, выносливость; воспитывать морально – волевые качества: решительность,смелость, выдержку, целеустремлённость, настойчивость в достижении результатов, организованность, самостоятельность, инициативность; формировать навыки партнёрского общения;способствовать радостному эмоциональному объединению детей в совместной деятельности.

Оборудование и инвентарь: музыкальный центр, гимнастическая скамейка – 2 шт., вертикальный обруч – 4 шт., дуга – 6 шт., клубок, сундучок, цветные мелки.

Музыкальное сопровождение (фонограммы): для выполнения комплекса ритмической гимнастики, русская народная мелодия, вальс, полька, ламбада, рок-н-рол.

По территории детского сада сделана разметка пути следования, расставлен инвентарь:

«следы»;

дуги (h – 40 – 60см), вертикальные обручи – для подлезания, пролезания – «дремучий лес»;

«болото» и «кочки»;

гимнастические скамейки – для ползания на животе, подтягиваясь руками – узкий мост через «овраг».

Дети выходят на спортивную площадку. Строятся полукругом.

Ведущий Ребята, вы любите путешествовать? А искать клад? Тогда я предлагаю вам отправиться в Разноцветную страну. Но путь далекий и трудный. Нам будут встречаться препятствия, которые мы будем преодолевать. Мы должны быть сильными, ловкими, смелыми, внимательными. Но прежде, чем отправиться в сказочное путешествие, нужно провести разминку.

Дети под музыку выполняют комплекс ритмической гимнастики.

ВедущийМолодцы! Теперь нам не страшны никакие преграды! Отправляемся в путь! Чтобы быстрее добраться, мы полетим на воздушном шаре.

Дети бегут по спортивной площадке в колонне по одному,

выполняя повороты вокруг себя вправо и влево по сигналу.

ВедущийРебята, что же случилось с нашим воздушным шаром? Мы стремительно падаем! Ой! Ой! Ой!

Куда мы попали? Лес дремучий, непроходимый кругом. Смотрите, вот чьи-то следы давайте пойдем по ним. Может они нас выведут из этой чащи.

Дети проходят по следам и выходят на поляну.

Здесь они встречают Ученого Кота.

Ученый котКто вы? Откуда? Куда путь держите?

Дети рассказывают Коту о том, что с ними приключилось,

и просят помочь отыскать дорогу в Разноцветную страну.

Ученый котХорошо, я вам помогу. Но сначала я хочу проверить насколько вы сильные, ловкие. Поиграйте со мной.

Музыкальная игра «Ходит Васька серенький».

Подвижная игра «Кот и мыши» (к кругу).

Ученый котМолодцы! Таких проворных я еще не встречал так, и быть, покажу вам дорогу. Пойдете на запад, все прямо и прямо, пробираясь сквозь чащу лесную.

Дети благодарят Кота и отправляются в путь

(подлезают под дуги, пролезают через обручи).

ВедущийВот и выбрались мы из дремучего леса. Куда же дальше?

Появляется Василиса Премудрая.

Ведущий и дети здороваются с Василисой.

ВедущийВасилисушка, подскажи нам, пожалуйста, как до Разноцветной страны добраться?

ВасилисаПодсказать-то я подскажу. Да дорога туда неблизкая. Поэтому хочу проверить, какие вы смекалистые да сообразительные.

Василиса загадывает детям загадки, головоломки, играет в игры.

ВасилисаМолодцы! Хорошо справились с моими заданиями. Дам я вам клубочек. Куда он покатится, туда и ступайте.

Дети отправляются за клубком. На пути – «болото».

ВедущийЧто же нам делать? Как переправиться через «болото»?

Дети предлагают перепрыгивать с «кочки» на «кочку».

Преодолев препятствие, дети встречают Старушку-Веселушку

и просят показать дорогу.

Старушка-

ВеселушкаЯ обязательно вам помогу. Но я так люблю веселиться. Потанцуйте, пожалуйста, со мной.

Дети, в зависимости от характера музыкального произведения,

выполняют танцевальные движения.

Старушка-

ВеселушкаОх! Спасибо! Порадовали старушку!

Старушка-Веселушка провожает детей.

Добравшись до Разноцветной страны, дети встречают Художника.

Ребята просят его помочь им отыскать клад.

ХудожникХорошо! Я вам помогу. Но не дам подсказку, а загадаю загадку, ответ вы нарисуете. И сразу догадаетесь, где искать клад.

Дети выполняют задание Художника

и находят клад в сундучке на березе. Там цветные мелки.

Детям предлагается нарисовать понравившегося героя,

которого они встретили вовремя сказочного путешествия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217303-scenarij-fizkulturnogo-razvlechenija-puteshes