- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-поурочное планированние для 8 класса
2.1 Календарно – поурочное планирование 8 класса
№ урока | Дата урока | Тема урока | НРЭО ТК Примечания. |
I четверть (01.09.2016-29.10.2016) | |||
1. | Знакомство с учебником. Цели и задачи обучения английскому языку в 8 классе. | ||
2. | Добро пожаловать в Великобританию. Повторение грамматического материала. | ||
3. | Повторение настоящего простого и длительного времен. | ||
4. | Блок 1. «Интересные жизни». Введение и отработка ЛЕ. | 11ч | |
5. | Обучение поисковому чтению. | ||
6. | Личные качества. Развитие навыков аудирования. | НРЭО | |
7. | Великие женщины. Обучение поисковому чтению. | ||
8. | Повторение простого прошедшего времени. | ||
9. | Повторение конструкции there was/were. | ||
10. | Обучение написанию краткого биографического очерка. | ||
11. | В аэропорту. Обучение диалогической речи. | ||
12. | Подготовка к тесту. | ||
13. | Тест по теме «Интересные жизни». | ТК | |
14. | Анализ ошибок. Обобщающее повторение по теме. | ||
15. | Блок 2. «Преступления». Введение и отработка ЛЕ. | 12ч | |
16. | Случай в самолете. Работа текстом. | ||
17. | Отработка простого прошедшего времени. | ||
18. | Знакомство с фразовыми глаголами, отработка прошедшего длительного времени. | ||
19. | Предотвращение преступления. Развитие навыков аудирования. | ||
20. | Развитие навыков говорения на основе прочитанного текста. | ||
21. | Отработка прошедшего простого и длительного времен | ||
22. | Развитие навыков письменной речи | ||
23. | Обучение диалогической речи. | ||
24. | Подготовка к тесту. | ||
25. | Тест по теме «Преступления». | ТК | |
26. | Анализ ошибок. | ||
II четверть (07.11.2016-30.12.2016) | |||
1. | Блок 3 «Деньги». Введение и отработка ЛЕ. | 12ч | |
2. | Обучение чтению с извлечением информации. | ||
3. | Повторение степеней сравнения прилагательных. | ||
4. | Рекламные объявления. Развитие навыков аудирования. | ||
5. | Введение и отработка существительных по теме «Деньги» | ||
6. | Подростки и деньги. Развитие навыков аудирования и чтения. | ||
7. | Мои карманные деньги. Обучение монологической речи. | НРЭО | |
8. | Отработка исчисляемых/неисчисляемых существительных, количественных местоимений. | ||
9. | Обучение написанию благодарственного письма. Подготовка к тесту. | ||
10. | Тест по теме «Деньги». | ТК | |
11. | Анализ ошибок. В магазине. Обучение диалогической речи. | ||
12. | Обобщающий урок по 1-3 блокам. | ||
13. | Блок 4 «Экстремальные виды спорта». Введение и отработка ЛЕ | 11ч | |
14. | Развитие навыков детального чтения. | ||
15. | Отработка настоящего завершенного времени. | ||
16. | Введение и отработка прилагательных с –ed,-ing. | ||
17. | Новости по радио. Развитие навыков аудирования. | ||
18. | Спасатели. Обучение поисковому чтению. | ||
19. | Отработка вопросов и кратких ответов в настоящем завершенном времени. | ||
20. | Мой блог. Развитие письменных навыков. | НРЭО | |
21. | Советы по медицинской помощи. Обучение диалогической речи. Подготовка к тесту. |
22. | Тест по теме «Экстремальные виды спорта». | ТК | |
23. | Анализ ошибок. Обобщающее повторение по теме. | ||
IIIчетверть (11.01.2017-22.03.2017) | |||
1. | Блок 5 «СМИ». Введение и отработка ЛЕ. | 9ч | |
2. | Революция рингтонов. Обучение поисковому чтению. | ||
3. | Отработка предлогов since, for в настоящем завершенном времени. | ||
4. | Сайты, газеты, журналы. Введение и отработка ЛЕ. | ||
5. | Отработка настоящего завершенного и прошедшего простого времен. | ||
6. | Обзор интернет-сайта. Развитие письменных навыков. | ||
7. | Обсуждаем планы. Обучение диалогической речи. | ||
8. | Подготовка к тесту. | ||
9. | Тест по теме «СМИ». | ТК | |
10. | Анализ ошибок. Блок 6 «Границы Земли». Введение и отработка ЛЕ. | 10ч | |
11. | Открытый космос. Работа с текстом. | ||
12. | Различия в употреблении will и might. | ||
13. | Планы на поездку. Отработка конструкции to be going to, экстремальных прилагательных. | ||
14. | Антарктика. Развитие навыков детального чтения. | ||
15. | Отработка уловных предложений первого типа. | ||
16. | Удивительные места Челябинской области. Развитие письменных навыков. | НРЭО | |
17. | Поездка на метро. Обучение диалогической речи. Подготовка к тесту. | ||
18. | Тест по теме «Границы Земли». | ТК | |
19. | Анализ ошибок. Обобщающий урок по 4-6 блокам. | ||
20. | Блок 7 «Жители глобального мира». Введение и отработка ЛЕ. | 9ч | |
21. | Мир в диаграммах. Работа с текстом. | ||
22. | Введение и отработка условных предложений второго типа. | ||
23. | Развитие навыков аудирования. Отработка глаголаget. | ||
24. | Шоппинг онлайн. Работа с текстом. | ||
25. | Введение и отработка наречий возможности и вероятности. | ||
26. | Глобальные проблемы моей страны: написание сочинения. Подготовка к тесту. | НРЭО | |
27. | Тест по теме «Жители глобального мира». | ТК | |
28. | Анализ ошибок. Фразы согласия и несогласия. Обучение диалогической речи. | ||
IV четверть (02.04.2017-31.05.2017) | |||
1. | Блок 8 «Права и обязанности». Введение и отработка ЛЕ. | 11ч | |
2. | Переговоры с родителями. Развитие навыков детального чтения. | ||
3. | Введение и отработка модальных глаголов have to, must,их отрицательных форм. | ||
4. | Правила поведения в кафе. Развитие навыков аудирования. | ||
5. | Введение лексики по теме «Омонимы». | ||
6. | Подростки и закон. Работа с текстом. | ||
7. | Введение и отработка модальных глаголов can, could, be allowed to. | ||
8. | Мои идеальные школьные правила. Развитие письменных навыков. | НРЭО | |
9. | Советы и обязанности. Обучение диалогической речи. Подготовка к тесту. | ||
10. | Тест по теме «Права и обязанности». | ТК | |
11. | Анализ ошибок. Обобщающее повторение по теме. | ||
12. | Блок 9 «Душа и тело». Введение и отработка ЛЕ. | 14ч | |
13. | Внешность. Развитие навыков просмотрового чтения. | ||
14. | Обучение чтению с извлечением информации. | ||
15. | Введение и отработка пассивного залога в настоящем времени. | ||
16. | Развитие навыков аудирования с извлечением конкретной информации. |
17. | Введение и отработка суффиксов прилагательных. | ||
18. | Стрессы школьников. Обучение говорению на основе прочитаного. | ||
19. | Введение и отработка пассивного залога в прошедшем времени. | ||
20. | Мой портрет. Развитие письменных навыков с опорой на образец. | НРЭО | |
21. | Принятие приглашений. Обучение диалогической речи. | ||
22. | Подготовка к тесту. | ||
23. | Тест по теме «Душа и тело». | ТК | |
24. | Анализ ошибок. Обобщающий урок по 7-9 блокам. | ||
25. | Обобщающее повторение за год. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217319-kalendarno-pourochnoe-planirovannie-dlja-8-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы управления персоналом»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.