Акция как форма развития творческого потенциала участников детской экологической организации

Акция как форма развития

творческого потенциала участников детской экологической организации

Г.В. Гамова, учитель географии

МБНОУ «Гимназия №17»,

г. Новокузнецк

Аннотация

Представленные методические материалы отражают опыт работы педагога по организации и проведению акций, приуроченных к датам экологического календаря. Материалы предназначены для координаторов детского движения, педагогов – организаторов дополнительного образования, учителей, занимающихся экологическим воспитанием подрастающего поколения.

Экологическое воспитание и образование является одним из приоритетных направлений в работе образовательных учреждений. Современное образование даёт большие возможности в формировании не только нравственно-экологического мировоззрения, но и способствует развитию творческого потенциала детей.

Детские объединения, наряду с семьёй и школой являются основными институтами социализации личности ребёнка, играют важную роль в их воспитании, развитии и самоопределении. Удачной формой работы со школьниками в плане экологического воспитания и развития творческого потенциала являются природоохранные акции. Участниками акции могут стать учащиеся разного возраста. Различаться будут лишь виды деятельности. Важно помнить, что подростки – группа населения, которая привлекает к себе большой общественный интерес. Они противоречивы и наиболее подвержены крайним настроениям, они любят неординарно самовыражаться. Это дает им большие преимущества в проведении различных акций. Вот здесь они сполна могут проявить себя: выдумывая новые оригинальные формы мероприятий, находя необычные площадки для их проведения, обыгрывая различного рода «сюрпризы».

Акция – это ряд действий, актов, предпринимаемых для достижения какой – либо цели.

Условия успешности акции –

понимание подростком важности добровольного участия в решении актуальных вопросов на уровне района, города;

способность использовать свои знания и умения в практической деятельности;

стремление найти и предложить свои варианты решения проблемы;

привлечение внимания государственных структур и СМИ к решению затронутых проблем.

Цель акций: экологическое просвещение подрастающего поколения, пропаганда бережного отношения к природе, активизация практической и природоохранной деятельности, развитие активной жизненной позиции у школьников.

При планирование PR мероприятия необходимо;

1. Определить цель.

2. Определить целевые группы, основные и второстепенные, их особенности и ожидания.

3. Определить, чем данное мероприятие должно отличаться от других подобных мероприятий.

4. Определить форму, используя творческий подход.

5.Определить место и время проведения.

6. Составить план (что, когда, кто участвует, кто за что отвечает). Важно продумать все мелочи.

7. Определиться с завязкой, кульминацией и развязкой.

8. Уделить особое внимание финалу и подведению итогов.

9. Уточнить, кто является действующими лицами, и подготовить их выступление.

10. Разработать информационные материалы и подготовить их тираж.

11.Продумать оформление пространства.

12. Если необходимо, привлечь дополнительные технические и человеческие ресурсы.

13.Подготовить техническое обеспечение (оборудование, транспорт, свет, звук).

Плюс творчество, энергия и желание сработать эффективно!

Значительная педагогическая ценность акций заключается в возможности одновременного решения целого ряда воспитательных задач, которые напрямую связаны с избранной тематикой акций:

Акция в защиту животных «Мы нужны друг другу» - проводится в рамках Дня защиты животных (4 октября)

Акция в защиту хвойных деревьев «Сохраним ёлочку» - проходит в преддверии Нового года.

Акция «Птицеград»- проводится в рамках Дня птиц (1апреля)

Природоохранная акция «Первоцветы» - в рамках Дней защиты от экологической опасности (март-май)

Экологическая акция «Верните рекам чистоту»- в рамках Международного дня воды (22 марта)

Природоохранная акция «Цвети, наш город- сад» в рамках Всемирного дня Земли (22апреля)

Экологический слет «В кругу друзей – защитников природы» в рамках Всемирного дня Мира (22 сентября).

Создание детской экологической организации в образовательном учреждении становится необходимой. Направление деятельности - экологическое просвещение подрастающего поколения, пропаганда бережного отношения к природе, активизация практической и природоохранной деятельности: благоустройство, озеленение, очистка территории в родном городе, организация и проведение мероприятий, связанных с охраной окружающей среды.

Активными участниками организации могут стать не только обучающиеся гимназии, но и обучающиеся образовательных учреждений города в рамках реализации городской комплексной программы «В гармонии с природой».

Юные экологи организуют и проводят конкурсы рисунков, плакатов, фотографий, «уличные» шествия, природоохранные акции.

Участники природоохранной акции

Литература

Фадеева, Г.А. Международные экологические акции в школе Г.А. Фадеева. – Волгоград:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217491-akcija-kak-forma-razvitija-tvorcheskogo-poten