- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по математике для 2 класса: подробное поурочное планирование на год (УМК Школа России)
№ п/п | Раз-дел | Содержание (разделы, тема) | Кол-во часов | Даты проведения | Оборудование | Характеристика деятельности учащихся | ||||
план | факт | |||||||||
Числа от 1 до 100. Нумерация. (16ч.) | ||||||||||
1 | 1 | Повторение: числа от 1 до 20 | 1 | 1.09 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100. Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочивать заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать ее, или восстанавливать пропущенные в ней числа. Классифицировать числа по заданному или самостоятельно установленному правилу. Переводить одни единицы длины в другие: мелкие и более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Выполнять сложения и вычитания вида 35+5, 35-30, 35-5. Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых. Сравнивать стоимость предметов в пределах 100 р. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | ||||
2 | 2 | Повторение. Числа от 1 до 20. | 1 | 2.09 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Счёт десятками» | |||||
3 | 3 | Числа от 1 до 100. Счёт десятками | 1 | 3.09 | ||||||
4 | 4 | Числа от 1 до 100. Образование и запись чисел от 20 до100. | 1 | 4.09 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Числа от 11 до 100.» | |||||
5 | 5 | Образование, чтение и запись чисел от 20 до 100. | 1 | 8.09 | ||||||
6 | 6 | Однозначные и двузначные числа. Число 100. | 1 | 9.09 | ||||||
7 | 7 | Единицы измерения длины - миллиметр. | 1 | 10.09 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " Таблица единиц измерения | |||||
8 | 8 | Единицы длины - миллиметр Поместное значение цифр. | 1 | 11.09 | ||||||
9 | 9 | Единицы длины – метр. Таблица единиц длины. | 1 | 15.09 | ||||||
10 | 10 | Контрольная работа №1 по теме: «Повторение пройденного в 1 классе». | 1 | 16.09 | Карточки с контрольными заданиями | |||||
11 | 11 | Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5. | 1 | 17.09 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100.» | |||||
12 | 12 | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. | 1 | 18.09 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Сложение и вычитание без перехода через десяток» | |||||
13 | 13 | Рубль, копейка. Соотношения между ними | 1 | 22.09 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " Плакат с единицами стоимости | |||||
14 | 14 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились | 1 | 23.09 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
15 | 15 | Проверочная работа №1«Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 24.09 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Сложение и вычитание без перехода через десяток» | |||||
16 | 16 | Анализ результатов работы | 1 | 25.09 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
Сложение и вычитание(20ч.) | ||||||||||
17 | 1 | Решение и составление задач, обратных заданной . | 1 | 29.09 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Единицы измерения времени» | Составлять и решать задачи обратные заданной. Моделировать с помощью схематических чертежей зависимости между величинами в задачах на нахождение неизвестного уменьшаемого. Моделировать с помощью схематических чертежей зависимости между величинами в задачах на нахождение неизвестного вычитаемого. Объяснять ход решения задачи. Обнаруживать и устранять логические ошибки и ошибки в вычислениях при решении задачи. Определять по часам время с точностью до минуты. Вычислять длину ломанной. Вычислять значения выражений со скобками и без них. Читать и записывать числовые выражения в два действия. Сравнивать два выражения. Вычислять периметр многоугольника. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях. | ||||
18 | 2 | Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого. | 1 | 30.09 | ||||||
19 | 3 | Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого. | 1 | 1.10 | ||||||
20 | 4 | Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого. | 1 | 2.10 | ||||||
21 | 5 | Время. Единицы времени - час, минута. Соотношение между ними | 1 | 6.10 | ||||||
22 | 6 | Длина ломаной. Периметр многоугольника . | 1 | 7.10 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " Плакат с изображением ломанной | |||||
23 | 7 | Числовое выражение | 1 | 8.10 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " Плакат с изображением ломанной | |||||
24 | 8 | Порядок выполнения действий в числовых выражениях. Скобки. | 1 | 9.10 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
25 | 9 | Сравнение числовых выражений. | 1 | 13.10 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Числовые выражения» | |||||
26 | 10 | Применение переместительного свойств сложения для рационализации вычислений | 1 | 14.10 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС ", карточки | |||||
27 | 11 | Применение сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений | 1 | 15.10 | ||||||
28 | 12 | Закрепление. Решение задач и выражений | 1 | 16.10 | Макет многоугольника, изготовленный из проволоки | |||||
29 | 13 | Контрольная работа № 2 по теме: «Сложение и вычитание» | 1 | 20.10 | Карточки с контрольной работой | |||||
30 | 14 | Работа над ошибками. Решение задач | 1 | 21.10 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
31 | 15 | Периметр многоугольника. Сочетательное свойство сложения | 1 | 22.10 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " ЭОР «Периметр многоугольника» | |||||
32 | 16 | Проект «Математика вокруг нас» Переместительное свойство сложения. | 1 | 23.10 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Сложение и вычитание в столбик с переходом через десяток» | |||||
33 | 17 | «Странички для любознательных» составление высказываний с логическими связками «если..., то...», «не все» | 1 | 27.10 | ||||||
34 | 18 | «Странички для любознательных» задания на сравнение длины, массы объектов. | 1 | 28.10 | ||||||
35 | 19 | Проверочная работа2 по теме: «Свойства сложения» | 1 | 29.10 | ||||||
36 | 20 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 30.10 | ||||||
Сложение и вычитание (устные приёмы) 28 ч. | ||||||||||
37 | 1 | Устные приёмы сложения вида: 36 + 2, 36 + 20 | 1 | 10.11 | Плакаты со свойствами сложения и вычитания, мультимедиа Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Сложение и вычитание в столбик с переходом через десяток» | Моделировать и объяснять ход выполнения устных приемов сложения и вычитания в пределах 100. Выполнять устное вычитание чисел в пределах 100( табличные, нумерационные случаи, вычитание круглых десятков). Сравнивать разные способы вычисления, выбирать наиболее удобные. Записывать решения составных задач с помощью выражения. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Вычислять значения буквенного выражения с одной переменной при заданных значениях буквы, использовать различные приемы при вычислении значения числового выражения, в том числе правила о порядке выполнения действий в выражениях, свойства сложения, прикидку результата. Решать уравнения вида : 12+х=12, 25++-х=20, х-2=8, подбирая значение неизвестного. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать различные приемы проверки правильности выполненных вычислений. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий | ||||
38 | 2 | Устные приёмы сложения вида: 36 + 2, 36 + 20,60+18 | 1 | 11.11 | ||||||
39 | 3 | Устные приёмы вычитания вида 36-2, 36-20. | 1 | 12.11 | ||||||
40 | 4 | Устные приёмы сложения вида 26+4. | 1 | 13.11 | ||||||
41 | 5 | Устные приёмы вычитания вида 30-7. | 1 | 17.11 | ||||||
42 | 6 | Устные приёмы вычитания вида 60-24. | 1 | 18.11 | ||||||
43 | 7 | Решение задач. | 1 | 19.11 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Текстовые задачи» | |||||
44 | 8 | Запись решения задачи в виде выражения | 1 | 20.11 | ||||||
45 | 9 | Запись решения задачи в виде выражения | 1 | 24.11 | ||||||
46 | 10 | Устные приёмы сложения вида 26+7. | 1 | 25.11 | ||||||
47 | 11 | Устные приёмы вычитания вида 35-8. | 1 | 26.11 | ||||||
48 | 12 | Устные приёмы сложения и вычитания вида 26+7, 35-8 | 1 | 27.11 | ||||||
49 | 13 | «Странички для любознательных» математические игры «Угадай результат» | 1 | 1.12 | ||||||
50 | 14 | Повторение пройденного «Что узнали», «Чему научились» | 1 | 2.12 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
51 | 15 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 3.12 | Плакат с буквами латинского алфавита | |||||
52 | 16 | Выражения с переменной вида а+ 12, б- 15, 48 - с | 1 | 4.12 | ||||||
53 | 17 | Выражения с переменной вида а+ 12, б- 15, 48 - с | 1 | 8.12 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
54 | 18 | Уравнение | 1 | 9.12 | ЭОР «Уравнение» | |||||
55 | 19 | Уравнение | 1 | 10.12 | ЭОР «Уравнение» | |||||
56 | 20 | Проверка сложения вычитанием | 1 | 11.12 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
57 | 21 | Проверка вычитания сложением и вычитанием | 1 | 15.12 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
58 | 22 | Проверка вычитания сложением и вычитанием | 1 | 16.12 | ||||||
59 | 23 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 17.12 | ||||||
60 | 24 | Проверочная работа 3«Проверим се6я и оценим свои достижения»(тестовая форма). | 1 | 18.12 | ||||||
61 | 25 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились | 1 | 22.12 | ||||||
62 | 26 | Контрольная работа №3 по теме: «Решение задач и уравнений» | 1 | 23.12 | Карточки с заданиями для контрольной работы | |||||
63 | 27 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 24.12 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
64 | 28 | Анализ результатов Письменные приёмы сложения и вычитания. | 1 | 25.12 | ||||||
Сложение и вычитание (письменные приёмы) 22ч. | ||||||||||
65 | 1 | Сложение и вычитание вида 45 + 23, 57 - 26 | 1 | 12.01 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС ", демонстративный дидактический материал | Применять письменные приемы сложения двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. Применять письменные приемы вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. Различать прямой угол. Чертить прямой угол на клетчатой бумаге. Решать текстовые задачи. Чертить прямоугольник на клетчатой бумаге. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий Выбирать заготовки в форме квадрата .Читать знаки и символы, показывающие , как работать с бумагой при изготовлении изделий в технике оригами. Собирать информацию по теме «Оригами» из различных источников, включая Интернет. Читать представленные в графическом виде план изготовления изделия и изготавливать по нему. Составлять план работы. Работать в паре: обменивать собранной информацией, распределять, кто какие фигурки будет изготавливать, оценивать работу друг друга , помогать друг другу устранять недочеты. Работать в группах : анализировать и оценивать ход работы и ее результат. | ||||
66 | 2 | Сложение и вычитание вида 45 + 23, 57 - 26 | 1 | 13.01 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Сложение и вычитание в столбик с переходом через десяток.» | |||||
67 | 3 | Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток. | 1 | 14.01 | ЭОР «Треугольник, дидактическое пособие» Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Сложение и вычитание в столбик с переходом через десяток.» АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
68 | 4 | Угол. Виды углов (прямой, тупой, острый). | 1 | 15.01 | ||||||
69 | 5 | Прямоугольник. | 1 | 19.01 | ||||||
70 | 6 | Свойства противоположных сторон прямоугольника | 1 | 20.01 | ||||||
71 | 7 | Квадрат. | 1 | 21.01 | ||||||
72 | 8 | Решение текстовых задач | 1 | 22.01 | ||||||
73 | 9 | Решение текстовых задач арифметическим способом. | 1 | 26.01 | ||||||
74 | 10 | Решение текстовых задач | 1 | 27.01 | ||||||
75 | 11 | Проект: «Оригами». Изготовление различных изделий имеющих форму квадрата | 1 | 28.01 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
76 | 12 | Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху». | 1 | 29.01 | Проверочные тетради | |||||
77 | 13 | Сложение и вычитание вида 37 + 48, 52 - 24 | 1 | 2.02 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС "арточки | |||||
78 | 14 | Сложение и вычитание вида 37 + 48, 52 - 24 | 1 | 3.02 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса Карточки с заданиями для контрольной работы | |||||
79 | 15 | Вычитание вида 40-8. | 1 | 4.02 | ||||||
80 | 16 | Вычитание вида 50-24. | 1 | 5.02 | ||||||
81 | 17 | Вычитание вида 52-24. | 1 | 9.02 | ||||||
82 | 18 | Письменные приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток. | 1 | 10.02 | ||||||
83 | 19 | «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера. | 1 | 11.02 | ||||||
84 | 20 | Контрольная работа № 4 по теме «Составные задачи, приёмы сложения.» | 1 | 12.02 | ||||||
85 | 21 | Анализ контрольных работ. Письменные приёмы сложения и вычитания. | 1 | 16.02 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
86 | 22 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 17.02 | ||||||
Умножение и деление (18ч.) | ||||||||||
87 | 1 | Умножение. Конкретный смысл умножения. | 1 | 18.02 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Конкретный смысл действия умножения» | Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий Моделировать действие умножение с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей. Заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение – суммой одинаковых слагаемых. Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия умножения. | ||||
88 | 2 | Связь умножения со сложением | 1 | 19.02 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
89 | 3 | Знак действия умножения. | 1 | 23.02 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
90 | 4 | Названия компонентов и результата умножения | 1 | 24.02 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Компоненты умножения и деления» | |||||
91 | 5 | Приёмы умножения 1 и 0. Переместительное свойство умножения | 1 | 25.02 | ЭОР «Переместительное свойство умножения» | |||||
92 | 6 | Текстовые задачи, раскрывающие смысл действияумножение | 1 | 26.02 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Периметр многоугольника.» Электронные таблицы, карточки | |||||
93 | 7 | Контрольная работа № 5 по теме: «Умножение» | 1 | 01.03 | ||||||
94 | 8 | Анализ контрольных работ. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 2.03 | ||||||
95 | 9 | Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножение | 1 | 3.03 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
96 | 10 | Периметр прямоугольника | 1 | 4.03 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Периметр многоугольника.» | |||||
97 | 11 | Названия компонентов и результата деления | 1 | 8.03 | ЭОР «Компоненты действия деления» | |||||
98 | 12 | Конкретный смысл действия деления. | 1 | 9.03 | Электронные таблицы. Раздаточный материал, карточки Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Компоненты умножения и деления» Карточки с заданиями для контрольной работы Математика «Проверочные работы» | |||||
99 | 13 | Задачи, раскрывающие смысл действия деление | 1 | 10.03 | 10.03 | |||||
100 | 14 | Задачи, раскрывающие смысл действия деление | 1 | 11.03 | ||||||
101 | 15 | Контрольная работа № 6 по теме: «Повторение изученного» | 1 | 15.03 | ||||||
102 | 16 | Анализ работы. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 16.03 | ||||||
103 | 17 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 17.03 | ||||||
104 | 18 | Страничка для любознательных. Работа в паре по тесту«Верно? Неверно?» | 1 | 18.03 | ||||||
Умножение и деление. Табличное умножение и деление (21ч). | ||||||||||
105 | 1 | Связь между компонентами и результатом умножения. | 1 | 31.03 | ЭОР «Компоненты умножения» | Моделировать действие деление с использованием предметов, схематических рисунков, схематических чертежей. Умножать 1 и 0 на число. Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость. Решать задачи на нахождение третьего слагаемого. Решать задачи на нахождение третьего слагаемого. Выполнять умножение с числом 2. Выполнять деление с числом 2. Выполнять умножение с числом 3. Выполнять деление с числом 3. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | ||||
106 | 2 | Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. | 1 | 1.04 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Умножение и деление на 2,3,4.» Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Умножение и деление на 2,3,4.» Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Умножение и деление на 2,3,4.» | |||||
107 | 3 | Приём умножения и деления на 10. | 1 | 5.04 | ||||||
108 | 4 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. | 1 | 6.04 | ||||||
109 | 5 | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. | 1 | 7.04 | ||||||
110 | 6 | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. | 1 | 8.04 | ||||||
111 | 7 | Табличное умножение и деление | 1 | 12.04 | ||||||
112 | 8 | Умножение числа 2 и на 2. | 1 | 13.04 | ||||||
113 | 9 | Приём умножения числа 2. | 1 | 14.04 | ||||||
114 | 10 | Прием умножения числа на 2 | 1 | 15.04 | ||||||
115 | 11 | Деление на 2. | 1 | 19.04 | ||||||
116 | 12 | Деление на 2. | 1 | 20.04 | ||||||
117 | 13 | Умножение числа 3 и на 3. | 1 | 21.04 | ||||||
118 | 14 | Приём умножения числа 3. | 1 | 22.04 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Умножение и деление на 2,3,4.» Электронные таблицы | |||||
119 | 15 | Контрольная работа №7 по теме: «Умножение и деление» | 1 | 26.04 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Умножение и деление на 2,3,4.» Электронные таблицы | |||||
120 | 16 | Анализ контрольной работы. Повторение пройденного. | 1 | 27.04 | ||||||
121 | 17 | Деление на 3. | 1 | 28.04 | ||||||
122 | 18 | Деление на 3. | 1 | 29.04 | ||||||
123 | 19 | Странички для любознательных. Логические задачи и задачи повышенного уровня сложности. | 1 | 3.05 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Умножение и деление на 2,3,4.» Электронные таблицы | |||||
124 | 20 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | 4.05 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Умножение и деление на 2,3,4.» Электронные таблицы | |||||
125 | 21 | Проверочная работа4 «Проверим себя и оценим ) | 1 | 5.05 | Тетради для проверочных работ | |||||
Итоговое повторение (11 ч.) | ||||||||||
126 | 1 | Закрепление изученного материала по теме: «Числа от 1 до 100 и число 0». | 1 | 6.05 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС ", пособие по математике для 2 класса «Числа от 1 до 100.» | |||||
127 | 2 | Контрольная работа№8 по теме «Числовые выражения» | 1 | 10.05 | Карточки с заданиями для контрольной работы | |||||
128 | 3 | Повторение. Решение уравнений | 1 | 11.05 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС " | |||||
129 | 4 | Повторение «Сложение и вычитание. Свойства сложения» | 1 | 12.05 | ||||||
130 | 5 | Повторение «Сложение и вычитание в пределах 100» | 1 | 13.05 | тест | |||||
131 | 6 | Решение задач | 1 | 17.05 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС ", карточки | |||||
132 | 7 | Повторение. «Единицы длины. Геометрические фигуры». | 1 | 18.05 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Единицы длины» | |||||
133 | 8 | Итоговая контрольная работа № 9 по теме: «Повторение изученного» | 1 | 19.05 | Карточки с заданиями для контрольной работы | |||||
134 | 9 | Повторение. Работа над ошибками. Решение задач. | 1 | 20.05 | Интерактивное учебное пособие по математике для 2 класса «Решение задач» | |||||
135 | 10 | Решение задач. | 1 | 24.05 | Карточки с заданиями для контрольной работы | |||||
136 | 11 | КВН. Повторение изученного | 1 | 25.05 | АРМ, ЭОР "Математика. 2 класс. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро ФГОС ". | |||||
Итого тем Итого часов Контрольных работ Проверочных работ | 136 136 9 4 | |||||||||
СОГЛАСОВАНО
Зам.директора по УВР
_______________Ж.Г.Бойко
«___»______________2014 года
Муниципальное образование Тимашевский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 9
муниципального образования Тимашевский район
Календарно-тематическое планирование
По МАТЕМАТИКЕ
Класс2
Учитель ИЛЬЕНКО ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА
Количество часов: всего 136 часов;__в неделю 4 часА_;
Планирование составлено на основе рабочей программы по предмету «МАТЕМАТИКА»
(учителей начальных классов Ильенко Т.В., Игольниковой Г.В.,
Ильенко А.Е., Кожемякиной Е.В.),
утвержденной решением педагогического совета
протокол № 1 от 30 августа 2014года.
13
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217795-ktp-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.