- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование окружающий мир 1 класс Школа России «ФГОС»
Календарно-тематическое планирование по предмету
«Окружающий мир»
1 класс
№ | Дата | Тема | Кол-во часов |
Раздел «Что и кто?» | |||
1 | 2.09 | Задавайте вопросы! | 1 |
2 | 6.09 | Что такое Родина? Что такое безопасность | 1 |
3 | 9.09 | Что мы знаем о народах России | 1 |
4 | 13.09 | Что мы знаем о Москве? | 1 |
5 | 16.09 | Проект «Моя малая Родина» | 1 |
6 | 20.09 | Что у нас над головой? | 1 |
7 | 23.09 | Что у нас под ногами? | 1 |
8 | 27.09 | Что общего у разных растений? Что такое чрезвычайная ситуация. | 1 |
9 | 30.09 | Что растёт на подоконнике? | 1 |
10 | 4.10 | Что растёт на клумбе? Безопасность на улице. | 1 |
11 | 7.10 | Что это за листья? | 1 |
12 | 11.10 | Что такое хвоинки? Как правильно переходить дорогу. | 1 |
13 | 14.10 | Кто такие насекомые? | 1 |
14 | 18.10 | Кто такие рыбы? Наиболее безопасный путь в школу и из школы | 1 |
15 | 21.10 | Кто такие птицы? | 1 |
16 | 25.10 | Кто такие звери? Сигналы регулирования дорожного движения | 1 |
17 | 28.10 | Что окружает нас дома? | 1 |
18 | 8.11 | Что умеет компьютер? Сигналы регулирования дорожного движения | 1 |
19 | 11.11 | Что вокруг нас может быть опасным? | 1 |
20 | 15.11 | На что похожа наша планета? Виды перекрестков | 1 |
21 | 18.11 | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?» | 1 |
Раздел «Как, откуда и куда?» | |||
22 | 22.11 | Как живёт семья? Проект «Моя семья» Знакомство с дорожными знаками. | 1 |
23 | 25.11 | Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? | 1 |
24 | 29.11 | Откуда в наш дом приходит электричество? Угадай, какой знак | 1 |
25 | 2.12 | Как путешествует письмо? | 1 |
26 | 6.12 | Куда текут реки? Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах. | 1 |
27 | 9.12 | Откуда берутся снег и лёд? | 1 |
28 | 13.12 | Как живут растения? Будь внимательным и осторожным. | 1 |
29 | 16.12 | Как живут животные? | 1 |
30 | 20.12 | Как зимой помочь птицам? Движение группами. | 1 |
31 | 23.12 | Откуда берётся и куда девается мусор? | 1 |
32 | 27.12 | Откуда в снежках грязь? Особенности движения по мокрой и скользкой дороге | 1 |
33 | 10.01 | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?»Презентация проекта «Моя семья» | 1 |
Раздел «Где и когда?» | 1 | ||
34 | 13.01 | Когда учиться интересно? Где можно и где нельзя играть. | 1 |
35 | 17.01 | Проект «Мой класс и моя школа» | 1 |
36 | 20.01 | Когда придёт суббота? | 1 |
37 | 24.01 | Когда наступит лето? | 1 |
38 | 27.01 | Где живут белые медведи? Городской транспорт | 1 |
39 | 31.01 | Где живут слоны? | 1 |
40 | 3.02 | Где зимуют птицы? Правила поведения в транспорте. | 1 |
41 | 7.02 | Когда появилась одежда? | 1 |
42 | 10.02 | Когда изобрели велосипед? | 1 |
43 | 21.02 | Когда мы станем взрослыми? Обобщающий урок «Улица полна неожиданностей» | 1 |
44 | 24.02 | Проверим и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?» Презентация проекта «Мой класс и моя школа» | 1 |
Раздел «Почему и зачем?» | |||
45 | 28.02 | Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью? | 1 |
46 | 3.03 | Почему Луна бывает разной? | 1 |
47 | 7.03 | Почему идёт дождь и дует ветер? Практическое занятие | 1 |
48 | 10.03 | Почему звенит звонок? | 1 |
49 | 14.03 | Почему радуга разноцветная? Правила и меры безопасного поведения на воде в весенний период. | 1 |
50 | 17.03 | Почему мы любим собак и кошек? Проект «Мои любимые домашн. питомцы» | 1 |
51 | 21.03 | Проект «Мои любимые домашн питомцы» | 1 |
52 | 4.04 | Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? Правила и меры безопасного поведения на воде в весенний период. | 1 |
53 | 7.04 | Почему в лесу мы будем соблюдать тишину? | 1 |
54 | 11.04 | Зачем мы спим ночью? Правила и меры безопасного поведения на воде в летний период. | 1 |
55 | 14.04 | Почему нужно есть много овощей и фруктов? | 1 |
56 | 18.04 | Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Основные спасательные средства. | 1 |
57 | 21.04 | Зачем нам телефон и телевизор? | 1 |
58 | 25.04 | Зачем нужны автомобили? Какие опасности нас подстерегают в помещении. | 1 |
59 | 28.04 | Зачем нужны поезда? | 1 |
60 | 2.05 | Зачем строят корабли? Основные правила пожарной безопасности. | 1 |
61 | 5.05 | Зачем строят самолёты? | 1 |
62 | 13.05 | Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности? | 1 |
63 | 16.05 | Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности? | 1 |
64 | 19.05 | Зачем люди осваивают космос? Как действовать при пожаре дома, в школе, в транспорте. | 1 |
65 | 23.05 | Почему мы часто слышим слово «экология»? | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218805-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-okruzha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.