Классный час «Дружба главное чудо!»

Стрельцова Ирина Александровна

КГУ «Средняя школа №1 имени М.В.Инюшина города Серебрянска»

Учитель начальных классов

Классный час

«Дружба – главное чудо!»

Цель: развивать умение детей проявлять и выражать свои чувства и эмоции. Совершенствовать разговорную речь ребят. Показать детям, какими качествами должен обладать настоящий друг; учить дорожить дружбой.

Формировать добрые отношения между детьми.

Приветствие.

Дети сидят полукругом.

- Ребята, возьмитесь за руки. Почувствуйте тепло ваших рук. Улыбнитесь друг другу!

Сообщение темы занятия.

На доске эпиграф: Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для всех нас таящее,

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие!

Тема нашего сегодняшнего занятия «Дружба – главное чудо!»

Круг приветствия

Ты дружок, и я – дружок

Становись скорей в кружок!

Покружись, покружись и друг другу улыбнись.

Улыбнись, обнимись и добрым словом поделись.

(Ребята говорят друг другу слова – пожелания).

Беседа о дружбе.

- Ребята, что, по вашему мнению, лучше для человека: иметь одного настоящего друга или множество знакомых и приятелей?

- Хотели бы вы, чтобы у вас было много – много друзей?

- Что в дружбе самое главное?

- Какого друга вы хотели бы иметь? (имеете?)

- Что вас с ним объединяет?

Давайте вспомним что такое:

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Друг – человек, который связан с кем - нибудь дружбой.

Товарищ – человек, близкий кому – нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому – нибудь.

( Словарь Ожегова.)

Мы должны помнить, что в дружбе ценится бескорыстие. Бескорыстие делает отношения между друзьями благородными чистыми.

Корысть – выгода, материальная помощь. Жизнь по правилу «Ты мне – я тебе».

Ребята! А ответьте, пожалуйста, на вопрос: «Надо ли учиться дружбе?».

Действительно, быть другом и дружить не так то просто. Давайте вспомним с вами правила дружбы:

Дружба должна быть бескорыстной.

Друзья познаются в беде.

Мальчикам надо не обижать девочек, а помогать им.

Нельзя обзывать, оскорблять своих товарищей.

Сильный не обижает слабого. Старший не обижает младшего.

В дружбе должно быть согласие.

Надо всегда помогать товарищу.

Надо быть чутким.

Нельзя быть равнодушным к горю друзей.

Быть с другом честным и искренним.

Нельзя хвастаться хорошими поступками.

Не выдавай чужие секреты.

Всегда будь откровенным с другом.

Не бойся попросить прощения.

Не меняй друзей.

Не ябедничай и не злись, если друг тебя обидел.

Молодцы! Правила знаете. Давайте поиграем в игру «Я – Ласка».

Все предметы назвать можно ласково: кошку – кошечкой,

друга – дружочком и т.д.

- Кто может ласково назвать своего соседа справа?

- А часто ли вы так обращаетесь друг к другу?

- как бы вы хотели, чтобы вас ласково называли?

(дети прикрепляют на доску сердечки с надписями сделанными заранее)

5. Работа с пословицами.

- Ребята, а какие вы знаете пословицы о дружбе?

- Молодцы, предлагаю вам еще несколько пословиц. Как вы понимаете их смысл.

Друга иметь – себя не жалеть.

Друга ищи, а найдешь - береги.

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

Друг за друга держаться – ничего не бояться.

Дружба не гриб – в лесу не найдешь.

6. Давайте закрепим сказанное нами о дружбе и перечислим качества, которые характеризуют хорошего друга.

(на доске 2 конверта красный и синий, складываем в них хорошие и плохие качества).

Друзья должны быть: добрыми, справедливыми, честными, прилежными, ласковыми, учтивыми, сострадательными, терпеливыми, бережливыми, щедрыми, уступчивыми, скромными….

Друзья не должны быть: злыми, лживыми, сварливыми, мстительными, жадными, скупыми, упрямыми, трусливыми, льстивыми, завистливыми…

7. Игра «Волшебный стул».

Цель: развивать интерес к человеку, формировать положительные качества личности; учить видеть в человеке хорошее.

Давайте поучимся замечать хорошее (положительное) в наших товарищах.

«Волшебный стул» позволяет говорить о товарище как бы со стороны, придает элемент таинственности, на ребенка смотрят как бы впервые.

Например: - качества: умный, добрый, внимательный….

- дают поведенческую характеристику: всегда помогает, можно к нему обратиться с просьбой;

- внешние: красивые волосы, приятный голос.

Играем

8. Мы с вами поиграли, вспомнили правила. А сейчас давайте посетим «Литературную гостиную» и послушаем стихи о дружбе на каз. языке.

9. Итог занятия.

- Что же в дружбе важно, о чем надо всегда помнить?

- Представьте себе, что вы разговариваете с человеком, который не знает, как найти друзей. Что бы вы ему посоветовали?

Заключительная песня: «Если с другом вышел в путь».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218946-klassnyj-chas-druzhbaglavnoe-chudo