Проект «Спасибо, солдаты, за жизнь на Земле!»

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Курашова Татьяна Евгеньевна

Регион

Кировская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Г. Вятские Поляны

Номер и/или название школы/ОУ

КОГОАУ «Вятский многопрофильный лицей»

Описание проекта

Название темы Вашего учебного проекта

«Спасибо, солдаты, за жизнь на Земле!»

Предмет(ы)

Данный проект выполняется в рамках внеклассной работы, базируется на знаниях и умениях, полученных на уроках музыки.

Класс ( ы)

Ученики лицея 2-11класса, педагоги лицея, родители учащихся лицея.

Приблизительная продолжительность проекта

Сентябрь2014 - май2015

Основа проекта

В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России сформулирована высшая цель образования - высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Патриотизм – любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству. Гражданственность – долг перед Отечеством. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека. Элементарные представления о национальных героях, важнейших событиях истории России и её народов. Уважение к защитникам Родины. Ознакомление с героическими страницами истории России.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Цель проекта: создание условий для формирования, развития и воспитания гражданственности и патриотизма, творческой, культурной личности.

Задачи:

• формировать правильный музыкальный вкус;

• развивать самостоятельность и способность решать творческие поисковые задачи;

• воспитывать чувство ответственности за личный и коллективный труд, обязательность;

• развивать художественную инициативу (эстетическое воспитание).

В результате реализации проекта, обучающиеся будут знать:

вокально-хоровые трудности: интонационные (повторность тона, движение мелодии на малую секунду и малую терцию вверх и вниз, скачки на неустойчивых ступенях лада, скачки на большие интервалы, долгие звуки);

ритмические (короткий ритм, пунктир);.

дикционные (произнесение текста в ритме песни, требуется беззвучное произнесение текста для активации артикуляции, не допускается громкий звук, иначе вся работа пойдёт не в то русло);

вокальные (округлость гласных через активное и ровное дыхание, работа над бесшумным, ровным, глубоким и мягким дыханием).

После завершения проекта учащиеся будут уметь:

правильно дышать при пении, не набрасываться на первый звук;

одновременно снимать звук;

владеть округлым академическим пением;

не форсировать звук;

соблюдать фразировку, динамику;

чисто интонировать.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки.

В вокальный ансамбль лицея принимаются учащиеся со 2 класса после индивидуального прослушивания (проверяются чувство ритма и чистота интонации).

Подготовительный этап

Первыйэтап - подготовительный– подразумевает доведение необходимой информации о внедрении данного проекта в годовой цикл воспитательной работы лицея до педагогов, учащихся и родителей учащихся лицея, а также подготовку учеников к выполнению проект­ной работы.

В помощь учащимся в работе над проектами в кабинете музыки оборудован стенд с необходимой информацией, на котором размещены такие материалы:

положение о конкурсе «Песенная копилка» в рамках проекта;

тематика для выбора песен;

образец оформления работы;

требования к презентации песни;

план выступления на защите песни;

критерии оценки работы.

На этом этапе школьники совместно с родителями осуществляли предварительный выбор песен для музыкальной копилки проекта. Обучающиеся должны были осознать, почему им надо выполнять поисковую работу,  каково её значение, проанализировать предстоящую деятельность. Для этого была использована стартовая презентация, которая демонстрировалась на уроках музыки, продолжительность презентации 2-3 минуты. Целью презентации было вовлечение в поисковую деятельность большее количество учащихся.

Каждому классу было предложено найти произведение о Великой Отечественной войне, о мире, созданные в после военные годы (история их создания, рассказ об авторах, варианты исполнения разными коллективами и певцами, собственное исполнение классом, солистами, родителями, учителями). В поисковой работе приняли участие желающие коллективы 2,3,4 классов. Лучшие из предложенных произведений вошли в музыкальную копилку песен.

Результат этапа.

Музыкальная копилка песен появилась благодаря совместной поисковой работе детей, родителей и учителей. Так был подобран репертуар для вокального ансамбля лицея…(сентябрь)

Репертуар для работы с ансамблем:

«Главный праздник» - музыка Н. Мухамеджанова, слова Н. Мазанов,

«И всё о той весне» - музыка и слова Е. Плотниковой,

«Я не знаю, что такое война» - музыка и слова Т. Муриной;

«Матерям погибших сыновей» - музыка и слова Т. Муриной;

«Мы вам пишем письмо» - музыка Н. Мухамеджанова, слова Г. Веденеев;

«Старый альбом»– музыка и слова Ю. Вережникова;

«Письмо из 45» – музыка И. Лученка, слова М. Ясеня;

«День победы» – музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова;

«Пусть всегда будет солнце!» – музыка А. Островского, слова Л. Ошанина.

Основной этап. 1 шаг.

В лицее были созданы три вокальных ансамбля. Младший ансамбль - учащиеся 2-4 классов, средний ансамбль – 5-8 классы и старший ансамбль – учащиеся 9-11 классов.

Было составлено удобное расписание занятий с ансамблями.

Результат этапа.

Начался процесс разучивания произведений (октябрь-декабрь).

Основной этап. 2 шаг: ШФИ (лицейский фестиваль искусств).

Разработка Положения о ШФИ (см. приложение) совместно с организаторами внеклассной работы с учащимися.

Проведение ШФИ ( работала в жюри и в качестве аккомпаниатора).

Были показаны номера, подготовленные вокальными ансамблями.

Отбор номеров для концертов к 9 Мая, школьным праздникам, городскому фестивалю искусств.

Результат этапа.

Я приготовила три номера с вокальными ансамблями лицея: младший-2-4 классы, средний-5-8 классы, старший-9-11 классы. Были исполнены произведения: «Главный праздник» музыка Н. Мухамеджанова, слова Н. Мазанов; «И всё о той весне» музыка и слова Е. Плотниковой; «Матерям погибших сыновей» музыка и слова Т. Муриной.(февраль)

Составлена программа концертов к 9 Мая, всего проведено 6 концертов.

Концерт для учащихся 2-4 классов, родителей и ветеранов.

1.Песня - Главный праздник (ансамбль лицея) музыка Н. Мухамеджанова, слова Н. Мазанов

2.Стих - Детям блокадного Ленинграда.1г

3.Флейта - Синий платочек.4а

4.Стих-Имя 1а

5.Танец-Катюша 4в

6.Стих-На Минском шоссе 2г

7.Песня-Прадедушка 2б

8.Быль для детей (родители 2а)

9.Стих-карта.2в

10.Танец - Молитва 4б

11.Стих-До свиданья, мальчики 3в

12.Песня - Майский вальс 4в

13.Стих-Варварство 3б

14.Песня - Бери шинель, пошли домой (родители2а)

15.Стих-Блокада Ленинграда 4б

16.Песня-Катюша 4г

17.Стих - России не нужна война 4в

18.Танец - Птицы белые 3г

19.Песня-День Победы (ансамбль лицея) музыка Д. Тухманова, слова. В. Харитонова

Программа концерта к 70летию Победы для 5-11классов:

1.Песня – И всё о той весне (ансамбль лицея) музыка и слова Е. Плотниковой

2.Стих – Мальчик из Ленинграда 7г

3.Песня – Мы вам пишем письмо 7в музыка Н. Мухамеджанова, слова Н. Мазанов

4.Стих – Кукла 5а

5.Песня и танец – А закаты алые 8а и 6б

6.Танец – Тучи в голубом 8б

7.Танец – Эхо 10в

8.Песня – Старый альбом (ученик, родитель-учитель, выпускник)

9.Танец – Когда мы были на войне 6а, б, в

10.Стих – Дневник Тани Савичевой 9а

11.Песня – Я не знаю, что такое война (Ансамбль лицея) музыка и слова Тамары Муриной

12.Стих – Варварство10а

13.Танец – Реквием 11в

14.Танец – Синий платочек 10б

15.Литературная композиция 11б

16.Танец – Дорога на берлин7г

17.Песня – Майский вальс 5б

18.Стих – Накануне9а

19.Песня – День Победы (ансамбль лицея) музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова

Основной этап. 3 шаг: участие в городских проектах к 9 Мая.

На городском ШФИ, который был посвящён 70 годовщине Великой победы выступил вокальный ансамбль лицея 5-8 классы с песней Е. Плотниковой « И всё о той весне» (март)

Вокальный ансамбль лицея в канун Дня Победы принял участие в митинге возле памятника воинам погибшим землякам учащимся и учителям средней школы №1, исполнили песню Тамары Муриной «Я не знаю, что такое война» (май)

Хор учителей и родителей принял участие в 1 городском фестивале-смотре «Песни Победы». В подготовке и выступлении участвовали выпускники лицея - Корнилов Кирилл (труба) и Ижовкин Дмитрий (барабан) (май)

Результат: мы получили Диплом лауреата и выступили в концерте на административной площади 9 мая.

Основной этап. 4 шаг: участие в международном детско-юношеском конкурсе

«Мы за мир! »

Вокальный ансамбль лицея принял участие в Международном детско-юношеском музыкальном конкурсе «Мы за мир» в средней возрастной группе. По условиям конкурса (для участников, не имеющих возможности приехать) организован интернет конкурс. Нами были отсняты исполнения трёх музыкальных произведений и размещены на видео сервисе You Tube. Песня Тамары Муриной « Я не знаю, что такое война» была исполнена а cappellа (без сопровождения) на два голоса, две другие с сопровождением : « И всё о той весне» Е. Плотниковой, «Матерям погибших сыновей» - музыка и слова Т. Муриной. Звучание каждого произведения по времени ограничено. Остановка видео камеры во время исполнения не допустима. В фестивале приняли участия детские, юношеские, молодёжные хоры, вокально-хоровые и фольклорные ансамбли. В жюри конкурса были приглашены российские и зарубежные деятели культуры и искусства, композиторы, видные хоровые дирижёры.

Результат - специальный диплом в номинации «Академический хор» За выразительность исполнения (февраль) (см. приложение)

Заключительный этап: общий итог проекта.

Результатом проекта является выполнение всех поставленных задач .

Создана копилка песен о войне, о мире.

Организована работа вокальных ансамблей: младший ансамбль - учащиеся 2-4 классов, средний ансамбль - учащиеся 5-8 классов, старший ансамбль – учащиеся 9-11 классов.

Приняли участие в лицейском фестивале искусств.

Вокальные ансамбли приняли активное участие в концертах к 9 мая.

Выступили на городском школьном фестивале искусств.

Приняли участие в митинге возле памятника воинам погибшим землякам учащимся и учителям средней школы №1.

Результативно приняли участие в Международном детско-юношеском музыкальном конкурсе «Мы за мир».

Хор учителей и родителей принял участие в 1 городском фестивале-смотре «Песни победы и выступили 9 Мая на Административной площади».

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат,компьютер(ы),принтер, цифровая камера,проекционная система, видео-, конференц-оборудование, другие типы Интернет-соединений.

Материалы на печатной основе

Стандарты второго поколения. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Москва» Просвещение»2010г. Сборник песен Тамары Муриной «Песни о маме» Слободской-2009г .Нотная хрестоматия Пособие для учителя к учебнику «Музыка»2 класс Москва 2012г. Популярные песни-1983г.Москва 1984г.

Интернет-ресурсы

http://bg-prestige.narod.ru/proekt/index.html

http://tp-ulgpu.narod.ru/samokontrol.htm

http://images.yandex.ru/