Конспект занятия на тему: «Путешествие в страну дорожных знаков»

Конспект занятия на тему: «Путешествие в страну дорожных знаков »

Цель занятия: познакомится с правилами дорожного движения.

Предварительная работа: беседы о правилах дорожного движения и транспорте, о разновидностях дорожных знаков, рисование дорожных знаков.

Материалы: кружки желтого, зеленого и красного цвета; макеты светофора и автобуса; руль; картинки транспорта и знаков дорожного движения.

Ход занятия

Дети заходят в группу и становятся в полукруг.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня я предлагаю вам отправится в путешествие, в сказочную страну дорожных знаков.

-Как вы думаете, на чем мы туда отправимся? (отвечают дети: на автобусе)

-А где останавливается автобус? (ответы детей)

Прежде, чем мы с Вами отправимся в страну дорожных знаков, мне бы хотелось чтобы, чтобы вы вспомнили правила поведения в общественном транспорте.(Дети предлагают варианты)

Автобус отправляется в путь, все дети становятся, за воспитателем, у воспитателя в руках руль, и шагая за ним поют песенку про Автобус.

Автобус останавливается перед светофором, и воспитатель предлагает детям обратиться к разноцветным кружкам, и рассказать, что обозначает каждый цвет светофора.

Воспитатель :Дети, а знаете ли вы, что существует много видов светофоров?

Можете ли назвать какие светофоры вы знаете?(Ответы детей)

Ребенок читает стишок:

Заучи закон простой:

Красный свет зажегся – СТОЙ!

Желтый скажет пешеходу-

ПРИГОТОВЬСЯ к переходу.

А зеленый впереди-

Говорит он всем – ИДИ!

Воспитатель: Теперь проверим, как вы внимательно следите за сигналами сфетофора. Предлагаю поиграть в игру «Веселый светофор». Если я вам покажу зеленый кружок, то вы должны двигаться за мной, если желтый, то шагаете на месте, а если красный, то останавливаетесь.

Воспитатель: В стране дорожных знаков, много жителей, а кто они, сможете узнать, отгадав мои загадки:

У песочных ям, у горы крутой 
Стоит великан с железной рукой.(Экскаватор) 

Он бензин на завтрак пьет,

Громко, как медведь, ревет.

Есть колеса и мотор,

Чтоб лететь во весь опор.

Над дорогой вьется пыль –Это мчит (автомобиль)

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.(Автобус)

На педали нажимаю –Быстрый ветер обгоняю

Подо мной два колеса

Вытворяют чудеса!

Оставляет тонкий след

На песке (велосипед).

Что за чудо-дом с рогами

Возит всех под проводами?

К остановке подкатил,

Двери вежливо открыл –

Сесть к окошку захотелось.

«Подвези меня, (троллейбус)!»

Воспитатель: Кто из вас знает знаки дорожного движения? Давайте это проверим.

Воспитатель показывает картинки со знаками дорожного движения, а дети отвечают.

Воспитатель: Вижу знаки дорожного движения вы хорошо знаете, а справитесь ли еще с одной задачей. (Разделить детей на 3 или 4 команды) Предлагаю вам собрать мозаику с различными видами транспорта.

Воспитатель: Дети, а как переходить улицу если нет светофора? Нужно посмотреть налево, потом посмотреть направо, убедиться в том что машин нет и идти строго по пешеходному переходу (зебре). А вам, ребята, надо переходить дорогу только в сопровождении взрослого! Запомните это!

Воспитатель: (Разделить детей на команды) Сейчас я вам предлагаю, нарисовать коллективный рисунок, о том как выглядит страна дорожных знаков.

У вас получились замечательные рисунки, которые украсят нашу группу.

Воспитатель: Дети на этом наше путешествие по стране дорожных знаков подходит к концу. Вам пора возвращаться в детский сад. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219546-konspekt-zanjatija-na-temu-puteshestvie-v-str