История географических исследований и освоения территории области

8 класс

Тема урока: «История географических исследований и освоения территории области».

Цели и задачи раздела:

Раскрыть термин «краеведение». Сформировать представление учащихся о истории географических исследований и освоении территории области.

Методы и приемы:

-объяснительно-иллюстративные (беседа с опорой на учебник, рассказ учителя с иллюстративным материалом);

Ход урока  

I. Организационный момент

1.Приветствие.

Здравствуйте, поздравляю вас с началом учебного года! Давайте познакомимся, меня зовут Елена Юрьевна, назовите каждый свое имя фамилию по цепочке, таким образом я проверю кто сегодня отсутствует.

3.Проверка подготовки к уроку учащихся учителем.

У всех ли есть книги, тетради,!?

4.Инструкция по технике безопасности

I. Общие требования безопасности 1. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета. 2. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

3. Не включать электроосвещение

4. Не открывать форточки и окна.

5. Не передвигать учебные столы и стулья. 6. Не трогать руками электрические розетки. 7. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

8.Не садиться на трубы

II. Требования безопасности перед началом занятий 1. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

2. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

3. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.

III. Требования безопасности во время занятий 1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

4. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

5. Следовать указаниям учителя при проведении практических работ и экскурсий.

Учащимся запрещается:

- трогать без разрешения учителя экспонаты и другие средства обучения, находящиеся в кабинете;

- приносить в школу колющие, режущие, легковоспламеняющиеся предметы;

- бегать без разрешения учителя, открывать окна, фрамуги; толкать друг друга; кидать различные предметы друг в друга;

II. Постановка темы и цели раздела

Тема раздела: История географических исследований и освоения территории области.

Цель раздела: В результате освоения курса учащиеся получат представление о многообразии живых организмов фауны и флоры Оренбургской области, геологической истории, особенностях гидрогеологии и почвообразования, о памятниках природы, источниках загрязнения окружающей среды; мероприятиях, направленных на снижение влияния окружающей среды на здоровье человека.

III. Актуализация знаний

Рассказ с опорой на учебное пособие «Биологическое краеведение. Оренбургская область.»

1.Определение темы: :История географических исследований и освоения территории области».

Давайте начнем с того что ответ на вопрос что такое краеведение?

Ответ: Краеведение - наука о местности, в которой мы живем. Основные направления краеведческой работы. Науки, связанные с краеведением - география, биология, геология, история, метеорология. Предмет биологического краеведения.

Вспомните год основания Оренбурга?

Ответ: 19 (30) апреля 1743 года.

Когда появились первые сведения о территории области?

Наиболее древние сведения о территории нашей области приводит греческий историк и путешественник Геродот. (записывают в тетрадь)

В «Истории», написанной Геродотом в середине V в. до н.э., описывается Каспийское море, за которым, раскинулась «равнина на необозримом пространстве», за которой начинается «земля каменистая и неровная», а за ней «стоят высокие непроходимые горы». В описании Геродота угадываются бескрайние равнины Прикаспийской низменности, «каменистый и неровный» Общий Сырт и «высокие и непроходимые» Уральские горы. Первую карту с изображением р. Урал и гор Южного Урала во II в. н.э. составил александрийский географ Клавдий Птолемей.(записывают в тетрадь)

На карте Азии он показал р. Даикс (Урал), в верховьях которой находились Риммикайские (Уральские) горы. Но ни Геродот, ни Птолемей не были на территории нашей области. Первым знаменитым путешественником, побывавшим в нашем крае, был арабский писатель Ибн-Фадлан. В 921-922 гг. он в составе посольства, направлявшегося в Волжскую Булгарию (территория современного Татарстана), пересек западные районы нынешнего Оренбуржья. (записывают)

В X—XII вв. арабам уже были хорошо известны р. Руза (Урал) и р. Магра (Сакмара). Западные купцы и миссионеры также неоднократно пересекали южноуральские степи. Среди них — посол римского папы Палацио Карпини (1246 г.), посол французского короля Виллем Рубрук (1253 г.), итальянцы братья Николо и Матео Поло (1265 г.) — отец и дядя знаменитого Марко Поло.

В конце XVI в. появился знаменитый «Большой Чертеж» — огромная дорожная карта Московского государства и прилегающих земель Заволжья и Зауралья. К сожалению, сама карта не сохранилась. До наших дней дошло только описание карты — «Книга Большому Чертежу» (1627 г.). В ней написано: «Река Яик вытекла поровень с Оралтовой горой (Южный Урал) против верховья Тобола-реки. Потекла река Яик в Хвалынское море, а протоки реки Яика до моря 1050 верст ... Река Юрюк Самар (Сакмара) ... пала в Яик против Аралтовы горы с правой стороны ... пала в Яик, с левые стороны Яика, Илез-река, ниже горы Тустеби, по-нашему та гора Соляная, ломают в ней соль...»

В XVIII веке в приуральских степях появляются первые российские экспедиции, в составе которых были ученые-естест­воиспытатели и картографы.

IV. Закрепление

Давайте откроем рабочие тетради на странице 3 и выполним задания 1и 2.

VI. домашнее задание

Выучить записи в тетради.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219641-istorija-geograficheskih-issledovanij-i-osvoe