Екологічний брейн-ринг «Зимонька»

Манпель Наталя Анатоліївна, комунальний дошкільний навчальний заклад ясла-садок № 29 м. Донецька, вихователь-методист

МЕТА: Узагальнити знання дітей про зиму, зимуючих птахів. Закріпити вміння виконувати завдання разом, домовлятися. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Матеріал: картки з завданнями, фішки-призи, кросворд, загадки, олівці, картинки з зображенням птахів.

Попередня робота: заняття з ознайомлення з природою, спостереження, відгадування загадок, кросвордів.

ХІД РОЗВАГИ

Вед. Любі діти! Сьогодні ми зібралися з вами у сьому залі, щоб дізнатися скільки всього ви знаєте про рідну природу.

В наших змаганнях братимуть участь дві команди. Для того щоб дізнатися назву команд, треба відгадати загадки.

Дитина 1 Срібна зірка, біла-біла,

На долоню теплу сіла,

І як сіла, то й розстала –

Голуба водиця стала. (Сніжинка)

Вед. Зустрічайте команду “Сніжинка”.

Дитина 2

Росте вона додолу головою,

Росте вона холодною зимою.

А тільки сонечко засяє –

Вона заплаче й помирає. (Бурулька)

Вед. Команда “Бурулька”. Тож почнемо з розминки.

Розминка .

Питання для команди “Сніжинка”

Частиною якої природи є тварини? (живої)

Тварини, які живляться рослинною їжею, називаються ... (травоїдними)

Тварини, які самостійно здобувають їжу, влаштовують житло, виводять потомство, називаються ... (дикими).

До тварин належать: сосна, собака, лисиця, ведмідь.

Худим чи жирним лягає ведмідь в барліг? Чому?

Якого птаха називають лісовим лікарем? (Дятел)

Хто тут зайвий: щука, карась, черв’як? Чому?

Який птах веде нічний спосіб життя? (Сова)

Назвіть пори року. (зима, весна, літо, осінь)

Питання для команди “Бурулька”

Частиною якої природи є сонце? (неживої)

Тварини, які живляться іншими тваринами називаються ... (хижаками)

Тварин, яких людина розводить, використовує в домашньому господарстві, називають ... (свійськими).

До комах належать: сонечко, павук, дятел.

Назвіть зимові місяці. (грудень, січень, лютий)

Якого птаха можна навчити говорити? (папугу).

Які з цих грибів отруйні: білий гриб, опеньок, мухомор.

Який птах не боїться холоду і взимку виводить пташенят? (шишкар)

Назви тварин і рослин, яких лишилося мало. Їх заносять у яку книгу: Червону чи енциклопедію.

Вед. Мерщій сюди! Часу не гайте!

Міркуйте та відповідайте.

Гра “Обери птаха”

Команда “Сніжинка” обирає перелітних птахів, а команда “Бурулька” – зимуючих.

Вед. Молодці! Ви добре впорались із завданням.

А чи знаєте ви, що люблять їсти різні пташки .

Діти виконують завдання на картках “Кому що смакує?”

(Діти вибирають на картинці що їсть птах )

Пісня “Про калину”.

Вед. Зараз подивимось, як ви впораєтесь із наступним завданням. Логічні задачі.

Для команди “Сніжинка”.

Три синички невеличкі

На вербі сиділи

Дві зняйлися з гілки раптом,

Швидко полетіли.

Скільки на вері синиць?

Не лінуйся, полічи.

Для команди “Бурулька”.

Якось бігло через ліс

вісім кіз.

П’ятеро з них – білі-білі,

Решта кізок – сірі-сірі.

Скільки ж бігло через ліс

сірих кіз?

Вед. Вправні ви. Гарно впорались із завданням. Всі ви знаєте як виглідають і поводяться дикі звірі. Ось і пограємо у гру

“Впізнай дику тварину” (пластичний балет). Діти з однієї команди відтворюють рух якоїсь дикої тварини, а гравці з їншої відгадують тварину. Потім навпаки.

Вед. Всі ви знаєте, що тварини вміють бігати, стрибати, плавати, літати. А хто що вміє робити, допоможіть розібратися.

Картки для кожної команди. Команда “Сніжинка” знаходить тих звірів, що стрибають. Команда “Бурулька” – тих що літають.

Вед. Молодці! А зараз ми дізнаємося чи вмієте ви відгадувати загадки.

Кожну відповідь на загадку треба записати в клітиночки. Якщо ми правильно все відгадаємо і запишемо, то отримаємо в червоному прямокутнику загаданє слово.

Кросворд.

Без рук, без фарб вікна розмальовує.

Я вода і на воді плаваю.

Сива хмара увесь світ накрила.

Зірка сніжно-біла на рукав мені злетіла,

Поки ніс її сюди, стала краплею води. (Сніжинка).

В небі хмарка пролітала,

Білий пух порозсипала,

Він на землю міцно ліг.

Називають його ... (сніг).

Не сніг, не лід,

А сріблом дерева прикрасить.

З

о

р

о

1. М

и

р

2. К

г

а

м

а

у

3. Т

а

н

к

н

и

ж

5. і

н

4. С

н

і

г

н

і

й

Пісня “Зима”

Вед. Дайте відповідь на запитання “так” чи “ні”. Будьте дуже уважні.

Для команди “Сніжинка”.

Чи вміє плавати гусак?

Ну що на це ти скажеш? (Так)

Скажи, співає сом пісні?

Не гайся з відповіддю? (Ні)

Скажи мені, червоний мак

В січневу пору квітне? (Ні)

А крокодили на сосні

Свої будують гнізда? (Ні)

Запитання для команди “Бурулька”

Узори пишні на вікні

Мороз малює взимку? (Так)

Чи достигає навесні

Пшениця й жито в полі? (Ні)

Ріка біжіть удалині,

Чи є у неї ноги? (Ні)

Чи може вище гір літак

У височінь злетіти? (Так)

Вед. А під кінець скажіть мені,

Сподобалась вам гра чи ні?

І на останок пограємо з вами у гру “Треба – не можна”.

Я буду називати дії, а ви будете говорити чи можна це робити, чи ні:

Саджати квіти, дерева

Обдирати кору дерев

Збивати гриби ногами

Милуватися красою природи

Обгороджувати мурашники

Ламати гілки дерев, кущів

Руйнувати гнізда птахів

Спостерігати за рослинами, тваринами

Розпалювати в лісі бараття

Рвати рослини з корінням

Смітити в лісі

Підгодовувати птахів

Ловити метеликів

Допомагати звірятам взимку

Діти розповідають про заборонені знаки.

Вед. Наші завдання на цьому закінчилися. Залишилося тільки підвести підсумки. Порахуйте, будь ласка, скільки фішок заробила команда “Сніжинка”, “Бурулька”.

Дякую, любі діти, за участь у нашій розвазі. Я думаю, що і надалі ви будете дізнаватись щось цікаве про природу, будете її берегти і любити.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21969-ekologichnij-brejn-ring-zimonka