Конспект комплексного занятия в младшей группе Тема «Птицы зимой»

Юркина Наталия Александровна
МБДОУ «Булгаковский детский сад «Теремок» Кочкуровского муниципального района Республики Мордовия
Воспитатель
Комплексное занятие в младшей группе

Тема «Птицы зимой»

Программное содержание: учить детей внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3–4 слов; формировать способность к диалогической речи; обогатить и активизировать словарь по теме; совершенствовать умение рисовать пальцами; учить описывать птиц; учить различать цвета: черный, белый, желтый, красный, коричневый; воспитывать интерес к коллективной работе; воспитывать заботливое отношение к птицам.

Материалы и оборудование: картина с изображением зимнего дерева, картинки с изображениями птиц (синица, воробей, снегирь, ворона), аудиозапись П.Чайковского «Времена года», картина с изображением кормушки, краски коричневого цвета, салфетки.

Ход занятия
1.Организованный момент
Звучит музыка П.Чайковского «Времена года»
-Скажите, какое время года сейчас? (Правильно, зима).
-Слышите, наступили холода, морозы. С неба падают снежинки?
- Какие снежинки? (Красивые, пушистые, легкие, белоснежные).
2. Основная часть
-Мы с вами попали на опушку леса. Что вы видите? (Зимнее дерево).
-Посмотрите, кто к нам прилетел?
-На дерево сели птицы, которые живут у нас зимой.
-Сколько прилетело птиц? (Много)
-Это что за птица? (Ворона). Она какая? (Большая, черная). Сколько ворон? (Одна ворона). Как кричит ворона.
-Какая красивая птичка. Кто знает ее? (Снегирь). Опишите его. (У снегиря на голове черная шапочка, серая спинка). Какого цвета грудка у снегиря? (Красная).
-А кто это маленький серенький? (Воробей). Посмотрите и скажите, какого цвета оперение воробья? Какой воробей? (Он маленький, коричневого и серого цвета). Как чирикает воробей?
Еще одна красивая птица прилетела? (Синица). Как она выглядит? (На голове черная шапочка, грудка желтая, крылья и хвост – серые)
-Скажите, эти птицы улетают в теплые края?
-Как мы их называем? (Зимующие птицы)
-Зимой птичкам трудно найти корм. Нет травки, жучков, червячков. Птичкам приходится трудно.
Показ картины.
-Что повесили на дерево? (Кормушку).
-Что насыпали в кормушку?
-Сколько птиц прилетело? (Много). А сколько кормушек? (Одна).

Физкультминутка
«Снегири»
Раз, два, три! Раз, два, три!
Прилетели снегири (бегают)
Грудки показали
Ягод поклевали
Прыгали по веткам.

3. Игра «Соберем птицу из частей»
-Что это у птички? (Крылья, лапки, глазки, клюв, хвост). Что птица делает клювом? (Клюет зернышки).
Что делает крыльями? (Летает, машет)
Для чего нужны лапки? (Ходит, прыгает, гребет, держится)

4. Рисование пальчиками
(На магнитной доске прикреплена птица с не раскрашенным крылом).
Дети, что у птицы будем закрашивать? (Крыло).
А краски какого цвета я вам приготовила? (Коричневого).
Приступаем к работе.
Салфеточками вытирают пальчики.

5. Итог занятия
Какие птицы на зимнем дереве сидят? (Снегирь, ворона, синица, воробей).
Как мы мо