- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект комплексного занятия в младшей группе Тема «Птицы зимой»
1009
0
Комплексное занятие в младшей группе
Воспитатель Юркина Наталия Александровна
Тема «Птицы зимой»
Программное содержание: учить детей внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3–4 слов; формировать способность к диалогической речи; обогатить и активизировать словарь по теме; совершенствовать умение рисовать пальцами; учить описывать птиц; учить различать цвета: черный, белый, желтый, красный, коричневый; воспитывать интерес к коллективной работе; воспитывать заботливое отношение к птицам.
Материалы и оборудование: картина с изображением зимнего дерева,картинки с изображениями птиц (синица, воробей, снегирь, ворона), аудиозапись П.Чайковского «Времена года», картина с изображением кормушки, краски коричневого цвета, салфетки.
Ход занятия
1.Организованный момент
Звучит музыка П.Чайковского «Времена года»
-Скажите, какое время года сейчас? (Правильно, зима).
-Слышите, наступили холода, морозы. С неба падают снежинки?
- Какие снежинки? (Красивые, пушистые, легкие, белоснежные).
2. Основная часть
-Мы с вами попали на опушку леса. Что вы видите? (Зимнее дерево).
-Посмотрите, кто к нам прилетел?
-На дерево сели птицы, которые живут у нас зимой.
-Сколько прилетело птиц? (Много)
-Это что за птица? (Ворона). Она какая? (Большая, черная). Сколько ворон? (Одна ворона). Как кричит ворона.
-Какая красивая птичка. Кто знает ее? (Снегирь). Опишите его. (У снегиря на голове черная шапочка, серая спинка). Какого цвета грудка у снегиря? (Красная).
-А кто это маленький серенький? (Воробей). Посмотрите и скажите, какого цвета оперение воробья? Какой воробей? (Он маленький, коричневого и серого цвета). Как чирикает воробей?
Еще одна красивая птица прилетела? (Синица). Как она выглядит? (На голове черная шапочка, грудка желтая, крылья и хвост – серые)
-Скажите, эти птицы улетают в теплые края?
-Как мы их называем? (Зимующие птицы)
-Зимой птичкам трудно найти корм. Нет травки, жучков, червячков. Птичкам приходится трудно.
Показ картины.
-Что повесили на дерево? (Кормушку).
-Что насыпали в кормушку?
-Сколько птиц прилетело? (Много). А сколько кормушек? (Одна).
Физкультминутка
«Снегири»
Раз, два, три! Раз, два, три!
Прилетели снегири (бегают)
Грудки показали
Ягод поклевали
Прыгали по веткам.
3. Игра «Соберем птицу из частей»
-Что это у птички? (Крылья, лапки, глазки, клюв, хвост). Что птица делает клювом? (Клюет зернышки).
Что делает крыльями? (Летает, машет)
Для чего нужны лапки? (Ходит, прыгает, гребет, держится)
4. Рисование пальчиками
(На магнитной доске прикреплена птица с не раскрашенным крылом).
Дети, что у птицы будем закрашивать? (Крыло).
А краски какого цвета я вам приготовила? (Коричневого).
Приступаем к работе.
Салфеточками вытирают пальчики.
5. Итог занятия
Какие птицы на зимнем дереве сидят? (Снегирь, ворона, синица, воробей).
Как мы можем им помочь?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219701-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-v-mladshej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Технология ТРИЗ»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.