- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сборник понятий «Лексические средства художественной речи»
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса»
Технология «Способ диалектического обучения»
Сборник понятий «Лексические средства выразительности художественной речи» для 1 - 2 курсов (10 -11 классов)
подготовила
Азарова Светлана Васильевна,
преподаватель русского языка и литературы
г.Зеленогорск
2016
СБОРНИК ПОНЯТИЙ
«ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ»
Понятие | Содержание | Объём |
Лексическое средство выразительности речи | Слово или выражение, обеспечивающее достижение влиятельности речи, её действенности. | По основным характерным признакам: 1.Синонимы; 2.Антонимы; 3.Омонимы; 4.Устаревшие слова; 5.Диалектизмы; 6.Профессионализмы; 7.Неологизмы; 8.Фразеологизмы; 9.Афоризмы. |
Синонимы | Слова одной части речи, одинаковые или близкие по своему лексическому значению. | По отношению к значению слова: 1.Абсолютные синонимы; 2.Идеографические синонимы; 3.Контекстуальные синонимы; 4.Стилистические синонимы. |
Абсолютные синонимы | Слова, полностью совпадающие по значению и употреблению. | Пример: языкознание-лингвистика. |
Идеографические синонимы | Слова, различающиеся оттенками значений. | Пример: быстрый, скорый, стремительный. |
Контекстуальные синонимы | Слова, сближающиеся своими значениями в условиях контекста. | Пример: пустынный, неприветливый дом. |
Стилистические синонимы | Слова, совпадающие по значению, но различающиеся принадлежностью к различным стилям речи. | Пример: палец (нейтр.) - перст(книжн). |
Антонимы | Слова одной части речи, противоположные по своему лексическому значению. | По отношению к контексту: 1.Контекстуальные антонимы; 2.Неконтекстуальные антонимы. |
Контекстуальные антонимы | Слова, приобретающие противоположные значения только в определённом контексте. | Пример: Уж-Сокол (у М.Горького) |
Неконтекстуальный антоним | Слова, противоположные по своему лексическому значению вне определённого контекста. | Примеры: хороший - плохой; далёкий-близкий. |
Омонимы | Слова одинаковые по звучанию, но разные по своему лексическому значению. | Пример: Мы сражаться стали, В ход пустили шашки, Шашки не из стали, Мы играем в шашки. (Я.Козловский) |
Устаревшие слова | Слова, обороты речи, слова, обозначающие предметы, вышедшие из употребления. | По характерным признакам: 1.Архаизм; 2.Историзм. |
Архаизм | Слово или выражение, грамматическая форма или синтаксическая конструкция, вышедшие из активного употребления в современном языке. | Пример: Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей. И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей. (А.С.Пушкин, Пророк.) |
Историзм | Слово, вышедшее из употребления в связи с исчезновением предмета (явления), которое это слово обозначало. | Пример: Как ныне сбирается вещий Олег Отмстить неразумным хозарам. (А.С.Пушкин) |
Диалектизм | Слово или выражение, употребляемое жителями определённой местности. | По языковым особенностям: 1.Фонетические диалектизмы; 2.Морфологические диалектизмы; 3.Лексические диалектизмы; 4.Этнографические диалектизмы. |
Фонетические диалектизмы | Слова, передающие особенности произношения жителей определённой местности. | Пример: слова с г-фрикативным в южн.нар. |
Морфологические диалектизмы | Слова, передающие грамматические особенности речи жителей определённой местности. | Пример: надоть, подитко. |
Лексические диалектизмы | Слова, служащие для называния предметов или явлений жителями определённой местности. | Примеры: казюка (орл.)-змея; верх (яросл., влад.) –сливки. |
Этнографические диалектизмы | Слова, обозначающие вещи или явления, характерные только для какого-то узкого сообщества. | Пример: юкола (эвенк.) |
Профессионализм | Слово или выражение, используемые группами лиц, объединённых по роду деятельности (профессии). | Пример: в речи полиграфистов подвал-нижняя часть газетного листа; разновидности кавычек- ёлочки, лапки. |
Неологизм | Новое слово, появившееся в языке. | По отношению к автору: 1.Авторский неологизм; 2.Неавторский неологизм. |
Авторский неологизм | Слово, созданное конкретным человеком для обозначения уже существующего предмета, понятия, явления. | Пример: Эти сегодня стихи и оды, в аплодисментах ревомые ревмя, войдут в историю… (В.Маяковский) |
Неавторский неологизм | Новое слово, появившееся в связи с возникновением нового предмета (явления). | Примеры: нэп, продразверстка, коллективизация (20-е годы прошлого века). |
Фразеологизм | Устойчивое сочетание слов. | Примеры: разодеться в пух и прах; водой не разольёшь; попасть в переплёт. |
Афоризм | Меткое, законченное выражение, переданное в точной, сжатой форме. | Пример: Счастливые часов не наблюдают. (А.С.Грибоедов) |
Литература
1.Литература: Справ. материалы: Кн. для учащихся / Тураев С.В., Тимофеев Л.И., Вишневский К.Д. и др. – М.: Просвещение, 1989. – 335с.
2.Миронова Н.А. Литература в таблицах: 5-11кл.: справ. Материалы. – М.: АСТ: Астрель: ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – 126с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219931-sbornik-ponjatij-leksicheskie-sredstva-hudozh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.