- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы-суждения по рассказу И. А. Бунина «Чаша жизни»
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса»
Технология «Способ диалектического обучения»
Вопросы-суждения по рассказу И.А.Бунина «Чаша жизни» для 2 курса (11 класса)
подготовила
Азарова Светлана Васильевна,
преподаватель русского языка и литературы
г.Зеленогорск
2016
1.Чем объяснить, что Селихов и о.Кир тридцать лет жили «во взаимном презрении»?
2.Как доказать, что Александра Васильевна была несчастна в браке?
3.Когда Александра Васильевна стала мечтать о встрече с о.Киром?
4.В каком случае «чаша жизни» остаётся неполной? (на примере судьбы Александры Васильевны)
5.Каким образом Горизонтов добивался главной цели своей жизни?
6.Вследствие чего о.Кир чувствовал «тяжёлую, холодную злобу» к Александре Васильевне?
7.Почему погибла Александра Васильевна?
Ответы:
1. Тридцать лет назад и Селихов, и о. Кир ухаживали за Александрой Васильевной, были соперниками. Александра Васильевна вышла замуж за Селихова. Мужчины в течение тридцати лет «все свои силы упротребляли на состязание в достижении известности, достатка, почёта».
2. Александра Васильевна, любя о.Кира, по настоянию своего отца вышла замуж за Селихова. «Селихов почти никогда не разговаривал с Александрой Васильевной», ревновал её, он «не замечал, не видел её». Он «сперва на «ты», а потом и совсем запретил ей разговаривать с ним. Многие годы женщина испытывала страх перед будущим, так как Селихов «о своей посмертной воле упрямо молчал…ему ничего не стоило обречь её на нищету, на позор перед целым городом, лишить её не только денег, вещей, но и этого дома, своего угла…Александра Васильевна лила слёзы бесплодно», мечтала о своём доме.
3.Александра Васильевна стала мечтать о встрече с о.Киром после смерти своего мужа.
4.Чаша жизни остаётся неполной без любви. «Видно, была ещё какая-то капля мёда в чаше её жизни…Еще жаждало старое сердце этой капли…доходит до сердца эта далёкая, ещё не истлевшая любовь».
5.Цель жизни Горизонтова – «в долголетии и наслаждении им». Он надеется прожить «никак не менее девяноста пяти лет», поступает согласно своим убеждениям: «полное воздержание от сношений с женщинами…полное спокойствие во всех жизненных обстоятельствах, самое точное выполнение своих разумных, продуманных привычек и строжайший уход за своим телом – прежде всего в смысле питания его и освежения водою». Он продаёт университету свой скелет, потому что это
«увеличивает благосостояние и не наносит никакого ущерба».
6.О.Кир «всю жизнь чувствовал тяжёлую, холодную злобу» к Александре Васильевне, потому что она вышла замуж не за него, а за его врага.
7.Мечтая увидеть о.Кира, Александра Васильевна поехала на вокзал, где « её задавили, замяли в толпе», собравшейся для встречи «важного человека».
Список использованной литературы
1.Бунин И.А.Тёмные аллеи. Владивосток: Дальневосточное книжное издательство, 1983, с.306-325.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219929-voprosy-suzhdenija-po-rasskazu-iabunina-chash
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.