- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Система упражнений на употребление Past Simple
Система упражнений на употребление The Past Simple Tense
1. Give the second form of the verbs.
to meet- to play- to open-
to go- to say- to read-
to be- to write- to see-
to take- to like- to give-
to live- to count- to look-
to get- to bring- to tell-
2. Give the first form of the verbs.
took- did- loved-
were- wrote- said-
lived- skied- looked-
answered- had- came-
gave- was- saw-
danced- skated- wanted-
3. Write the forms of the verbs.
take | |
do | |
were | |
came | |
have | |
make | |
began | |
get | |
lost | |
play | |
bought | |
meet | |
read | |
told | |
say | |
went |
4. Say where you and your family were. Use the table.
Yesterday Yesterday afternoon Last year Three days ago A week ago Last Sunday | I my mother we my sister ( brother) my father | was were | at home at school at the library at the cinema at work at the theatre at the club |
5. Answer the questions.
a) 1. Where were you at 7 p.m. yesterday?
2. Where were you in summer?
3. Was your father at home in the afternoon yesterday?
4. Where was your mother yesterday?
5. Were you at home at this time yesterday?
6. Where were you born?
b) 1. Did your parents learn English when they were schoolchildren?
2. When did you begin to learn English?
3. What did you do on Sunday?
4. When did you do your homework yesterday?
5. Where did you spend your last summer holidays?
6. What was the weather like last summer?
7. When did your parents get married?
6. Translate words in brackets into English.
1. (Неделюназад) we wrote a dictation in English.
2. (Недавно) the children went to the cinema.
3. The boys played football in the yard (вчера).
4. (Прошлоевоскресенье) went to the village to see our grandmother.
5. ( Давно) my grandparents lived in the town of Minsk.
7. Put the verbs in brackets into the Past Simple Tense.
1. He (to come) to school after the first lesson yesterday.
2. The weather (to be) cold last week.
3. When I (to be) a little girl I (to spend) summer in the village.
4. Why did you (to return) so late home yesterday?
5. I (to get) two good marks in English two days ago.
6. The children did not (to study) English two days ago.
7. Where (to be) you at three o’clock p.m. yesterday? I (to be) at home.
8. Make questions to the sentences.
1. Mike went to England a month ago.
a) Who? b) Where? c) When?
2. The boys played games out of doors last Sunday.
a) Who? b) Where? c) When? D) What?
3. The children stayed at the seaside for two weeks a year ago.
a) Who? b) Where? c) When? D) How long?
9. Write a letter to your friend about your last visit to the Zoo\ cinema. Write about these things:
when you went there;
who you went with;
what you saw;
how long you were there.
10. Make the questions to the answers.
a) A: … …
B: I went to the library yesterday.
A: … …
B: I too the book “Two Captains” by Kaverin.
b) A: … …
B: We played on the yard last Sunday.
A: … …
B: The weather was nice.
A: … …
B: We played hockey and snowballs.
11. Listen, repeat, read and act.
- Did you like your summer holidays?
- Yes, I did.
- Where did you go?
- We went to the seaside.
- What was the weather like?
- It was sunny and warm.
- What did you do at the seaside?
- We bathed in the sea.
12. Say it in English.
1. А: Ты ходила вчера в кино?
В: Нет, не ходила. Вчера я ходила в театр.
А: Твоя сестра ходила с тобой?
В: Да, она тоже ходила.
2. Ты навестила свою бабушку в прошлое воскресенье? Ты не навестила свою бабушку в прошлое воскресенье? Моя сестра навестила нашу бабушку в прошлое воскресенье.
Я не навестила бабушку в прошлое воскресенье.
3. Мы были в театре неделю назад. Вы были в театре неделю назад? Я не был в театре неделю назад. Он был в театре неделю назад. Разве они не были в театре неделю назад?
Они были в театре неделю назад.
13. Listen, repeat and remember. Find the meaning of the underlined words.
Willy
Willy broke the windowpane,
Willy spilled the ink,
Willy left the water pipe
Running in the sink!
Did his mother punish him?
No! I’ll tell you why.
Willy, he owned up to it,- откровеннопризнался
And didn’t tell a lie!
Willy told his mother
Before she found it out.
He said: “I am so sorry!”
She said: “I have no doubt!” – несомневаюсь
14.Answer the questions.
1. Как образуется утвердительная форма правильных глаголов в Past Simple?
2. Когда мы читаем окончание правильных глаголов t, d, id?
3. Что происходит с конечной буквой “e” перед окончанием “ed”?
4. При помощи какого вспомогательного глагола образуются вопросительная и отрицательная формы глаголов в Past Simple?
5. Для обозначения каких действий употребляется Past Simple?
6. С какими словами обычно употребляется Past Simple?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220249-sistema-uprazhnenij-na-upotreblenie-past-simp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.