- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок доброты в начальной школе: как добрые дела раскрывают лучшие качества
Жить - добро творить
Основные задачи:
Развивать воображение, мышление;
Учить подбирать родственные слова;
Воспитывать у детей желание делать добро.
Оборудование:
- кукла Добрянка;
- шкатулка;
-карточки с буквами: Д,О,Б,Р.О;
-трафареты цветов,
Музыкальный ряд:
- песня «Мир всему, что живёт по законам доброты».
Ход занятия
I.Водная часть
Приветствие
Здравствуй,
Солнце золотое!
Здравствуй,
Небо голубое!
Здравствуй,
Матушка Земля!
Здравствуй,
Родина моя!
Я русский, я русый,
Под солнцем рождён и возрос.
Язык наш прекрасный –
Богатый и звучный,
То мощный и страстный,
То нежно певучий.
Написаны им
И рассказы, и сказки –
Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык!
Хоровая речевая разминка.
Чистоговорка
Дед Данила делил дыню:
Дольку - Дине, дольку – Диме.
(Развиваем воображение: показываем и представляем, как сначала дед Данила постелил скатерть. Какую? Какие на ней узоры, каким она цветом?
Положил дыню – какую? Большую, жёлтую, ароматную. Куда? На тарелку.
Взял нож и аккуратно стал резать. Обыгрываем слова жестами, движениями.)
II Основная часть
Знакомство с буквой.
- Сегодня к нам на занятие пришла Добринка. Она принесла с собой шкатулку. В ней лежит то, что необходимо всем.(Учитель приглашает детей, они прикрепляют карточки с буквами на доску.)
- Так что же необходимо каждому человеку? Добриночка, назови нам первую букву.
- Буква Д.
- Правильно, это – Добро! Добро, как свет, с ним в человеке, как в цветке, расцветает всё лучшее. А знаете ли вы, дети, что буква «Д» в русской азбуке означала «добро, хорошая пора».
Имена
-Ребята, а имя Добринка произошло от какого слова?
- Добро! А в русском языке есть имена, имеющие в себе два слова, где первым является «добро». Знаете ли вы такие имена?
- Добролюба, Доброслав, Доброслава, Добромир…
Добрые слова
- Какие слова мы называем добрыми? Назовите добрые слова. Эти слова мы говорим для себя или других людей?
Разучивание стихотворения:
Я люблю, когда при встрече
Мы знакомым и родным
«С добрым утром!»,
«Добрый вечер!»,
«Доброй ночи!» говорим.
Размышление над мудростью
«Доброе слово человеку – что дождь в засуху»,
«Не одежда красит человека, а его добрые дела»,
«Зло – отсутствие добра».
Беседа о добрых делах.
- Какие дела можно назвать добрыми?
Добрым делом можно считать такое, которое приносит радость другому человеку и делает его лучше. (Рассказы детей о добрых делах, сделанных ими.)
Работа с газетой «Добрята».
Чтение и обсуждение заметок в рубриках «Жить – добро творить» и «Учимся доброте».
Чтение материалов из рабочей тетради (стр.18).
Из истории слова ЛАДОНЬ.
-Ребята, прочитайте слово, написанное на карточках. (Шестеро детей держат по карточке.) – «ДОЛОНЬ».
- Знакомо ли вам это слово? Знаете ли вы его значение?
- Это очень древнее слово, которое мы сейчас забыли. Обозначает оно часть руки. Какую?
- Ладонь! (Дети с карточками перестраиваются, составляют слово «ЛАДОНЬ». О поменялась на А.)
- Слово ЛАДОНЬ начинается с трёх букв ЛАД. Что означает слово ЛАД? (Ответы детей.)
Конечно, лад – согласие, когда все живут хорошо, дружно.
- Покажите ваши ладошки. Наши пальчики тоже дружат друг с другом. Они помогают нам выполнять различную работу.
10. Массаж для пальчиков.
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама.
Этот пальчик – я.
Это вся моя семья!
(Показываем ладошки и сжимаем пальчики в кулачки.)
Объяснение учителя.
-Вернёмся к старинному русскому названию ладони – ДОЛОНЬ.
Оно начинается со слова ДОЛ. Что такое ДОЛ?
-Долина. Почему человеческая рука сравнивается с долиной? (Предположения детей.)
- А сейчас мы с вами попадём на волшебную долину – полянку. Катя К. прочитает заметку «Полянка – ладошка», которая была напечатана в газете «Добрята» (№8, 2006г.)
Однажды мы попали на полянку дружбы. На этой полянке все помогали друг другу, никто не ругался, не обижал друг друга. Там всегда светило солнышко. Полянка была похожа на ладошку, протянутую другу. На маленьком пальчике росли грибочки, на среднем пальчике цветочки, на указательном – ягодки, а на самом большом – ёлочка. Вот такая замечательная полянка дружбы!
Ира Яковлева (8 лет),г.Томск.
III Практическая работа
- Обведите свою ладошку на листе альбома. Украсьте её рисунками цветов, грибочков, ёлочек. (Можно раздать трафареты. Дети могут дополнить рисунок: нарисовать солнышко, радугу, птичек…)
I Завершение занятия
-Давайте на доске сделаем выставку ваших работ. (Дети прикрепляют рисунки, звучит музыка.)
- Добринке очень захотелось погулять по такой радостной долине с такими добрыми ладошками. И когда она гуляла, увидела на тропинке написанную мудрость:
«Награда за доброе дело в самом его свершении»
- Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей.)
- Спасибо вам за добрые мысли и умные ответы! До свидания.
Дети отвечают: «Спасибо Вам»
Дополнительный материал
(делаем добрые дела)
Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости
Вовсе не нужно особой.
Понять и исполнить
Желанье другого –
Одно удовольствие,
Честное слово!
На клумбе цветок,
Его листья повисли.
Грустит он…О чём?
Угадал его мысли?
Он хочет напиться.
Эй, дождик, полей!
И дождик спустился из лейки твоей.
А что же сестрёнка
Скучает в сторонке?
Волшебное что – нибудь
Сделай сестрёнке!
И ты обернулся
Ретивым конём –
Галопом сестрёнка
Помчится на нём!
Хоть мама
Еще не вернулась с работы,
Не трудно узнать
Её думы, заботы.
«Вернусь,
Хорошо бы пошить, почитать…
Да надо с уборкой возиться опять».
И ты совершаешь великое чудо –
Пол засверкал,
Засияла посуда!
И ахнула мама,
Вернувшись домой:
- Да это, как в сказке,
Волшебник ты мой!
«ОКЕАН МУДРОСТИ»
Добрые мысли будут лучшим очистителем окружающего .
Ищи добра, а худо само и придёт (русск. пословица)
Добрый человек добру и учит (русск. пословица)
Доброта без разума пуста (русск. пословица)
Где есть человек, там есть и случай сделать ему доброе (Сенека)
Утверждайтесь в добре и мыслите так, чтобы ни перед кем не устыдиться.
Творение добра есть долг человека.
Кто другим добро творит, на том вера стоит (индийская посл.)
Нужно сеять добро каждым взглядом, каждым прикосновением.
И мыслью, и словом, и делом будьте воинами добра.
Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе (Л.Н.Толстой)
Украшай каждый проходящий день добрым делом (Л,Н,Толстой)
Доброе слово, сказанное вовремя, лучше сладкого пирога, поданного после обеда (Е.Блаватская)
Добро безмерно, как вода бездонного колодца;
Будь добрым к людям и всегда добро к тебе вернётся (Джами).
От любого пути зла можно повернуть к добру.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220273-urok-dobroty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.