- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отзыв о классном часе на тему «Моя будущая профессия»
7635
0
Отзыв о классном часе на тему «Моя будущая профессия»
6 сентября в нашем 3В классе прошел классный час на тему «Моя будущая профессия». Сразу хочется сказать спасибо за предоставленный методический материал (сценарии) для учителя: познавательный материал и интересные игры.
После вступительного слова (загадок) мы с ребятами обсудили, что означает слово «профессия» и какой труд считается профессиональным, а какой любительским (увлечением). Приятно удивило, что учащиеся самостоятельно определили и назвали условия, при которых трудовая деятельность является профессией. Они с увлечением участвовали в беседе об интересах и способностях, которые влияют на выбор профессии, а также о необходимости знакомства с различными профессиями, чтобы понять, какую же из них выбрать себе по душе.
Конечно, не обошлось и без игр. Наш класс разбился на команды, которые были задействованы в игры «Разнообразие мира профессий», «Самая-самая» и «Угадай профессию». Ребята справились с каждым заданием, но больше всех им, безусловно, понравилась последняя игра-пантомима.
И в заключении занятия было дано творческое задание нарисовать свою будущую профессию. А для тех, кто пока еще не знает, кем хочет быть – можно было изобразить любую профессию: «самую детскую», «самую смешную», «самую серьезную» и т.д. Эта работа показала, что большинство ребят уже определились со своимипрофессиональными предпочтениями
Учитель 3В класса школы № 425 им.ак. П.Л. Капицы Терешенко Екатерина Юрьевна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220445-otzyv-o-klassnom-chase-na-temu-moja-buduschaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.