- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Скелет. Мышцы»
Проверочная работа « Скелет. Мышцы и движение»( по учебнику Н.Я.Дмитриевой, А.Н. Казакова)
Цель: провести проверку знаний о скелете и мышцах
Оборудование: бланки с тестом на каждого ученика
1. Значение скелета . Закончи предложения.
а) Придаёт телу ,,, опора для мышц
б) Защищает и поддерживает … размер и форма
в) Служит … внутренние органы
2.Орган, расположенный внутри черепа
а) почки б)головной мозг в) спинной мозг
3. Кости скелета соединены неподвижно
а) верхних конечностей б) нижних конечностей в) черепа
4. Кости скелета соединены малоподвижно
а) верхних конечностей б) нижних конечностей в) черепа г) позвоночника
5. Кости скелета соединены подвижно
а)верхних конечностей и нижних конечностей б) черепа в) позвоночника
6. Кости черепа защищают
а) спинной мозг б) головной мозг в) лицо
7.Позвоночник защищает
а) спинной мозг б) головной мозг в) лицо
8. Верхние конечности состоят из
а) бедра, голени, стопы б) плеча, предплечья, кисти
в) грудной клетки, позвоночника
9. Нижние конечности состоят из
а) бедра, голени, стопы б) плеча, предплечья, кисти
в) грудной клетки, позвоночника
10.От чего зависит осанка человека?
а) от скелета и мышц;
б) от связок и сухожилий;
в) от хрящей и костей
11. Почему у человека, который ещё не знал огня, были развиты жевательные мышцы и лицевая часть черепа? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
12.Соедините стрелкой:
Типы соединения костей Название костей
неподвижное колено
полуподвижное череп
подвижное позвоночник
локоть
рёбра и грудина
13. Обведите правильный ответ.
Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно:
а) подставить под горячую воду;
б) подставить под холодную воду или положить холодный компресс;
в) подставить под горячую воду и положить согревающий компресс.
14. Подпиши кости скелета, указанные стрелками:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220631-proverochnaja-rabota-po-temeskelet-myshcy-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.