- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Теория и практика успешного написания сочинения
Примеры формулировок проблемы с помощью слов: взаимозависимость, нравственный выбор, взаимоотношения, восприятие , влияние, формирование, сохранение……………
проблема | |
Взаимозависимости (кого? Чего?) | - чувства любви к родине и нравственного облика человека - семейного воспитания и самоопределения человека в жизни - культуры поведения отдельного человека и нравственного состояния общества в целом |
Нравственного выбора (В чем состоит?) | На войне, в жизни.. |
Проблема взаимоотношений (кого? С кем?) | - родителей и детей - личности и общества |
восприятия | - Красоты, счастья, природы - исторических событий - литературных произведений - произведений искусства |
Проблема влияния(кого? На что?) | - массовой культуры на молодежь, - ужасов войны на сознание человека - музыки на духовно- нравственное развитие человека, - семейного воспитания на судьбу ребенка, |
Проблема отношения(кого? К чему?) | - общества к образованию и воспитанию, - человека к искусству, книге, красоте окружающего мира |
Примечание: если проблема формулируется вами как вопрос, то начать его лучше со слов КАК, ПОЧЕМУ, В ЧЕМ СУТЬ, ПРИЧИНА, ДОПУСТИМО ЛИ,,,, | |
Типичные ошибки при выявлении проблемы: | |
- смешение понятий тема и проблема текста, которое будет квалифицироваться как фактическая ошибка | |
- формулировка сразу нескольких проблем | |
- подмена проблемы пересказом - подмена проблемы позицией автора | |
- выявление продлемы с опорой на незначительную деталь в тексте | |
Пример ( так писать нельзя) | Как правильно выбрать профессию? ( тема) Почему важно найти свое призвание в жизни? Такими важными вопросами задается автор текста, раскрывая тему поиска жизненного пути молодого человека, который только начинает жизнь. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220658-teorija-i-praktika-uspeshnogo-napisanija-soch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.