- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовый план воспитательной работы для 7 класса: программа мероприятий на учебный год
1016
0
МБОУ Октемская СОШ им. П.И.Шадрина
Согласовано: Зам. директора по воспитательной работе _________________/Е.С.Артемьева/ «____»________________2016г. | Утверждено: Директор школы ________________/К.Ф.Афанасьева/ «___»_____________2016 г. |
ПЛАН
воспитательной работы
7 класс
Классный руководитель: Архипова А.Ф.
2016-2017 учебный год
Цели воспитательной деятельности:
формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка;
обеспечение благоприятного психологического климата в классе;
создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта, а также для физического развития учащихся.
Основные задачи воспитательной работы:
создавать в классе ситуацию успеха;
способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками;
создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;
развивать классное самоуправление;
стимулировать интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ученике.
Циклограмма работы классного руководителя
Ежедневно
Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация дежурства в классном кабинете.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
Проверка дневников учащихся.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
Работа с родителями (по ситуации).
Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Ежемесячно
Посещение уроков в своем классе.
Консультации у школьного психолога.
Встреча с родительским активом.
Один раз в четверть
МО классных руководителей.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год
Проведение открытого мероприятия.
Оформление личных дел учащихся.
Анализ и составление плана работы класса.
Статистические данные класса (1 сентября).
Актив 7 класса
- староста класса
- заместитель старосты
- учебный сектор
-спортивный сектор
-хозяйственный сектор
«Здоровая личность»
/тренинги, занятия, игры/
Единственная красота,
которую я знаю, - это здоровье.
Г. Гейне
Цель: формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья, представления о здоровой, не склонной к «социальным» болезням личности человека.
Сентябрь
Правила поведения школьника.
Режим дня – это серьёзно.
Как отвечать на уроке.
Октябрь
Как сохранить работоспособность.
Моё свободное время.
Ноябрь
Влияние алкоголя и табака на развитие человеческого организма.
Общение – ведущий вид деятельности.
Общение, игры.
Январь
Мозг. Исследование памяти.
Тренировка памяти.
Общение, игры.
Декабрь
Внимательность на уроке.
Как научиться радостно учиться.
Общение, игры.
Февраль
Настроение и эмоции.
Чем питается ваш мозг.
Общение, игры.
Март
Наркотики.
Методы повышения внимания.
Общение, игры.
Апрель
Наука отдыхать. Сон.
Здоровая пища. Влияние природы на здоровье человека.
Май
Что такое «Здоровый образ жизни»?
Родительский комитет класса
члены
р одительского
комитета класса
Схема
воспитательной работы с коллективом класса
Сентябрь
«Я и я»
Задачи:
формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;
воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;
формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.
Направления деятельности | Мероприятия | |||
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Развитие познавательного интереса, помощь в учебе | 1 сентября - урок знаний к/ч«Мир современных профессий» | Проверка дневников | Проверка дневников. «Умеешь ли ты учиться?» /беседа/ | Проверка дневников |
Личностное развитие - основы социализации и общения | «Кто я? Какой я?» /беседа/ «Познай себя» /тест/ | |||
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | Дежурство по классу | «Дежурство в классе» /беседа, консультирование/ | Дежурство по классу | Дежурство по классу |
Нравственно-правовое, эстетическое воспитание | Выбор актива класса, распределение обязанностей | «Золотая осень» | ||
Охрана здоровья, физическое развитие | «Мой режим дня» /рекомендации/ | «В здоровом теле - здоровый дух!» /советы/ | ||
Гражданско-патриотическое воспитание | Оформление классного уголка | «Я и МЫ» /коллективная беседа, классный час/ | ||
Работа с родителями | Беседа с мамой Воглина А. | Беседа с мамой Атласовой С. | ||
Текущие дела: составление паспорта класса, сбор информации о месте работы родителей, телефоны родителей, индивидуальные беседы с учащимися, составление списков учащихся, записавшихся в кружки, секции, рекомендации по заполнению дневников учащихся, проверка наличия у учащихся учебников и школьных принадлежностей.
Октябрь
«Я и я»
Задачи:
формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;
воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;
формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.
Направления деятельности | Мероприятия | |||
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя 5 неделя | |
Развитие познавательного интереса, помощь в учебе | Проверка дневников | Проверка дневников | Проверка дневников. Индивидуальные беседы с отстающими и проблемными учениками. | «Наши успехи» / классный час по итогам 1-ой четверти/ |
Личностное развитие - основы социализации и общения | «Воспитание воли» /рекомендации/ | «Учись думать. Учись говорить» /диспут/ | «Познай себя» /час общения/ | «Жизнь без конфликта» /классный час, тест, советы/ |
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | Дежурство по классу | Дежурство по классу. | Дежурство по классу | Дежурство по классу Генеральная уборка в классе |
Нравственно-правовое, эстетическое воспитание | «Школа безопасности» /беседы о безопасности на дорогах/ | |||
Охрана здоровья, физическое развитие | «Внимание! Опасная компания!» /беседа/ | «Поговорим о спорте» /беседа/ | «Искусство отдыхать» /диспут/ | |
Гражданско-патриотическое воспитание | День пожилого человека. «С днём учителя!» | /общешкольное мероприятие/ | ||
Работа с родителями | Беседа с родителем | |||
Ноябрь
«Я и моя семья»
Задачи:
формировать уважение к членам семьи;
воспитывать семьянина, любящего своих родителей;
формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.
Направления деятельности | Мероприятия | ||
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | |
Развитие познавательного интереса, помощь в учебе | «Наши первые успехи» /результаты первой четверти/ | Проверка дневников | Проверка дневников. «Брейн-ринг» /игра/ |
Личностное развитие - основы социализации и общения | Индивидуальные беседы. «Основные правила общения» /классный час/ | ||
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | Дежурство по классу | Дежурство по классу | «Подарок маме, воспитателю своими руками» /мастерская/. Дежурство по классу |
Нравственно-правовое, эстетическое воспитание | «Моя семья, какая она будет» /сочинения/ | «Фотография на память» /прогулки, фотографирование/ | |
Охрана здоровья, физическое развитие | «Трезвость - норма жизни» /дискуссия/ | Лекция врача-педиатра о профилактике ЗОЖ /общешкольное мероприятие/ | |
Гражданско-патриотическое воспитание | «День народного единства» /классный час/ | ||
Работа с родителями | Беседа с мамой Курчатовой А. | ||
Декабрь
«Я и моя семья»
Задачи:
формировать уважение к членам семьи;
воспитывать семьянина, любящего своих родителей;
формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.
Направления деятельности | Мероприятия | |||
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Развитие познавательного интереса, помощь в учебе | Проверка дневников | Проверка дневников | Проверка дневников. Мониторинг успешности обучения. | Проверка дневников. «Наши успехи» / классный час по итогам 2-ой четверти/ |
Личностное развитие - основы социализации и общения | Индивидуальные беседы. | «Поведение – показатель воспитанности» /беседа/ | «Наш друг телефон» /беседа/ | |
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | Дежурство по классу | Дежурство по классу | Дежурство по классу | Генеральная уборка в классе |
Нравственно-правовое, эстетическое воспитание | «Семейные традиции. Что это такое?» /беседа, презентация/ | «Доброта истинная и доброта ложная» /беседа/ | «С новым годом!» /выпуск газеты/,/общешкольное мероприятие/ | |
Охрана здоровья, физическое развитие | «Что нужно есть, чтобы быть сильнее» /беседа/ | |||
Гражданско-патриотическое воспитание | «Наш главный закон – Конституция» /классный час/ | |||
Работа с родителями | Беседа с опекуном Лохвич А. | Посещение на дому проблемных учащихся. |
Январь
«Я и школа»
Задачи:
формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность;
воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья;
воспитывать сознательную готовность выполнять нормы и правила школьного распорядка.
Направления деятельности | Мероприятия | ||
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | |
Развитие познавательного интереса, помощь в учебе | Проверка дневников | Проверка дневников. «Зачем нужно учиться в школе» /беседа, рекомендации/ | Проверка дневников. Индивидуальные беседы |
Личностное развитие - основы социализации и общения | Беседа с психологом «Нравится ли тебе в классе» | ||
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | Дежурство по классу | «Самый уютный класс» /трудовой десант/ | Дежурство по классу |
Нравственно-правовое, эстетическое воспитание | «Наша школа в будущем» /домашнее сочинение/ | «Мой школьный дом» /викторина/ | |
Охрана здоровья, физическое развитие | «Школа безопасности» /беседы о безопасности на льду, дорогах/ | ||
Гражданско-патриотическое воспитание | «Что такое честь и порядочность?» /классный час/ | ||
Работа с родителями | Беседа с мамой Максимова Георгия. | ||
Февраль
«Я и моё Отечество»
Задачи:
развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию своей малой родины;
знакомить учащихся с историей, традициями, культурой Ярославского края;
воспитывать верность своему гражданскому долгу по отношению к малой родине.
Направления деятельности | Мероприятия | |||
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Развитие познавательного интереса, помощь в учебе | Проверка дневников. «Мое отношение к учению» /беседа/ | Индивидуальные беседы. Проверка дневников | Индивидуальные беседы с трудными учащимися. Проверка дневников | Проверка дневников. «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь.» /беседа/ |
Личностное развитие - основы социализации и общения | «Я среди людей. Мои достоинства и недостатки» /беседа/ | |||
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | Дежурство по классу | Дежурство по классу | Дежурство по классу | Дежурство по классу. «Мы рисуем профессии» /конкурс рисунков/ |
Нравственно-правовое, эстетическое воспитание | «С днём защитника Отечества!» /поздравительная открытка мальчикам класса/ | |||
Охрана здоровья, физическое развитие | Беседа «Предупреждение обмораживания и травм во время занятий зимой» | «Школа безопасности» /беседы о безопасности на льду, дорогах/ | ||
Гражданско-патриотическое воспитание | «Я и моя малая родина» /сочинения/ | «Улица, на которой ты живёшь» /час общения/ | ||
Работа с родителями | Беседа с мамой Саввина Р. | Беседа с мамой Осипова Г. |
Март
«Я – гражданин России»
Задачи:
развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите её свободы и независимости;
воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну.
Направление деятельности | Мероприятия | ||
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | |
Развитие познавательного интереса, помощь в учебе | Проверка дневников | Проверка дневников. Индивидуальные беседы. | «Наши успехи» /классный час по итогам 3-ей четверти/ |
Личностное развитие - основы социализации и общения | День самоуправления /общешкольное мероприятие | «У нас не любят тех, кто «слишком» /беседа/ | |
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | Дежурство по классу | Дежурство по классу | «Самый уютный класс» /генеральная уборка в классе/ |
Нравственно-правовое, эстетическое воспитание | «Женский день» /поздравительные открытки для мам, учителей / | Конкурс чтецов /общешкольное мероприятие/ | |
Охрана здоровья, физическое развитие | «Поговорим о спорте» /беседа/ | «Влияние алкоголя на детский организм» /беседа, презентация/ | |
Гражданско-патриотическое воспитание | «Самоотверженность» /час общения/ | ||
Работа с родителями | Связь с родителями через дневник и телефон | ||
Апрель
«Я и культура»
Задачи:
воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы;
формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина.
Направление деятельности | Мероприятия | |||
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя 5 неделя | |
Развитие познавательного интереса, помощь в учебе | Проверка дневников, индивидуальные беседы | Проверка дневников | Проверка дневников, индивидуальные беседы | Проверка дневников, |
Личностное развитие - основы социализации и общения | «Язык мой – друг мой!» /беседа о культуре речи, общения/ | |||
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | Дежурство по классу | Дежурство по классу. «Самые нужные профессии» /беседа/ | Дежурство по классу | Дежурство по классу. |
Нравственно-правовое, эстетическое воспитание | «Что такое красота?» /беседа/ | «Природа. Человек» /экскурсия/ | ||
Охрана здоровья, физическое развитие | «Наркотики. Страх. Смерть» /классный час/ | Спортивно-экологический праздник /общешкольное мероприятие/ | ||
Гражданско-патриотическое воспитание | «Покорители космоса» /беседа, презентация/ | |||
Работа с родителями | Беседа с родителем | Беседа с родителем |
Май
«Я и планета»
Задачи:
воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, природой;
формировать эстетическое отношение учащихся к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей.
Направление деятельности | Мероприятия | ||
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | |
Развитие познавательного интереса, помощь в учебе | Проверка дневников | «Мир вокруг нас» /просмотр мультимедийных дисков о природе, о животных/. Проверка дневников | «Наши успехи» /итоговый классный час/ |
Личностное развитие - основы социализации и общения | «Познай себя. Кто ты?» /беседа/ | «Портрет нашего класса. Мое место в нем» /беседа/ | |
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | «О профессиях разных – нужных и важных» /классный час/ | ||
Нравственно-правовое, эстетическое воспитание | «А я выйду на лужок…» /экскурсия или поход/ | «Зелёный мир» /фотовыставка/ | |
Охрана здоровья, физическое развитие | «Пассивное курение: учусь делать здоровый выбор» /беседа/ | День здоровья на природе (спортивный праздник окончания учебного года) /общешкольное мероприятие/ | «Школа безопасности» /беседы о безопасности на дорогах, на воде/ |
Гражданско-патриотическое воспитание | |||
Работа с родителями | Беседа с родителями. | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220862-plan-vospitatelnoj-raboty-dlja-7-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.