Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
16.10.2016

Классный час к годовщине Бородинской битвы для учащихся 5-6 классов. «Есть память, которой не будет забвенья, И слава, которой не будет конца»

Белова Анжела Эдуардовна
учитель русского языка и литературы
Классный час к годовщине Бородинской битвы для учащихся 5-6 классов.
1. Тема : «Есть память, которой не будет забвенья,
И слава, которой не будет конца…»
2. Класс 5а,6а
3. Цели: развитие у детей чувства патриотизма и гордости за свое Отечество, интереса к истории
своей страны, формирование активной гражданской позиции.
4. Основные этапы
№ п)п Название этапа Содержание деятельности
1. Подготовительный Три группы детей:
1) историки;
2) литераторы;
3) затейники
Каждая группа детей получила определенное задание:
Ребята первой группы собирали материал о событиях 1812 года, подбирали иллюстрации к презентации;
Вторая группа подбирала литературный материал для классного часа, составляли презентацию;
Третья группа должна была найти пословицы, рожденные эпохой 1812 года, солдатские загадки, изучить этимологию слов: кираса, улан, драгун, манерка, фейерверкер, перевязь, ранец и другие. А также составить презентацию-викторину.

2. Основной Три страницы классного часа:
1. Историческая
2. Литературная
3. Занимательная
Выступление детей, инсценировка «Совет в Филях», представление книг о славных событиях 1812 года, игра-викторина
3. Заключительный Подведение итогов классного класса

Содержимое разработки

Сценарий классного часа

«Есть память, которой не будет забвеья, и слава, которой не будет конца…»

В 2012 году будет отмечаться славная дата – 200-летие Победы России в Отечественной войне 1812 года. В настоящее время обращение к страницам славного прошлого нашей страны особенно актуально. Общество и государство ведут поиск путей преодоления кризиса нравственных ценностей и укрепления национального самосознания. В связи с этим огромное значение для воспитания патриотизма и гражданственности молодого поколения имеют знаменательные даты Отечественной истории, и одна из важнейших в их ряду – Отечественная война 1812 года, ведь именно в этот период произошел подлинный подъем национального самосознания.

Сегодня наш классный час мы посвящаем событиям 1812 года.

Сначала мы с вами совершим экскурс в историю России.

Слайд 1

«Есть память, которой не будет забвенья,

И слава, которой не будет конца…»

Ученик:

Ни к одной из войн Наполеон не готовился так тщательно, как к походу на Россию. Подробнейшим образом разрабатывался план предстоящей кампании, тщательно изучался театр военных действий, создавались огромные склады боеприпасов, обмундирования и продовольствия. Были проведены новые наборы (конскрипции) в армию, при этом суровым карам подвергались не только уклоняющиеся от набора, но и их семьи. Под ружье была поставлена огромная армия, насчитывавшая до 1200 тыс. солдат. Однако половину ее пришлось расквартировать в завоеванных Наполеоном странах, в которых поднималось национально-освободительное движение; только в одной Испании Наполеону приходилось держать до 300 тыс. солдат.

Слайд 2

Ученица:

К войне готовилась и Россия. Уже с 1808 г. началось перевооружение русской армии, увеличение ее численности, укрепление западных границ, строительство новых приграничных крепостей, устройство складов боеприпасов, продовольствия и фуража. Здесь немалую роль сыграл, в особенности в деле создания первоклассной для того времени артиллерии и строительстве крепостей, находившийся в 1808 - 1810 гг. на посту военного министра А. А. Аракчеев. Значительны были заслуги в подготовке русской армии и сменившего Аракчеева на посту военного министра М. Б. Барклая де Толли.

Слайд 3

Ученик:

В ночь на12 ( 24)июня1812 г .четырехсоттысячная армия Наполеона (в последующие месяцы к ней присоединились еще 200 тыс. солдат) под командованием маршалов Л. Даву, М. Нея, И. Мюрата без объявления войны вторглась в Россию. Россия противопоставила ей войска в 300 тыс. человек. Русская армия была разделена, чтобы защитить все направления, по которым мог двигаться Наполеон.

Слайд 4

1-я армия под командованием М. Барклая де. Толли прикрывала петербургское направление; 2-я армия П. Багратиона - московское направление; 3-я армия А. Тормасова - киевское направление.

Слайд 5

Войну с Россией Наполеон рассчитывал закончить за месяц, в худшем случае за два. Своим генералам он говорил: «Если я возьму Киев, я возьму Россию за ноги; если овладею Петербургом, я возьму ее за голову; заняв Москву, поражу ее в сердце».

Ученица:

Русские не знали, в каком месте Наполеон нанесет главный удар, поэтому растянули свои силы на большом пространстве. Это было на руку французам. Они планировали напасть на наши армии поодиночке, быстрым маневром окружить и уничтожить. После этого Наполеон мечтал совершить победный рейд по России, войти в Москву и принудить русского императора Александра I подписать с Францией кабальный договор.

Ученик:

Наши военачальники, видя тройное превосходство противника, понимали: если немедленно броситься в бой и драться до последнего, то это приведет к неминуемому поражению и гибели всей России. Поэтому было принято единственно верное решение: увернуться от удара противника, сберечь войска, отвести их в глубь России, соединить три армии в единое войско, пополнить его численный состав за счет резерва, измотать армию Наполеона, отрезать ее от Европы, лишив поставок продовольствия, фуража, боеприпасов, и только потом нанести решающий удар. Так началась Отечественная война.

Слайд 6

Ученица:

8 августа главнокомандующим русскими войсками был назначен Михаил Илларионович Кутузов. «Приехал Кутузов бить французов», — говорили солдаты

Слайд 7

Русские командиры стали выбирать позицию для крупного сражения. Выбрали поле близсела Бородино (124 километра к западу от Москвы). В центре поля находилась высота Курганная. Кутузов приказал установить на ней мощную батарею под командованием генерал-лейтенанта Н. Н. Раевского.

Ученик:

Правый фланг русских упирался в крутой берег реки Колочи и выходил к Москва-реке. Слева позиция была более уязвима. Здесь Кутузов приказал соорудить надежные укрепления — редут в районе села Шевардино и флеши у деревни Семеновской. Оборонять левый фланг было поручено армии Багратиона. В центре и на правом фланге разместились войска под командованием Барклая-де-Толли

Слайд 8

Ученик:

26 августа(7сентября по н.с.) около 5 часов 30 минут утра грянул бой. Это было величайшее сражение, каких еще не знала Европа. Для французов победа означала захват Москвы и ее богатств, окончание войны, возврат домой. Для русских решалась судьба России. Обе стороны дрались отчаянно, стояли насмерть. С особым отчаянием и яростью дрались с неприятелем набожные казаки, мстя французам за поруганные церкви беспощадно. Слово «казак» наводило ужас на французов.

Слайд 9

Черноморская сотня в составе кавалерийского корпуса, приняла участие в Бородинском сражении. В самый разгар великой битвы конница генерала Ф.П. Уварова и атамана М.И.Платова двинулась на левый фланг французской армии. Действия русской кавалерии вызвали страшную панику в рядах французов. Воспользовавшись этим, лейб-гвардии казачий полк корпуса Уварова стремительно прорвался через плотину и начал преследовать отступающего неприятеля. Казаками был предпринят смелый рейд в обход левого фланга Наполеона, что более чем на два часа приостановило вражеские атаки.

Слайд 10

Ученица:

Бородинское поле было усеяно телами убитых французов и русских. Из воспоминаний современника Ю. Н. Бартенева: «Здесь был совершенный ад, кучи тел, вопли умирающих сопутствуют тебя повсюду: иного увидишь без головы, другого без рук и ног. Все почти шевелят губами... и просят добить их до смерти, дабы не чувствовать такого жестокого мучения, какое они ощущают».

Слайд 11

Узнав о больших потерях (около 60 тысяч убитыми — это почти половина участников сражения), Наполеон приказал прекратить сражение и отвести войска на исходные позиции. Стихли пушки и ружейные выстрелы. Кутузов остался доволен исходом боя. Наполеон не сумел прорвать оборону русских. В письме к жене Кутузов писал:«Я, слава Богу, здоров, мой друг, не побит, а выиграл баталию над Бонапартом».

Слайд 12

Ученица:

Сразу после окончания боя Кутузов принял решение в течение ночи привести войска в порядок, пополнить вооружение и с утра продолжить баталию и разгромить неприятеля. Но когда подсчитали потери, они оказались очень велики — свыше 40 тысяч убитыми. Продолжать бой было очень рискованно.

Утром 27( 8 сентября по н.с) августа Кутузов принял решение: оставить Бородино и отвести войска к Москве. Наполеон, узнав об этом, поспешил сообщить в Европу о своей большой победе, но эта была большая ошибка. Армия Наполеона понесла невосполнимые потери. Она могла еще участвовать в мелких операциях, но уже не представляла угрозы для России. Русская армия отступила к Москве. Для нового сражения не было удобного места, пополнение не поступило.

Слайд 13

Учитель:

После Бородинской битвы Главнокомандующий Кутузов на совете в подмосковной деревне Фили принимает непростое решение: оставить Москву.

Попробуем представить себе, как это было.

Инсценировка:

Беннигсен(посмотрев на Кутузова, говорит громко, уверенно)

Итак, я позволю себе, господа, предложить вопрос: выгоднее ли сразиться под стенами священной Москвы или оставить ее неприятелю.

Кутузов(быстро поднимает голову и резко прерывает Беннигсена).

Участь не только армии, Москвы, но и всей России зависит от решения сего вопроса.

Кутузов(спокойнее).

Позиция наша на Воробьевых горах крайне невыгодна. Многие дивизии разобщены непроходимыми оврагами, вся армия будет уничтожена до последнего человека, а оборона Москвы невозможна!

Ермолов. Но Москва будет разграблена! Я бы атаковал неприятеля.

Беннигсен(с пафосом).

Подумали ли о стыде: оставить неприятелю древнюю священную столицу без единого выстрела?

Кутузов(глубоко взволнованный).

Пока цела армия, есть надежда с честью кончить войну. С потерей армии не только Москва, вся Россия будет потеряна! С потерей Москвы не потеряна еще Россия! Посему я намерен отступать по Рязанской дороге.

Ермолов. Царь Александр требует дать новое сражение 1 сентября.

Кутузов.

Знаю, вся ответственность обрушится на мою седую голову, но я жертвую собою для блага Отечества. Приказываю отступать!

Слайд 14

Учитель:

2(12) сентября русская армия оставила Москву. В тот же день отряды неприятеля вошли в город. Кутузов отступал на юго-восток по рязанской дороге. Однако после двух дней перехода русская армия резко повернула на запад, обошла Москву с юга и вышла на Старую Калужскую дорогу.

14 сентября Наполеон уже стоял на Поклонной горе и ждал бояр с ключами от столицы.. Вот как об этом написал позднее великий русский поэт А.С.Пушкин:

Напрасно ждал Наполеон,

Последним счастьем упоенный,

Москвы коленопреклоненной

С ключами старого Кремля:

Нет не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не приемный дар,

Она готовила пожар

Нетерпеливому герою.

Отселе в думу погружен,

Смотрел на грозный пламень он.

Наполеон глядел на залитую солнцем великолепную, с ее причудливыми, непривычными глазу императора очертаниями панораму, любуясь восточной красавицей, как тогда часто называли Москву побывавшие в ней иностранцы.

Воображение английского поэта лорда Байрона увековечило эту минуту.

«Вот башни полудикие Москвы Перед тобой в венцах из злата Горят на солнце... Но увы! То солнце твоего заката…»

Ученик:

От начала до конца своего пребывания в Москве, от Дорогомиловской заставы, где он ждал 14 сентября каких-то несуществующих «бояр» с ключами от Кремля, и до той минуты 19 октября, когда он воскликнул: «В Калугу! И горе тому, кто станет на моем пути!» — Наполеон переходил от нетерпеливого и тщетного ожидания ответа Александра на его мирные предложения к поискам выхода из катастрофического положения, в которое поставил его пожар Москвы. Этот пожар имел для агрессора и его армии роковые последствия не только в смысле уничтожения запасов, но и в моральном отношении. Случилось именно то, чего так желал избежать Наполеон, усиленно и многократно настаивая (уже в дни похода), что он, мол, ведет войну вовсе не затем, чтобы покуситься на территорию и достоинство России, а только затем, чтобы разрешить некоторые разногласия и дипломатические недоразумения.

Ученица:

Пожар Москвы, подмосковная партизанщина, абсолютное отсутствие даже со стороны кучки нищего, оборванного люда, оставшегося в Москве, каких-либо признаков желания сблизиться с неприятелем — все это ясно говорило завоевателю, что эта война становится для России войной народной в самом полном, в самом беспощадном значении этого слова. Так оно и оказалось, и в несравненно больших размерах, чем это представлялось Наполеону.

Кутузов рассуждал так: французы в Москве не задержатся. Нечего есть, нечем кормить лошадей, да и делать нечего. Захотят вернуться в Европу. Но идти по Смоленской дороге, которая ими же разорена, где они уничтожили все запасы продовольствия, фуража, им не резон. Наполеон будет отступать на Калугу, Брянск, где русская армия держала большой запас продуктов для себя. Надо построить укрепления, перекрыть Калужское направление и встретить французов хорошим огоньком и обязательно заставить отойти на Смоленск. Оторвавшись от французов, армия Кутузова получила возможность передохнуть, пополнить ряды с 85-ти тысяч до 120-ти тысяч,

Построить близ села Тарутино укрепленный район с четырьмя линиями обороны. Была налажена даже боевая учеба новобранцев.

Слайд15

Ученик:

Шел октябрь месяц. Наполеон сидел в Москве. Кутузов стоял лагерем в Тарутино, от которого в шести километрах к северу находился передовой отряд французов под командованием маршала Иоахима Мюрата, который вел наблюдение за Кутузовым.. Первой пробой сил стало нападение на Мюрата на Чернишне. Внезапность атаки обеспечила успех. 6 октября на рассвете казаки ворвались в расположение французов, смяли кавалерию, опрокинули пехоту, обратили неприятеля в бегство. Лишь личная храбрость и опыт Мюрата спасли отряд от разгрома. В бою было убито 25000 французов, взято в плен — 1000, захвачено пушек — 38. Потери русских — 300 человек.

Слайд 16

Ученица:

Схватка на Чернишне — первая серьезная победа русских в Отечественной войне. Узнав о поражении Мюрата, французы стали спешно паковать награбленное и покидать Москву. Обоз, где были много золота и награбленное добро, двинулся к Смоленску. Армия — по Новой Калужской дороге. Это к западу от Тарутино. Наполеон задумал скорым маршем проскочить мимо Кутузова, выйти на Калугу, разжиться хлебом и боеприпасами, а уж затем повернуть на Смоленск. Разведка партизан донесла Кутузову о маневре неприятеля, и он бросил наперехват передовой отряд Дохтурова. 12 октября отряд прибыл в Малоярославец.

Слайд 17

К тому времени город уже находился в руках французов. В коротком бою русские выбили неприятеля. Французы, получив подкрепление, вновь заняли город. Затем русские, собрав свежие силы, выбили неприятеля.

Слайд 18

Восемь раз город переходил из рук в руки. Бои были страшные.

Ученица:

Город горел, черные облака закрывали небо. Колонны солдат давили массой друг друга, кололи штыками, били прикладами. Телами убитых и раненых были завалены овраги и русло Лужи. Дохтурову с каждым часом становилось все тяжелее, его войска истекали кровью, но тут подошел Раевский со своими солдатами, и в самый критический момент, совершив изнурительный сорокаверстный марш по бездорожью, появился Кутузов. В сражении с обеих сторон участвовало по 25 тысяч человек. К вечеру городом овладели французы. Наутро к югу от Малоярославца Кутузов выстроил свою армию. Это было предложение Наполеону провести генеральную битву. Такую же, как под Бородино. Весь день 13 октября Наполеон думал: биться или нет? А утром 14 октября французские войска в спешном порядке отступили на Смоленск. Струсили. После Малоярославца инициатива полностью перешла к Кутузову. Адъютант Наполеона Филипп Се Гюр напишет: «Здесь остановились завоевания Вселенной». Колонна французов (60 тысяч солдат и 20 тысяч безоружных из разбитых армий) растянулась на много километров. Из-за нехватки лошадей Наполеону пришлось оставить в Смоленске значительную часть артиллерии, раненых. Армия Наполеона уже имела жалкий вид. У поселка Красный (65 километров от Смоленска) Кутузов встретил горе-завоевателей. Бой продолжался 3 дня и закончился победой русских. Наполеон потерял лучшие части, 6 тысяч убитыми, 26 тысяч пленными, большую часть артиллерии. Остатки французов бежали на запад — к Березине, месту их окончательного разгрома.( текст может быть сокращен)

Ученица:

Французская армия постепенно разлагалась в условиях тяжелейшего отступления. Из 650 000 солдат, пришедших с Наполеоном в Россию, кампанию пережило лишь около 93000. В конце 1812 года остатки некогда непобедимой армии перешли Неман и покинули Россию.

Слайд 19

Ученица:

25 декабря последний солдат некогда великой армии покинул пределы Российской империи. Михаил Илларионович Кутузов поздравил свои войска с победой и призвал «довершить поражение неприятеля на собственных его полях». За время похода на Россию армия Наполеона потеряла свыше 500 тысяч человек. Всего три месяца потребовалось Михаилу Илларионовичу Кутузову, чтобы сокрушить Наполеона. Он имел полное право сказать такие слова: «Война закончилась за полным истреблением неприятеля». К русским же солдатам он обратился с приказом об окончании войны, в котором были замечательные слова: «Каждый из вас есть спаситель Отечества! Россия приветствует вас сим именем!».

Слайд 20

Учитель:

В честь победы русских войск в войне 1812 г. в Москве была построена Триумфальная арка. Первоначальный вариант у площади Тверской заставы.

У Тверской заставы Триумфальные ворота простояли 102 года. В 1936 г. площадь у Белорусского вокзала было решено перепланировать, и Триумфальную арку разобрали. Более 30 лет скульптурное убранство арки хранилось в Донском монастыре.

Слайд 21

В 1966 г. был поднят вопрос о восстановлении арки. После обсуждения ряда вариантов решено было установить Триумфальные ворота на Кутузовском проспекте рядом с Поклонной горой.

Ученик :

25 декабря 1812 года, когда последний солдат 600-тысячной армии Наполеона был изгнан из пределов России,

Император Александр I, в честь победы российского воинства и в благодарность Богу, подписал Высочайший Манифест о построении в Москве церкви во имя Спасителя Христа и издал "Высочайший Указ Святейшему Синоду об установлении празднества декабря 25, в воспоминание избавления Церкви и Державы Российские от нашествия галлов…".

Слайд 22

10 апреля 1832 года Император Николай I утвердил новый проект Храма, составленный архитектором К.А. Тоном. Император лично избрал место для сооружения Храма Христа Спасителя - на берегу реки Москвы, неподалеку от Кремля. Храм Христа Спасителя был создан всей Россией и стал зримым воплощением ее Славы, ее Веры и Величия, свидетелем многих исторических событий.

5 декабря 1931 года здание храма было разрушено. Заново отстроено на прежнем месте в 1994—1997 годах.

Учитель:

История нашего Отечества изобилует примерами мужества, героизма и отваги как великих полководцев, так и простых граждан Руси. И победа России над Наполеоном - еще одно тому подтверждение. Я надеюсь, что сегодняшний классный час помог вам глубже познакомиться с историей нашей Родины.

События Отечественной войны представлены не только в исторических источниках, но и в произведениях художественной литературы. С некоторыми из них вы уже знакомы. Это произведение МЮ.Лермонтова «Бородино» и басня И.А.Крылова «Волк на псарне»

Выступление детей

Презентация

Представление книг и сборников стихотворений о событиях Отечественной войны 1812 года.

Чтение стихов В.Фирсова «Бородинское поле» , «Не ходите на Русь…»

Игра-викторина.

Бородинская битва. 1812 год

Отгадайте солдатские загадки

Три лица, а изнанки нет; горбом согнулся, а прямо стоит; щуп не щуп, а ему сродни (штык)

Не видал ты посуды – без поливы,

без полуды, бока круты, клепки не

гнуты, стоит вверх дном, а строчка

кругом? (кивер)

Через плечо, да не лента. (перевязь)

Черен, да не трубочист; стучит, да не

речист; с ушами, да не лошак;

кочергой, да не кочерга; и попарно

живет, а приплоду нет. (сапог)

И сама колодезь, и по колодцам

ходит, во всех землях по студёнцам

бродила, водку пила, пьяна не

бывала, мне пить дала, тебя

напоила. (манерка)- (фляжка)

Впишите правильные слова в солдатские поговорки

Слова-подсказки:

забота, изба, промах, ложится

Не бушуй: криком______ не рубится,

горлом дело не спорится.

Отдавай честь тому, кого Государь честит: не

твоя ______, а твой ответ.

Не чванься: спесивый высоко мостится, да

низко _____, в одну яму с нами грешниками.

Пуля в поле – холостой заряд; _____ - та же

хлопушка

Задачи на смекалку

То же, что и битва. (сражение)

Головной убор военного в 1812 году. (кивер)

Железные латы, защищавшие грудь и спину воинов тяжелой кавалерии. (кираса)

Огнестрельное оружие с длинным стволом, к которому примыкали штык. (ружье)

Человек, едущий верхом на лошади, всадник. (кавалерист)

Обычная еда солдата на походе. (сухари)

Холодное колющее оружие на длинном древке. (пика)

Лучший друг солдата: в нем и запас сухарей, и рубашка чистая, с все иное, что служивому человеку нужно, поместиться может. (ранец)

Шпага со специально затупленным концом, для спортивных соревнований и тренировок. (рапира)

Ею стреляют, колют, рубят; она в сражении устает. (рука)

Подведение итогов классного часа, награждение победителей викторины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220867-klassnyj-chas-k-godovschine-borodinskoj-bitvy

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки