Открытый урок по теме «A Talk on Pop. Интервью со знаменитостью»

Отчёт об открытом уроке английского языка, проведённого

в 7 классе Щукиной Л.А.

Дмитровская гимназия «Логос»

2015 учебный год

Тема: «A Talk on Pop. Интервью со знаменитостью»

Дата проведения: 06.11.2015

Цель: способствовать развитию коммуникативных навыков говорения по теме «Внешность. Образ жизни»

Задачи урока: Образовательные:

1.Закрепление лексики по теме «Внешность, образ жизни» и грамматики (общий и специальный вопросы)

2.Совершенствование навыков аудирования

3.Развитие навыков диалогического высказывания

Развивающие:

1.Развитие речевых умений учащихся.

2.Развитие социокультурных компетенций учащихся.

3.Развитие фонематического слуха и долговременной памяти.

Воспитательные:

1. Развитие умения работы в команде

2. Воспитание положительного отношения к английскому языку, к культуре народа говорящего на этом языке.

Оснащение урока: карточки с диалогом для выполнения грамматического задания, учебник УМК “Starlight 7”, фотографии, диск для работы на интерактивной доске, маркеры, разноцветные жетоны для деления на группы.

План урока

Ход урока.

1.Организационный момент. Речевая зарядка.

- Good morning boys and girls. I am glad to see you. How are you?

- Fine, thank you, and you?

1.Основной этап.

Повторение лексического материала.

Ребятам предлагается заполнить диаграмму на доске, где ключевое слово – POP, что означает популярная личность. Из пройденной в модуле лексики ребята удачно подбирают слова, такие как song, festival, star, music, concert, group, culture.

Далее выполняются лексические упражнения в учебники на знание следующих слов: perform, social media, play by ear, outrageous, sensation, promote music, awards, famous.

Затем ребятам предлагается выбрать знаменитость, но не произносить вслух имя этого человека. После повторения лексико-грамматического материала проводится игра-интервью, в ходе которой дети пытаются угадать знаменитость.

Повторение пройденного грамматического материала.

Детям раздаются карточки с заранее заготовленным диалогом, в котором отсутствуют некоторые вопросительные предложения. Ребятам дается 3-5 минут для самостоятельного выполнения задания, а далее следует прослушивание данного диалога на компакт-диске с целью самопроверки и самооценки.

Образец диалога:

Reporter: Hello, Matt! I’d like to ask you a few things. What do you like doing in your free time?

Matt Pitt: I like reading.

Reporter: ……(What kind of books?)

Matt Pitt: Science fiction.

Reporter: Do you exercise?

Matt Pitt: Yes, I go to the gym.

Reporter: …...(How often do you exercise?)

Matt Pitt: I usually go to the gym four times a week.

etc.

Далее следует выполнение упражнений на интерактивной доске по теме «Вопросительные предложения».

Аудирование

Ребята слушают задание и выполняют в рабочих тетрадях упражнение.

Диалог «Интервью со знаменитостью»

Ребята разбиваются на группы в зависимости от выбранного жетона и отправляют представителя своей команды на «интервью», где ученик отвечает на вопросы своего одноклассника из другой команды. Затем ребята меняются ролями и так до тех пор, пока не удастся угадать все имена знаменитостей.

Самоанализ:

Предлагаемый урок - итоговый урок по теме «Внешность. Образ жизни» в 7 классе. На предыдущих занятиях был введен лексико-грамматический материал, в том числе с использованием компьютерных технологий, осуществлялась тренировка по оперированию грамматическим материалом на уровне предложения, а также организация диалогической речи в связи с изобразительной ситуацией по теме.

Урок построен в соответствии с программными требованиями. Основной целью обучения иностранному языку является овладение иноязычной культурой через основные виды речевой деятельности. Ребята с радостью вели диалог на тему «Знаменитость», так как в данном возрасте разговор о танцах, музыке и звездах является особенно актуальным.

В целом урок прошёл успешно. Поставленные задачи и цель достигнуты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220932-otkrytyj-urok-po-teme-a-talk-on-pop-intervju-