Перспективное планирование «Развитие речи» на год подготовительная группа

№ п/п

Тематический блок

Тема

Цель (образовательная, развивающая, воспитательная)

Дидактический материал, оборудование

Литература

1.

До свидания

лето, здравствуй детский сад!

Подготовишки

Побеседовать с детьми о том, как теперь называется х группа и почему, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания.

Сюжетные картины на тему «Детский сад»

Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа детского сада»

2

День знаний

Пересказ итальянской сказки « Как осёл петь перестал»

Познакомить детей с итальянской сказкой. Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.

текст рассказа итальянской сказки « Как осёл петь перестал», маски персонажей сказки

Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа детского сада»

3

Огород. Овощи

Летние истории

Помогать детям составлять рассказ из личного опыта, подбирать существительные к прилагательным.

Сюжетные картинки по теме « Лето»

Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа детского сада» .

4

Сад. Фрукты. Грибы. Ягоды.

Пересказ рассказа В. Катаева «Грибы» с помо­щью сюжетных картин

обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту с помощью сюжетных картин; уточнять и пополнять знания о съедобных и несъедобных грибах; упражнять в согласовании числительных с существительными; развивать у детей умение точно отвечать на поставленные вопросы;

текст рассказа В. Катаева «Грибы», сюжетные картины к тексту (рис. 4—7), пред­метные картинки с изображением съедобных и несъедобных грибов (

  Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с.21

5

Цветы. Деревья. Кустарники.

Составление описательного рассказа о дереве с использованием схемы описания

обучать детей составлению описательного рас­сказа с опорой на схему; закреплять у детей правильное употребление в речи относительных прилагательных; развивать умение задавать вопросы и отвечать на них;

предметные картинки (ель, береза), схема описания деревьев, листья и ветки деревь­ев, книга.

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе

6

Домашние животные и птицы

Составление рассказа «Неудачная охота» по серии сюжетных картин

обучать детей составлению рассказа по серии сюжетных картин; развивать умение строить последовательно свое высказывание;

серия сюжетных картин «Неудачная

охота» ; игрушки — котенок и дерево.

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с.23

7

Дикие животные. Перелетные птицы. Насекомые.

Пересказ рассказа И.С. Соколова-Микитова «Улетают журавли» с помощью опорных сиг­налов

обучать детей выразительно пересказывать текст с помощью опорных сигналов; закреплять у детей умение правильно упот­реблять в речи слова «перелетные», «зимую­щие»;закреплять умение синтаксически верно стро­ить предложения

текст рассказа И.С. Соколова-Микитова «Улетают журавли», опорные сигналы

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 19

8

Дом, в котором

я живу. Мебель. Посуда. Продукты питания

Составление рассказа «Откуда к нам пришла мебель» (по опорным картинкам)

учить детей составлять рассказ по опорным картинкам и словам; - расширять и активизировать словарь детей по теме; развивать у детей умение подбирать антонимы и приставочные глаголы; воспитывать у детей навык самоконтроля за речью.

предметные картинки: деревья, пила, фабрика, плотник, мебельный магазин, покупатель, фургон для доставки мебели, дом

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с.38

9

Мой родной город, край, страна.

Рассказывание по теме «Осень»

учить детей отвечать на вопросы и задавать их;систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;

сюжетные картинки: уборка уро­жая, осенний лес и т.д. , кор­зина с листьями, письмо от Осени.

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе , с.6

10

Наша планета.

Составление рассказа «Случай на улице» по сюжетной картине

учить детей составлять рассказ по сюжетной картине, с придумыванием предшествующих и последующих событий; развивать у детей умение подробно объяснять свои действия; развивать у детей умение рассказывать по плану

сюжетная картина «Случай на улице» (рис. 20); модель перекрестка из конс­труктора; три светофора, с выделенным красным (первый светофор), желтым (второй) и зеленым (третий) светом.

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе

С. 53

11

Моя страна – Россия. Герои России.

Беседа о А. Пушкине

Рассказать о великом русском поэте, вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения поэта. Продолжатьразвивать интерес детей к художественной литературе

Портрет А.С. Пушкина , тексты «Унылая пора! Очей очарованье…» (из стихотворения «Осень»), «Буря мглою небо кроет…» (из стихотворения «Зимний вечер»), «У лукоморья дуб зеленый…» (из поэмы «Руслан и Людмила»).

Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа детского сада»

12

Моя семья.

Составление рассказа по сюжетной картине «Семья»

обучать детей понимать содержание картины; учить детей связно и последовательно описы­вать изображенные события; развивать у детей умение составлять рассказ коллективно; учить детей придумывать события, предшествующие изображенным событиям;

сюжетная картина «Семья»

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 45

13

Мамин праздник

Пересказ рассказа Л.Н. Толстого «Косточка» с помощью сюжетных картин

обучать детей составлению пересказа текста с помощью сюжетных картинок; закреплять правильное употребление в речи имен существительных в творительном падеже; развивать умение грамматически правильно и логически последовательно строить свое высказывание;

текст рассказа Л.Н. Толстого «Косточка», фрукты, сюжетные картины к тексту

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 14

14

Природа

зимой.

Зимующие птицы и животные

Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить стихотворение А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…».

Портрет А.Фета, текст стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа детского сада»

15

Составление рассказа «Кормушка» по серии сюжетных картин

обучать детей составлению рассказа по серии сюжетных картин;

учить детей самостоятельно придумывать собы­тия, предшествующие изображенным событиям; уточнять знания детей о зимующих птицах; развивать умение грамматически правильно строить свое высказывание;

серия сюжетных картин «Кормушка», предметные картинки с изображени­ем зимующих птиц

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с.33

16

Новый год. Традиции нового года в разных странах.

 Новогодние встречи

Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Активизировать речь дошкольников.

Сюжетные картины «Новый год»

Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа детского сада»

17

Пересказ рассказа Е. Пермяк «Первая рыбка»

обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту и по плану; расширять и активизировать словарь по теме; развивать у детей умение грамматически пра­вильно строить свое высказывание;

текст рассказа Е Пермяка «Первая рыбка», предметные картинки с изобра-жением ерша, морских, речных и аквариумных рыб

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе

18

Народная культура и традиции. Народная игрушка.

Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка

вспомнить с детьми русские народные сказки, познакомить с русской народной сказкой «Никита Кожемяка», помочь определить сказочные эпизоды.

Текст сказки «Никита Кожемяка» иллюстрации к сказке

Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа детского сада», с.50

19

Зимние виды

спорта.

Составление рассказа «Зимние забавы» по сюжетной картине

обучать детей составлению рассказа по сюжетной картине «Зимние забавы»; развивать умение составлять распространен­ные предложения; активизировать у детей словарь прилагательных;

сюжетная картина «Зимние заба­вы»

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 31

20

Животные севера и жарких стран

Чтение и пересказ ненецкой сказки «Кукушка»

 учить понимать мораль сказки, расширять представления детей о сказках разных народов, о традициях и обычаях  народов Севера. Развивать внимание, мышление, память, внимание. Воспитывать способность к сочувствию, отзывчивости, уважения к матери.

иллюстрации: чума, малицы, пимов, шкатулка, золотой ключик, наперсток, цветные полоски (синяя, красная, желтая)каждому ребенку, текст сказки"Кукушка", ребус.

Конспект

21

Пересказ рассказа Б.С. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра»

обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту и по плану;развивать умение строить высказывание без опорных сигналов; закреплять у детей знания о животных жарких стран;

текст рассказа Б.С. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра»; предметные картин­ки с изображениями обезьяны, бегемота, льва, зебры, верблюда, жирафа, слона

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 43

22

Почётное

звание – солдат. День Защитника Отечества. Российская армия.

Составление рассказа «Собака — санитар» по серии сюжетных картин

учить детей составлять рассказ по серии сюжет­ных картин по цепочке и в целом; активизировать и расширять словарь по теме; закреплять знания детей о военных профессиях.

серия сюжетных картин «Собака- санитар»

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 52

23

Дни недели. Части суток.

Составление рассказа «Скворечник» по серии сюжетных картин

обучать детей составлению рассказа по серии сюжетных картин; развивать у детей общую, мелкую и артикуляционную моторику; учить детей различать понятия «перелетные» и «зимующие» птицы; развивать словарь по заданной теме; развивать у детей навыки словообразования

серия сюжетных картин «Сквореч­ник» , нарисованный скворечник и бумажные фигурки скворцов, предметные кар­тинки: ворона, скворец, воробей, сова, дидактическая игрушка «Квакуша».

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 62

24

8 марта – мамин день

Составление рассказа «Поздравляем маму» по сюжетной картине с придумыванием пред­шествующих и последующих событий

учить детей составлять рассказ по картине; формировать у детей умение самостоятельно придумывать события, предшествующие и после­ дующие событиям, изображенным на картине ;развивать у детей умение подбирать признаки и действия к предметам; развивать у детей умение составлять рассказы в соответствии с составленным планом;

сюжетная картина «Поздравляем маму»

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе

25

Природа весной

Пересказ рассказа Г.А. Скребицкого «Весна» с придумыванием последующих событий

учить детей добавлять последующие события, логически завершающие рассказ; развивать у детей умение подбирать глаголы, существительные и прилагательные; развивать творческое воображение и логичес­кое мышление;

текст рассказа Г.А. Скребицкого «Весна», опорные картинки

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 65

26

Человек. Предметы личной гигиены. Правильное питание

Составление рассказа «Человек» по серии картин

обучать детей составлению рассказа по серии предметных картин;

формировать правильное употребление в речи возвратных глаголов; развивать у детей умение логически правильно выстраивать свой рассказ;

серия картин «Развитие человека»: от возраста младенца до возраста дедушки и бабушки

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 78

27

Пересказ рассказа К.Д. Ушинского «Четыре желания»

обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту; развивать у детей умение логически выстраи­вать свое высказывание; активизировать словарь прилагательных; упражнять детей в работе над деформирован­ной фразой;

текст рассказа К.Д. Ушинского «Четыре желания», сюжетные картинки с изоб­ражением четырех времен года

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 57

28

Одежда. Обувь.

Составление описательного рассказа по теме «Одежда» с опорой на схему

обучать детей составлению описательного рас­сказа; расширять и активизировать словарь детей по теме «Одежда»; упражнять в употреблении распространенных предложений;

предметные картинки: мужская рубашка, детское платье, куртка для мальчика, женский плащ, берет (подбирает логопед); схема описания одежды (по Т.А. Ткаченко).

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 28

29

Космос, герои космоса. День космонавтики

Пересказ рассказа С.А. Баруздина «Страна, где мы живем» с изменением главных дейс­твующих лиц и добавлением последующих событий

обучать детей пересказу текста, с изменением главных действующих лиц и добавлением пос­ледующих событий; развивать диалогическую и монологическую речь детей;

переработанный и адаптированный текст рассказа А.С. Баруздина «Страна, где мы живем», географическая карта России и сюжет­ные картины по данной тематике

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе

С. 68

30

Транспорт. Правила дорожного движения.

Составление рассказа «Щенок» по серии сюжетных картин

обучать детей составлению плана рассказа, посредством выделения главной мысли в каж­дой картинке;

обучать составлению рассказа в соответствии с планом;

развивать словарь прилагательных;

развивать у детей мыслительную деятельность и память;

серия сюжетных картин «Щенок» , игрушки — щенок и взрослая собака.

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 81

31

Безопасность дома и в детском саду

Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль» (с элементами драматизации)

обучать детей составлять пересказ близко к тексту и по ролям;

развивать у детей умение строить сложнопод­чиненные предложения;

активизировать словарь по теме; развивать у детей творческие способности и артистизм;

текст русской народной сказки «Лиса и журавль», маски журавля и лисы, посу­да.

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе,

с. 40

32

Профессии. День весны и труда.

Составление рассказа «Кто кормит нас вкус­но и полезно» (из коллективного опыта)

обучать детей составлять рассказы из коллек­тивного опыта на основе экскурсии на кухню детского сада; упражнять детей в умении рассказывать по заданному плану;развивать умение рассказывать об увиденном, не повторяя сказанное и не забегая вперед;

сюжетные картины, способствую­щие составлению связного рассказа по заданной теме

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 71

33

День победы.

Чтение рассказа Е. Воробьёва «Обрывок провода» 

Обогатить литературный багаж детей, помочь почувствовать необычность описанной в рассказе ситуации. Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения. Прививать интерес к чтению

Текст рассказа Е. Воробьева «Обрывок провода» , сюжетные картины по военной тематике

Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа детского сада»

34

До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!

Составление рассказа «Как я проведу лето» (на заданную тему)

обучать детей составлению рассказа на задан­ную тему ,пополнять и активизировать словарный запас детей по теме «Лето»; развивать умение логически выстраивать свои высказывания;

сюжетные картины по теме «Лето» и «Летний отдых»

Гомзяк О.С. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе, с. 87

Тематический блок

Тема

количество часов

1

До свидания

лето, здравствуйдетский сад!

Сентябрь

Подготовишки

1

1

2

День знаний.

Пересказ итальянской сказки « Как осёл петь перестал»

3

Огород. Овощи

Летние истории

1

1

4

Сад. Фрукты. Грибы. Ягоды.

Пересказ рассказа В. Катаева «Грибы» с помо­щью сюжетных картин

5

Цветы. Деревья. Кустарники.

Октябрь

Составление описательного рассказа о дереве с использованием схемы описания

1

1

6

Домашние животные и птицы.

Составление рассказа «Неудачная охота» по серии сюжетных картин

7

Лесные звери и птицы осенью.

Пересказ рассказа И.С. Соколова-Микитова «Улетают журавли» с помощью опорных сиг­налов

1

1

8

Дом, в котором

я живу. Мебель. Посуда. Продукты питания

Составление рассказа «Откуда к нам пришла мебель» (по опорным картинкам)

9

Мой родной город, край, страна.

Ноябрь

Рассказывание по теме «Осень»

1

1

10

Наша планета.

Составление рассказа «Случай на улице» по сюжетной картине с приду­мыванием предшествующих и последующих событий

11

Моя страна – Россия. Герои России.

Беседа о А. Пушкине

1

1

12

Моя семья.

Составление рассказа по сюжетной картине «Семья»

13

Мамин праздник

Пересказ рассказа Л.Н. Толстого «Косточка» с помощью сюжетных картин

1

1

1

14

15

Природа зимой.

Зимующие птицы и животные

декабрь

Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Составление рассказа «Кормушка» по серии сюжетных картин

16

Новый год.

Традиции нового года в разных странах.

Новогодние встречи

1

17

Зимние забавы

Январь

Пересказ рассказа Е. Пермяк «Первая рыбка»

1

18

Народная культура и традиции. Народная игрушка.

Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка

1

1

1

19

Зимние виды

спорта.

Составление рассказа «Зимние забавы» по сюжетной картине

20

Животные севера

Февраль

Чтение и пересказ сказки «Кукушка»

1

1

21

Животные жарких стран.

Пересказ рассказа Б.С. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра»

22

Почётное

звание – солдат.

День Защитника Отечества. Российская армия.

Составление рассказа «Собака — санитар» по серии сюжетных картин

1

1

23

Дни недели. Части суток.

Составление рассказа «Скворечник» по серии сюжетных картин

24

8 марта – мамин день

Март

Составление рассказа «Поздравляем маму» по сюжетной картине с придумыванием пред­шествующих и последующих событий

1

1

1

1

25

Природа весной

Пересказ рассказа Г.А. Скребицкого «Весна» с придумыванием последующих событий

26

Человек. Предметы личной гигиены.

Составление рассказа «Человек» по серии картин

27

Правильное питание

Пересказ рассказа К.Д. Ушинского «Четыре желания»

1

28

Одежда. Обувь.

Апрель

Составление описательного рассказа по теме «Одежда» с опорой на схему

1

1

29

Космос, герои космоса. День космонавтики

Пересказ рассказа С.А. Баруздина «Страна, где мы живем» с изменением главных дейс­твующих лиц и добавлением последующих событий

30

Транспорт. Правила дорожного движения.

Составление рассказа «Щенок» по серии сюжетных картин

1

1

31

Безопасность дома и в детском саду

Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль» (с элементами драматизации)

32

Профессии. День весны и труда.

Май

Составление рассказа «Кто кормит нас вкус­но и полезно» (из коллективного опыта

1

1

33

День победы.

Чтение рассказа Е. Воробьёва «Обрывок провода» 

34

До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!

Составление рассказа «Как я проведу лето» (на заданную тему)

1

Итого:

64