Примеры заданий на формирование УУД

Регулятивные УУД

Типы заданий

Умение планировать

Дана задача. Необходимо установить и записать последовательность действий при решении задачи.

Лабораторная работа. Прочитайте список действий, необходимых для выполнения данной работы. Порядок действий изменен. Необходимо восстановить правильный порядок действий, записать их и выполнить работу.

Составить план параграфа, план устного ответа

Навык самоконтроля

Подчеркните неверные равенства и выполните преобразование дробей правильно.

Найдите, в чем заключается ошибка в каждом утверждении и запишите правильно.

Найдите в тексте биологические ошибки и письменно прокомментируйте их.

Навык смыслового чтения

Прочитайте текст, замерив темп чтения.

Выделите главную мысль текста.

Дайте название тексту (можно выбрать из предложенных вариантов)

Ответьте на вопросы по тексту или выполните задание (вставьте пропущенные группы слов в предложения по прочитанному тексту)

Познавательные УУД

Анализ

Найди соответствие:

а (определение, рисунок, формула)                     1. (термин, понятие)

б (определение, рисунок, формула)                     2. (термин, понятие)

в (определение,  рисунок, формула)                    3. (термин, понятие)

Дан список слов, формул, символов, рисунков и т.д.  Какое из них лишнее и почему?

Дан список терминов, формул, рисунков и т.д. Подчеркни те, которые относятся к …

Дан короткий отрезок текста.  Подчеркни те понятия, которые…

Решить задачу и обосновать свой ответ.

Синтез

Перечислены характеристики процесса, объекта. О чем идет речь?

Даны рисунки нескольких объектов. В каком процессе они участвуют?

Перечислены: дата, имена, место – о каком событии идет речь?

Выполните какое-либо действие (например, сократите дробь). Сформулируйте и запишите правило.

Заполнение таблицы

Умение сравнивать

Найди сходство или отличия между А и Б (термины, объекты, рисунки, системы, процессы), выдели ведущие характеристики для сравнения в определенной ситуации.

Заполнение сравнительной таблицы

Умение выделять главное и существенное

1.    Прочитать или прослушать текст, описывающий опыт, эксперимент, реальный или мысленный, сформулировать главную мысль.

2.    Определить главные действия из числа предложенных при решении задачи, построении графика и т.д.

3.    Свернуть текст в опорный конспект, шпаргалку.

4.    Представить текстовую информацию в виде таблицы, графика, схемы.

Коммуникативные УУД

Знание основных понятий

1.  Составление подписей к кроссвордам

2.  Составление определений по алгоритму

3.  Загадывать понятия прилагательными, глаголами

4.  Составлять тесты по изученному материалу

5.  Дописать предложения, чтобы утверждения стали верными

Навык активного слушания

1. Прослушай и запиши только цифры

2. Задай вопрос после рассказа учителя, начинающийся со слов: «Вы хотите сказать, что …»

3.  Цифровой диктант

Владение устной речью

1. Доклады

2. Устные развернутые ответы

Умение рассуждать, доказывать

1.  Обоснование верности какого-либо утверждения

2. Расставьте предложения текста в нужном порядке так, чтобы получилось доказательство теоремы или рассказ

3.  Продолжите ряд или вставьте  пропущенный фрагмент:

4.  Расположите в логической последовательности (слова, объекты, рисунки).

5.  Построй систему понятий или интеллект-карту