- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем овощи ИЗО
2 класс
Изобразительное искусство
Тема:Рисуем овощи
Цель:Развивать у уч-ся цветовое видение. Углублять их представление об изобразительных и выразительных возможностях цвета; дать представления о цветовом круге и цветовом контрасте- пары дополнительных цветов; развивать у детей потребность в творчестве и эмоциональное восприятие цвета как средства передачи настроения.
Воспитывать любовь к предмету.
Тип урока: комбинированный
Метод урока: наглядный, словесный, практический.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2. Беседа с учащимися.
- Какое сейчас время года?
- Что делают люди осенью? Собирают урожай.
- Какие овощи вы знаете? Перечисляем.
- Посмотрите на эту картину, какие красивые овощи собрали мы на ней. Красные помидоры, сочный зеленый перец, фиолетовые баклажаны. Какие сочны, насыщенные цвета! Так и тянет нарисовать это самыми яркими красками. А помогут нам в этом дополнительные цвета. Цвета, которые расположены в цветовом круге друг против друга , называются дополнительными. Например: зеленый- красный, желтый- фиолетовый, голубой- оранжевый.
3. Объяснение учителя
Сегодня мы нарисуем овощи на фоне желтого или свето-зеленного.
4. работа с учебником.Стр. 24-25
Рассмотрим картинки и прочитаем текст.
5. Рекомендации учителя:
Правильно компоновать свой рисунок, выбрать вертикальное расположение листа. Изображение овощей должно быть крупным и выразительным.
При работе с красками общий колорит подчеркнетформу овощей.
6. самостоятельная работа уч-ся.
7. Выставка рисунков.
8.Итог урока.
- Что мы сегодня рисовали?
9. Домашнее задание: дорисовать рисунок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221615-risuem-ovoschiizo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.