- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем овощи ИЗО
2 класс
Изобразительное искусство
Тема:Рисуем овощи
Цель:Развивать у уч-ся цветовое видение. Углублять их представление об изобразительных и выразительных возможностях цвета; дать представления о цветовом круге и цветовом контрасте- пары дополнительных цветов; развивать у детей потребность в творчестве и эмоциональное восприятие цвета как средства передачи настроения.
Воспитывать любовь к предмету.
Тип урока: комбинированный
Метод урока: наглядный, словесный, практический.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2. Беседа с учащимися.
- Какое сейчас время года?
- Что делают люди осенью? Собирают урожай.
- Какие овощи вы знаете? Перечисляем.
- Посмотрите на эту картину, какие красивые овощи собрали мы на ней. Красные помидоры, сочный зеленый перец, фиолетовые баклажаны. Какие сочны, насыщенные цвета! Так и тянет нарисовать это самыми яркими красками. А помогут нам в этом дополнительные цвета. Цвета, которые расположены в цветовом круге друг против друга , называются дополнительными. Например: зеленый- красный, желтый- фиолетовый, голубой- оранжевый.
3. Объяснение учителя
Сегодня мы нарисуем овощи на фоне желтого или свето-зеленного.
4. работа с учебником.Стр. 24-25
Рассмотрим картинки и прочитаем текст.
5. Рекомендации учителя:
Правильно компоновать свой рисунок, выбрать вертикальное расположение листа. Изображение овощей должно быть крупным и выразительным.
При работе с красками общий колорит подчеркнетформу овощей.
6. самостоятельная работа уч-ся.
7. Выставка рисунков.
8.Итог урока.
- Что мы сегодня рисовали?
9. Домашнее задание: дорисовать рисунок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221615-risuem-ovoschiizo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.